Em 2024, o Projeto Clube de Robótica Sustentável da Escola Municipal Pingo de Gente dará continuidade com os mesmos alunos do ano anterior, agora integrantes do Módulo II. As aulas serão ministradas para quatro turmas, distribuídas nos períodos matutino e vespertino, todas as terças e quartas-feiras. Os participantes são alunos do 4º e 5º anos.
MARÇO
Aula 1 - 19 e 20 de março
Nos dias 19 e 20 de março, iniciamos nossa primeira aula de robótica sustentável com a turma do módulo II. Os alunos participaram de uma dinâmica que visava promover o trabalho em equipe. Com recursos limitados, cada grupo foi encarregado de construir a torre mais alta possível. Após a atividade, tivemos uma discussão enriquecedora sobre a importância da comunicação clara, definição de funções e estratégias eficazes ao lidar com o trabalho em equipe.
Além disso, dedicamos um tempo para explorar a criatividade e habilidades de construção dos alunos, construindo robôs utilizando peças LEGO.
Para completar nossa aula, fizemos uma revisão das lições e projetos desenvolvidos nas últimas semanas do ano anterior, consolidando o conhecimento e preparando para novos projetos e desafios ao longo deste ano letivo.
Aula 2 - 26 e 27 de março
Nas aulas de robótica desta semana, os alunos retomaram o uso da plataforma Tinkercad para simular o funcionamento de um sensor de luminosidade LDR no Arduino. Em seguida, colocaram em prática a montagem do circuito, fortalecendo o trabalho em equipe: enquanto alguns realizavam a montagem, outros orientavam e supervisionavam. Além disso, alguns grupos se destacaram ao apresentar seus projetos para uma das coordenadoras da escola.
ABRIL
Aula 1 - 2 e 3 de abril
Atividade - "Mão na massa!"
Durante esta semana, os alunos estão totalmente envolvidos na execução do projeto, dando início à montagem dos postes da praça na maquete. Eles estão conectando os LEDs com fios, fixando-os com fita adesiva e montando as estruturas usando palitos de churrasco.
Aula 2 - 9 e 10 de abril
Nossos alunos do Clube de Robótica estão muito empenhados no projeto de Iluminação Pública. Nas últimas aulas, realizaram atividades "makers" onde, divididos em grupos, utilizaram criatividade e raciocínio lógico para desenvolver estratégias de construção dos projetos.
Durante este processo, alguns membros dos grupos também criaram designs personalizados no site Canva. Essas artes serão impressas e incorporadas às maquetes, adicionando um toque especial aos projetos.
Aula 3 - 16 e 17 de abril
Esta semana, os alunos finalizaram seus Projetos de Iluminação Pública, adicionando ao modelo maquetes elementos como Arduino e diversos componentes eletrônicos para operar a iluminação dos LEDs dos postes. Em seguida, realizamos um momento de exposição e registro fotográfico das produções.
Aula 4 - 23 e 24 de abril
Nesta aula, revisitamos o Sensor Ultrassônico de Distância em uma abordagem expositiva, explorando tanto sua teoria quanto sua aplicação prática. Em seguida, os alunos utilizaram a plataforma Pictoblox no computador para iniciar a montagem da programação em blocos. O objetivo era realizar a leitura e análise da interação entre o sensor ultrassônico e a programação computacional.
MAIO
Aula 1 - 7 e 8 de maio
Nessas aulas, os alunos criaram um cenário urbano com carro e cancela na plataforma PictoBlox, programando cada personagem para sincronizar com o Arduino. Eles desenvolveram uma cancela eletrônica: quando o "carro" se aproxima do sensor ultrassônico, o servo motor abre automaticamente, refletindo na animação do PictoBlox com a abertura da cancela.
Aula 2 - 15 de maio
Usando a plataforma Tinkercad, os alunos simularam os componentes eletrônicos e montaram a programação de um projeto de Sensor de Umidade de Solo, depois utilizaram um projeto já montado do professor para verificar se suas programações estavam corretas.
Aula 3 - 21 e 22 de maio
Nossos alunos aprenderam a usar o Sensor de Umidade do Solo para monitorar a hidratação das plantas e hortas na aula passada. Quando o solo está seco, um LED se acende; quando está úmido, o LED se apaga. Usando a plataforma Tinkercad, os alunos simularam os componentes eletrônicos e montaram a programação. Em seguida, montaram tudo com o kit Arduino, transferindo o código para fazer tudo funcionar.
Aula 4 - 28 e 29 de maio
Nesta aula, devido à presença reduzida de alunos, foi possível realizar a digitação direta dos códigos em C++ no ambiente de desenvolvimento integrado (IDE). O professor explicou previamente cada parte do código, incluindo o funcionamento do void setup e do void loop como também outras funções. Posteriormente, após estarem prontos, alguns alunos se arriscaram a transferir os códigos para o Arduino e testá-los.
JUNHO
Aula 1 - 4 e 5 de junho
Nossos alunos participaram de uma aula prática sobre despertadores analógicos e digitais. Após a explicação teórica, eles colocaram a mão na massa e programaram um despertador matinal. O alarme do buzzer é acionada pela luz solar captada por um sensor de iluminação.
Aula 2 - 11 e 12 de junho
Nesta aula, os alunos montaram o Arduino na plataforma Tinkercad seguindo apenas os comandos dados pelo professor, além de realizarem a programação. Posteriormente, eles transferiram os códigos para os Arduinos físicos que haviam montado.
Aula 3 - 18 e 19 de junho
Os alunos estão dedicados a um novo projeto: estão desenvolvendo um telhado automatizado para varanda, visando proteção contra chuvas.
Aula 4 - 25 e 26 de junho
Esta semana, os alunos começaram a concluir seus projetos, montando os componentes eletrônicos (Microprocessador, servo motor e sensor de chuva) e finalizando as atividades de criação.
JULHO
Aula 1 - 2 e 3 de julho
Projeto de Varanda com Teto Automatizado
Estamos cada vez mais orgulhos do empenho e dedicação dos nossos alunos e nas últimas aulas os alunos terminaram um novo projeto: uma varanda com teto automatizado. Com este sistema, a varanda é protegida automaticamente contra a chuva. Um sensor de chuva detecta a presença de água e envia um sinal ao Arduino, que aciona o mecanismo de fechamento do teto.
Esta solução é ideal para garantir o conforto e a proteção dos espaços externos, independentemente das condições climáticas, isso proporciona aos alunos uma valiosa experiência prática em automatização. Aprender sobre automatização é essencial, pois capacita os alunos a desenvolver soluções tecnológicas que podem ser aplicadas em diversas áreas do cotidiano, promovendo inovação e eficiência.
Aula 2 - 9 e 10 de julho
Esta semana, os alunos revisitaram um projeto de Arduino que já haviam desenvolvido e aprimoraram a programação. Eles criaram um medidor de distância usando um servo motor e um sensor ultrassônico.
AGOSTO
Aula 1 - 6 e 7 de agosto
Nesta semana, os alunos de robótica participaram de uma aula sobre computação em nuvem, tipos de armazenamento e segurança na internet. Em seguida, eles utilizaram a plataforma Pictoblox para programar uma Caixa Registradora de Cancela. Quando o aluno deposita os valores solicitados, recebe uma mensagem de “Boa viagem!”. Na próxima aula, farão a montagem da atividade utilizando o Arduino.
Aula 2 - 13 e 14 de agosto
Nesta aula, os alunos retomaram as atividades de programação na plataforma Pictoblox e, em seguida, conectaram os componentes eletrônicos do kit Arduino, sincronizando a programação com o hardware. Essa integração permitiu aplicar os conhecimentos de forma prática e dinâmica, consolidando o aprendizado em robótica.
Aula 3 - 20 e 21 de agosto
Os alunos exploraram o funcionamento do visor de sete segmentos e, em seguida, realizaram uma simulação no Tinkercad para aplicar na prática os conceitos aprendidos. Esse processo permitiu uma compreensão mais profunda, à medida que os estudantes puderam testar e visualizar o comportamento do display digital.
Aula 4 - 27 e 28 de agosto
Na semana passada, os alunos do Clube de Robótica finalizaram as atividades de programação de um contador digital. Durante a aula, eles aprenderam a utilizar um display de um dígito e começaram a montagem no ambiente virtual Tinkercad, para depois replicarem o projeto com o kit Arduino. Ainda teve alunos que finalizaram as atividades e concluíram um curso do site Code.Org
SETEMBRO
Aula 1 - 3 e 4 de setembro
Os alunos desenvolveram uma programação na plataforma Pictoblox, criando o jogo Tombo Legal. Na próxima aula, eles irão conectar a animação criada na plataforma à montagem física utilizando o kit Arduino, integrando programação e componentes eletrônicos.
Aula 2 - 10 e 11 de setembro
Durante as aulas de robótica desta semana, os alunos participaram da construção de uma atividade maker 'Tombo Legal', integrando a montagem do kit Arduino com a programação no Pictoblox que fizeram na aula anterior. O funcionamento é simples: ao acertar a bolinha no alvo da animação desenvolvida no Pictoblox, o servo motor é acionado, fazendo com que a prancha que sustenta o brinquedo no 'Tombo Legal' vire automaticamente, promovendo a interação entre a programação e a criatividade.
Aula 3 - 17 e 18 de setembro
Durante as aulas de robótica desta semana, os alunos iniciaram a programação na plataforma Pictoblox, com o objetivo de criar um robô utilizando inicialmente apenas micro servo motores para movimentar a cabeça e os braços. Em seguida, partiram para a prática, começando a montar o robô de papelão.
Aula 4 - 24 e 25 de setembro
Nessa semana as turmas de robóticas ficaram empenhados em dar continuidade na montagem de seus robozinhos de papelão.
OUTUBRO
Aula 1 - 1 e 2 de outubro
O desafio desta aula foi programar um robô de papelão utilizando apenas três servomotores para movimentar os braços e a cabeça, a partir da sincronização realizada na plataforma Pictoblox.
Aula 2 - 8 e 9 de outubro
Nessas aulas os alunos começaram a pesquisar outras formas de montar o protótipo de alerta de queimada para a II Feira de Robótica. Montando e pesquisando na internet os componentes.
Aula 3 - 22 e 24 de outubro
Nessas aulas, os alunos participaram de um desafio no Pictoblox: a criação de um jogo na plataforma, adicionando personagens, objetivos, sons e outros elementos. Em seguida, iniciaram a montagem do projeto de robótica, tornando-o mais estruturado.
Aula 4 - 29 e 30 de outubro
Nessas aulas, os alunos desenvolveram autonomia ao explorar projetos de forma independente na internet. Eles pesquisaram ideias, assistiram a vídeos, montaram os componentes no Arduino e ajustaram os códigos, realizando diversas modificações. Todo esse processo culminou na apresentação de seus projetos, evidenciando criatividade e aprendizado prático.
NOVEMBRO
Aula 1 - 5 e 6 de novembro
Nessa aula, os alunos recriaram o jogo "Dinosaur T-Rex Game" na plataforma Pictoblox, programando as mecânicas de movimento, obstáculos e pontuação, além de personalizar o visual e os sons. Após testarem e ajustarem o jogo, dedicaram-se ao projeto de alerta de queimadas, realizando os acabamentos finais, como fixação de componentes, ajustes no design e testes de funcionalidade. Por fim, apresentaram os jogos e os avanços no protótipo, refletindo sobre os desafios e aprendizagens obtidos.
Exposição da II Feira de Robótica - 13 de novembro
II Feira de Robótica Sustentável, exposição apresentada por nossos alunos do Clube de Robótica - Módulo II, orientados pelo professor Bruno Barreto. O evento foi um sucesso, repleto de projetos incríveis e alunos brilhantes. Em especial, destacamos nossos alunos, que, com muita determinação e empenho, nos encheram de orgulho com sua apresentação.
Premiação e Entrega de Certificados - 14 de novembro
Nossa escola conquistou o 1º lugar no Módulo II da 2ª Feira de Robótica Sustentável com o projeto “Protótipo de Alerta de Queimadas para Áreas Rurais”, representado pelos alunos Guilherme Trindade, José Marcelo, Levy de Souza e Pedro Henrique. Durante o evento, também foi realizada a cerimônia de entrega de certificados e medalhas para todos os alunos do Clube de Robótica Sustentável, sob a orientação do professor Bruno Barreto. Parabéns, crianças, pelo esforço, dedicação e talento demonstrados ao longo de mais um ano de aprendizado!
Aula 4 - 19 de novembro
Nesse dia, não foram realizadas fotografias, pois havia muitos alunos juntos na mesma sala ajustando as falas para as apresentações que ocorrerão na semana seguinte, considerando que no dia seguinte seria feriado.
Exposição de Robótica - 26 de novembro
Exposição de Projetos – Clube de Robótica Sustentável
O Clube de Robótica Sustentável encerrou o Módulo II com uma exposição incrível! Os alunos apresentaram para todas as turmas da escola os projetos desenvolvidos ao longo do ano, compartilhando ideias criativas e soluções sustentáveis.
O mais emocionante foi ver a superação de alguns alunos que tinham dificuldade em falar em público. Eles deram um show, explicando seus projetos com clareza e confiança!
Confraternização - 27 de novembro
Confraternização com as turmas do Clube de Robótica Sustentável. Após dois anos de intenso aprendizado e momentos incríveis, encerramos este ciclo com excelência. Parabéns a todos!