MÓDULO I - 1ª SEMANA 

Contextualização: O que é robótica na escola?

Cards para reflexão.

Raciocínio Lógico: Desafio da pá de lixo

Atividade desplugada

Gamificação:  Code.org

Momento Maker: Construção do jogos de trilhas.

Material utilizado: Papelão, tesoura, lápis de  escrever, fita adesiva, tampinhas de garrafa plásticas coloridas.

Nessa aula os alunos foram levados a pensar sobre o que é Robótica e discutiram sobre Robótica e seus pilares (mecânica, elétrica e computação) e seu uso no cotidiano. Posteriormente  desenvolvemos questionamentos com os  cards sobre Robótica  e realizaram atividades de  raciocínio lógico usando palitos de sorvete e fizeram atividades desplugadas, introdução no Code.org e finalizamos com atividade  maker. 

No momento Maker  construíram jogo de tabuleiro com uso de papelão, tampinhas de garrafa pet e fitas coloridas.

MÓDULO I – 4ª SEMANA   Arco e Flexa

Contextualização: Conversa informal sobre o que é programação 

Vídeo: sobre programação

Raciocínio Lógico: Pirâmide vista de cima para baixo e Encontre as diferenças entre os robôs.

Gamificação: Code.org.

Momento Maker: Confecção do Arco e Flexa

Material utilizado: palitos de sorvete, palitos de churrasco e borracha. 

Nossa aula começou assistindo um vídeo sobre programação, pois é importante que eles saibam como funciona a programação, ou seja o computador só faz o que é programado para fazer, houve uma breve conversa sobre os pontos positivos e negativos.  Logo em seguida foram levados a pensar sobre raciocínio lógico  sombra correta da pirâmide com uso de varetas coloridas e a diferença entre os robôs. Depois entraram no code.org para o Curso A.

Finalizando com momento Maker,  foi o dia de construir o arco e flecha, usando a elasticidade da borracha para impulsionar a flecha e assim fazer com  que ela vá mais longe, encerramos com a competição entre os alunos.

MÓDULO I  5ª SEMANA  Circuito  elétrico com diversos materiais

Contextualização:  Energia - uma descoberta eletrizante.

Vídeo: Tipos de Energia 

Raciocínio Lógico: Quem é ?

Gamificação:  Code.org

Momento Maker: Rotação por estações (circuitos elétricos).

Material utilizado: Papelão, fios, limões, leds, clipes, moedas, baterias, massinha de modelar, lápis 8B. 

Foi falado sobre a energia elétrica e as várias formas que se tem para obtê-la, mostrando as usinas que fazem a transformação dos diversos tipos de energia em energia elétrica como a  energia eólica, energia solar, energia hidráulica , atômica e mecânica. E eles puderam falar sobre as experiências cotidianas a respeito da energia. Eles puderam entender  como e onde a energia pode ser armazenada,  assistiram vídeos explicativos sobre o assunto, fizeram atividade de raciocínio lógico e finalizaram com Maker, circuito elétrico com limão, massinha de modelar , papel alumínio e grafite.

Foi uma aula muito divertida, pois puderam conhecer os diferentes circuitos elétricos de forma simples e prática , e distinguir materiais condutores de energia e  não condutores (isolantes). O Momento Maker proporcionou conhecimento e  experiência, pois descobriram a energia proveniente do limão e ainda descobriram condutores de energia como o grafite e a massinha.

MÓDULO I – 6ªSEMANA           Cartão junino

Contextualização: Conversa informal sobre o uso da internet.

Vídeo: Eletricidade para crianças (isolantes e condutores)

Raciocínio Lógico: Enigma para descobrir o número de quadrados.

Gamificação: Code. org

Momento Maker:.... Confecção do cartão com Led.

Material utilizado: .Papel cartão, Led, papel alumínio e baterias de 3v. 

A aula de hoje do Módulo I foi sobre circuitos elétricos, materiais condutores de energia e também os materiais não condutores (isolantes). Os alunos  puderam assistir vídeos educativo sobre o assunto  e fizeram uma bate papo descontraído também. No momento de raciocínio lógico eles trabalharam descobriram quantos quadrados existiam em uma figura formada por palitos. Depois entraram na plataforma code.org.

No Momento Maker os alunos usaram papel alumínio para fazer um rede de condução de energia para  iluminar um ponto que eles achavam importante no cartão junino que confeccionaram, utilizando então o papel alumínio, Led  e uma bateria de 3v, produziram  lindos cartões.

MÓDULO I – 7ª SEMANA           Disco de Newton

Contextualização: Conversa sobre segurança na  internet.

Vídeo: Segurança na Internet.

Raciocínio Lógico: desvendando os padrões.

Gamificação: Introdução a plataforma Scratch. 

Momento Maker:.. Disco de Newton.

Material utilizado: CD, papel, lápis de cor,  palito de sorvete , cola quente, bateria e motor. 

Vários exemplos de problemas com redes sociais foram citados e levaram nossos pequenos a pensaram na forma de melhorar o uso da rede mundial de computadores. No momento do Raciocínio lógico eles trabalharam com reconhecimento de padrão com  palavras.

No momento Maker do dia foram levados a pensar sobre as cores primárias, fazendo comparativos do que já estudaram nas aulas de arte, foi impresso um disco  de papel no tamanho do CD e foi pedido para que os alunos pintassem com cores primárias do espectro visível, posteriormente, colaram no CD e fixaram um palito de churrasco ao centro, permitindo que o mesmo pudesse ser girado e assim as cores se misturavam, formando o  disco de Newton.  Concluímos  adicionando a parte elétrica para que o disco movesse com maior velocidade usando motor Dc e bateria. Newton fez uso desse dispositivo para identificar que a mistura das cores visíveis produzia a cor branca. 

MÓDULO I – 8ª SEMANA         Scratch

Contextualização: Conversa informal sobre o uso da internet.

Vídeo: Uso responsável da tecnologia

Raciocínio Lógico: Enigma dos animais.

Gamificação: Introdução a plataforma Scratch. 

Momento Maker: Desenvolver a criatividade criando uma animação.

Material utilizado: Plataforma  Scratch.

A aula de hoje iniciamos com uma conversa sobre a segurança na Internet e posteriormente assistiram um vídeo sobre o Uso responsável da Tecnologia,  e resolveram o enigma dos animais seguindo uma lógica de padrões.

Logo então, houve a chegada da Paula Renata que deu continuidade as discussões e deu início ao uso do Scratch, onde aprenderam alteram cenários, personagens ,  script e adicionar efeitos visuais.

MÓDULO I – 1ª SEMANA         TinkerCad

Contextualização: Conversa informal sobre os diferentes tipos de robôs.

Vídeo: Atividades desenvolvidas por robôs.

Raciocínio Lógico: Identificar as bases do robôs e aparência.

Gamificação: Introdução a plataforma TinkerCad

Momento Maker: Montar circuito simples e em série.

Material utilizado: Led, jumpers e bateria de 3v.

Os alunos foram instigados a pensar sobre a existência dos Robôs e as diferentes formas que os mesmos possuem, bem como os tipos de bases (fixa ou móvel). Realizaram atividades desplugadas e conheceram e manusearam o Arduíno que será utilizados nas próximas aulas de Robótica. Realizaram a simulação dos circuitos elétricos na plataforma TinkerCad para montar os diferentes circuitos.  Essas simulações são fundamentais, pois os alunos farão essas atividades na  prática posteriormente, reproduzindo as atividades realizadas previamente na Plataforma evitando assim, danificar componentes do kit.  Encerramos com a montagem do circuito simples utilizando bateria de 3v, jumpers e Led.

MÓDULO I – 2ª SEMANA        PictoBlox

Contextualização: Retomamos a conversa sobre os diferentes circuitos elétricos.

Raciocínio Lógico: Identificar os modos de locomoção dos robôs.

Gamificação: Introdução a plataforma PictoBlox.

Momento Maker: Desenvolver o Jogo Pega maçã.

Material utilizado: plataforma PictoBlox.

Retomamos a discussão sobre os circuitos elétricos e modos de locomoção dos robôs, em seguida os alunos realizaram atividades de raciocínio lógico  para identificar o tipo de locomoção de cada robô e atividades de cálculo. Posteriormente, entraram na plataforma Pictoblox e deu-se início ao desenvolvimento do Jogo Pega maçã.