CLUBE DE ROBÓTICA  SUSTENTÁVEL 2023 

E atenção........ nossa aventura no Clube de Robótica deu um descanso para  nossos guerreiros e retornou com tudo no ano de 2023, haja vista o sucesso que foi no ano de 2022 o NTM, Núcleo de Tecnologias Municipal  decidiu continuar com o projeto. Sendo assim  nesse ao teremos o Clube dividido em dois módulos, onde os alunos  novatos estarão no Módulo I e os alunos que já participaram no ano anterior estarão matriculados no Módulo II.

A divulgação foi feita nas salas de aula e obtivemos um grande número de inscrições, e os primeiros 15 alunos que entregaram as fichas assinadas pelos pais foram os alunos matriculados no Módulo I, já os alunos do Módulo II  estarão  com vaga garantida de acordo com a participação do ano anterior.

Reunião com alunos

No dia 24 de Março  foi feita uma breve reunião com os alunos passando as informações sobre o Clube de Robótica. Foi repassado a eles   os tipos de materiais que serão utilizados, bem como  a forma que conseguiremos tais materiais. Eles também receberam informações sobre os dias de aula e horario. 

Sendo que teremos aula na terça-feira de manhã do Módulo I das 07:50 até as 10:00, a tarde teremos  Módulo II  das 15: 00 até as 17:00, já na quarta-feira de manhã teremos Módulo II das 07:50 até 10:00.

                                                  MÓDULO I - SEMANA I

Nessa aula os alunos foram levados a pensar sobre o que é Robótica e como podem aplicá-la em sala de aula, entenderam sobre Robótica e seus pilares. Trabalharam com com cards sobre Robótica  em seu dia-a-dia, fizeram  raciocínio lógico usando palitos de fósforo e finalmente fizeram a parte maker. 

No Momento Maker  construíram jogo dinâmico de tabuleiro com uso de papelão, tampinhas de garrafa pet e fitas coloridas.

MÓDULO II - SEMANA I

Nessa aula os alunos foram levados a pensar sobre o que é Robótica e como podem aplicá-la em sala de aula, entenderam sobre Robótica e seus pilares. Os alunos puderam ver alguns exemplos de  adolescentes que com criatividade e muita persistência conseguiram desenvolver grandes projetos. Desenvolveram atividade desplugada com uso de papel e códigos.

No Momento Maker  tiveram a oportunidade de confeccionar um Robõ de papel.

                                                  MÓDULO I - SEMANA II

A aula começou com as boas vindas da professora e após isso os alunos assistiram vídeo sobre a evolução dos computadores e como eles podem auxiliar em nosso trabalho e nosso dia a dia. Logo em seguida foram levados a pensar sobre raciocínio lógico com uso de varetas coloridas e suas sombras. a aula rendeu e tivemos um momento de atividade desplugada com códigos ocultos onde a  medida que eles pintavam os códigos desenhos ocultos eram descobertos.

Finalmente eles divertiram-se bastante com a confecção de uma catapulta utilizando palitos de sorvete, elásticos e cola, finalizaram competindo entre si para ver quem jogava a bolinha mais distante com uso da catapulta.

                                                  MÓDULO I - SEMANA III

Nossa terceira aula começou a todo vapor, nossos aventureiros começaram assistindo um vídeo sobre programação, pois mais tarde eles irão trabalhar  com code.org então é importante que eles saibam como funciona a programação, ou seja o computador só faz o que é programado para fazer.

Tivemos a visita da prof. Suélen que ficará uns dias assistindo as aulas para que ela tenha uma base de como acontece as aulas d Robótica. no raciocínio lógico  eles fizeram o desafio do carrinho que ultrapassa o segundo lugar na corrida e não precisaram pensar muito para descobrir a resposta. 

Finalizando com momento Maker,  foi o dia de contruir o arco e flecha, usando a elasticidade da borracha para impulsionar a fecha e assim fazer com  que ela vá mais longe. Ao final tivemos copetição  e quem ganhou foi nosso estágiário Felipe kkkkkk.

                                                  MÓDULO II - SEMANA III

E a terceira aula do Módulo II recebeu a  visita da coordenadora de Robótica do NTM, a professora Paula Renata e também da Prof. Suélen, professora multiplicadora da escola Mundo da Criança. E  a aula recebeu muito reforço  mesmo assim sofremos juntos para resolver a atividade desplugada do dia kkkkkkkkkkkk, pois o sistema de códigos e programação judiou da cabeça de todos.

Já o momento Maker foi marcado pela fabricação de um campo de jogo com caixas de papelão. Os alunos usaram lápis de cor e pinceis para decorar, cola para colar as bordas e  elástico para impulsionar as tampinhas de garrafas pets que foram feitas de jogadores. 

 MÓDULO I - SEMANA IV

Essa aula aconteceu no dia 04/04 e foi aplicada pela professora  do NTM Paula Renata que é responsável pela area de Robótica Sustentável, pois a professora multiplicadora Luciele estava com problemas particulares e não pode estar presente. Os alunos aprenderam um pouco  mais sobre programação e entraram na plataforma code.org pra fazer curso proposto na aula.

No momento Maker eles se descontraíram bastante com a confecção da mão biônica. e os registros estão logo a seguir.

 MÓDULO II - SEMANA IV

A aula do  foi aplicada pela professora  do NTM Paula Renata que é responsável pela area de Robótica Sustentável, pois a professora multiplicadora Luciele estava com problemas particulares e não pode estar presente. Os alunos usaram a plataforma Comput.it  e aprenderam um pouco mais sobre programação, fizeram atividade de códigos de forma desplugada .

No momento Maker foi possível confeccionar uma Torre de Hanói com materiais recicláveis e ainda brincar  com a mesma em m momento descontraído e de aprendizado. Acompanhe os registros a  seguir.

 MÓDULO I - SEMANA VI

Foi uma aula muito divertida que contou com a participação em massa dos alunos, pois foi falado sobre a energia e as várias formas que se tem para obtê-la, assim  comentou-se sobre energia eólica, energia solar,  energia elétrica, atômica e mecânica. E eles puderam falar sobre as experiências vividas  o que gerou uma bate papo muito bacana.

Eles puderam entender  como e onde essa energia pode ser armazenada,  assistiram vídeos explicativos sobre o assunto, fizeram atividade de raciocínio lógico e finalizaram com Maker.

O Momento Maker proporcionou conhecimento e  experiência, pois descobriram a energia proveniente do limão e ainda conheceram condutores de energia como o cobre. 

 MÓDULO II - SEMANA VI

E hoje nossos aventureiros aprenderam um pouco mais sobre os Átomos , assistindo vídeos educativos a respeito do assunto e na sequência dos vídeos puderam conhecer um pouco mais sobre eletricidade aproveitando também para lembrar quem são os maiores condutores da mesma.

Aprenderam sobre Circuito em Série e Paralelo, onde  foram levados a pensar de várias formas de representá-los. Também foi apresentado a eles a plataforma Phet Colorado onde eles fizeram várias simulações de  Circuitos Elétricos.

Como ainda  tinham tempo  eles desenharam o circuito elétrico no papel e colocaram o motor DC para girar, esse projeto servirá de base para próxima aula do módulo que colocará um carrinho para rodar.

 MÓDULO I - SEMANA VII

A aula de hoje do Módulo I foi sobre circuitos elétricos, materiais condutores de energia e também os materiais isolantes. Os alunos  puderam assistir vídeos educativo sobre o assunto  e fizeram uma bate papo descontraído também. No momento de raciocínio logico eles trabalharam descobrindo quantos quadrados existiam em uma figura formada por palitos. 

No Momento Maker os alunos usaram alumínio para fazer um campo de condução de energia e aproveitaram para fazer um desenho e iluminar um ponto que eles achavam importante. Usando então o alumínio e uma bateria de 3v fizeram lindos cartões.

 MÓDULO II - SEMANA VII

Nessa aula do Módulo II dessa semana foi falado sobre  Tipos de Usinas para produção de energia, quais os cuidados se deve ter com cada uma delas e qual a forma de armazenamento, nossos aventureiros assistiram vídeo explicativo sobre o tema e depois a professora multiplicadora pode tirar as duvidas dos alunos. 

Nessa aula também foi  foi usada atividade de programação com Scratch para os alunos compreenderam como funcionam atividades simples desenvolvidas através de plataformas que eles podem acessar e trabalhar em blocos.

No momento Maker eles foram desafiados a usarem o motor que montaram na aula anterior para fazer   um carrinho andar com uso de bateria. Alguns deles usaram o próprio carrinho feito nas aulas anteriores  que usou energia do ar armazenado na bexiga.  Essa atividade  gerou algumas frustações mas no final foi conversado muito sobre isso com eles.

 MÓDULO I - SEMANA VIII

Nossos alunos  já foram inseridos na plataforma  Scrath nas aulas anteriores e na aula de hoje eles darão sequencia, então a aula começou com m momento de reflexão sobre os cuidados que eles devem ter na internet, não compartilhando coisas que podem ser usadas contra os mesmos. Vários exemplos de problemas com redes sociais foram citados e levaram nossos pequenos a pensaram na forma de melhorar o uso da rede mundial de computadores.

No momento do Raciocínio lógico eles trabalharam com reconhecimento de padrão com objetos e frutas, já no Momento MAker do dia foram levados a pensar sobre as cores básicas fazendo comparativos do qu já estudaram nas aulas de artes, para finalizar fizeram um disco de Newton usando um disco confeccionado por eles e girando o mesmo com um circuito usando motor Dc

 MÓDULO I - SEMANA IX

Nessa  aula nossos pequenos  foram levados a pensar se em suas casas els possuem equipamentos robotizados, e puderam descobrir que fazem uso de vários itens que são de certa  forma robotizados e que auxiliam em seus dia a dia. Eles identificaram eletrodomésticos que auxiliam em sua casa e pudera ver que são equipamentos que usam a tecnologia a serviço de melhorar a vida dos mesmos de de sua família.

E durante o bate papo eles puderam entender  que várias pessoas trabalham em prol de desenvolver uma máquina de acordo com a necessidade da sociedade, entenderam que robôs ou máquinas são programadas e assim só fazem aquilo que existe em sua programação. 

Após a conversa fizeram na  atividade de raciocínio sobre a importância da ordem das coisas aplicada através dos algoritmos e fizeram uma atividade desplugada com várias atividades do dia a dia de forma ordenada e para finalizar construíram um  Robô Pintor no Momento Maker

 MÓDULO II - SEMANA IX

Os alunos do Módulo II nessa semana aprenderam um pouco mais sobre a robotização das coisas, puderam ver como o mercado onde trabalho tem se robotizado os últimos anos e discutiram quais as consequências e impactos sobre isso na sociedade atual.  Seguindo a aula deram inicio a roda gigante confeccionada de palitos de sorvete,  a intenção é coloca-la para girar com ajuda de um motor DC . Muitos alunos faltaram devido outras atividades que tinham para desenvolver e também divido ao período de avaliação bimestral. 

Foi dado início a confecção, mas não foi finalizada. ( Roda  gigante)

MODULOS I E II - SEMANA I

E as aulas de Robótica Sustentável voltaram com tudo nesse segundo semestre. Nossos aventureiros foram levados a pensar sobre a existência dos Robôs e as diferentes formas que os mesmos possuem, bem como a modelagem de suas bases. Fizeram também atividades desplugadas e conheceram a Plataforma Tinkercad onde puderam fazer simulações de circuitos elétricos que serão necessários para as próximas aulas de Robótica.

Essas simulações são de grande importância, pois os alunos farão as atividades teóricas na Plataforma e posteriormente farão no Maker testando os projetos já feitos previamente na Plataforma evitando assim danificar componentes do kit.  Nessa primeira aula já tiveram contato com o Kit Arduino Uno e utilizaram alguns componentes para desenvolver circuitos elétricos com uso de led, jumper e baterias 3V.

MÓDULOS I E II - SEMANA II

Aula dos dias 22 e 23 de Agosto com os módulos I e II,   os alunos e a professora fizeram um bate papo sobre a aula anterior  e já foi dado início as novas atividades. as crianças puderam repetir a atividade no tinkercad para acender o led usando  os componente indicados nos slides da aula, montaram um circuito simples com com led, jumpers e  bateria 3v do kit arduíno.

Ainda nessa aula os alunos que  ainda não haviam feito o jogo da maçã no Scratch tiveram a chance de fazer e também jogar, posteriormente eles participaram da parte Maker da aula, onde construíram uma circuito paralelo com kit arduíno e os  alunos que finalizaram tudo com antecedência fizeram a atividade do portal mágico no Scratch.

MÓDULOS I E II - SEMANA III

Nessa semana de aulas dos dias 29 e 30 de Agosto com os módulos I e II,   inicamos as aulas com a explicação dos diferentes tipos de sensores, na aula tivemos uma referencia aos sensores de nós seres humanos fazendo um comparativo com sensores robóticos. Logo em seguida ´os alunos acessaram a plataforma Tinkercad  onde puderam fazer simulações com o arduino.

Após terminarem essa atividade teórica eles foram desafiados a contruir o projeto com o Kit físico do arduíno. Conforme foram terminando foi o momento de voltarem no Portal Mágico da Plataforma Scratch e fazerem  mudanças no projeto " Portal Mágico" 

MÓDULOS I E II - SEMANA IV

Nesta terça e quarta feira,  dias  05 e 06 de Setembro os módulos I e II,   mesmo com os preparativos do 7 de Setembro para o desfile cívico a nossa aula de robótica aconteceu normalmente.  Foi apresentada para os alunos a placa de Protoboard ou Placa de ensaio, foi explicado suas funcionalidades  e a importância que  a mesma tem para que se possa construir um projeto no Arduíno. Os alunos puderam entender melhor o barramento  de energia da placa e suas indicações de tensão positiva e negativa. 

Após toda a explicação teórica  foi o momento dos alunos desenvolverem o projeto de acender um led na placa de protoboard na plataforma Tinkercad e para finalizar foi feito o projeto Maker com uso do arduíno e com a placa de Protoboard.

MÓDULOS I E II - SEMANA V

Semana de 12 e 13 de Setembro . E nessa semana a aula iniciou-se com a professora apresentando aos alunos a Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR ) mostrando algumas fotos do evento e explicando que é possível que eles também possam participar, tudo depende da vontade e empenho de cada um deles para desenvolver um projeto.

Como na aula anterior eles conheceram o processo de utilização da protoboard a aula de hoje foi um desafio, onde eles deverão fazer um projeto no Tinkercad que permita, não só acender o led, mas também fazer com que o mesmo fique piscando. Para isso deverão usar os blocos para desenvolver o projeto e em seguida descarregar no Arduíno baixado previamente no cloudbook.

MÓDULOS I E II - SEMANA VI

Semana dos dias 19 e 20 de Setembro. A aula dessa semana iniciou-se com a professora e os alunos fazendo um bate papo sobre a aula do pisca led. Logo após foi dado início a parte teórica da aula onde foi  explicado sobre as formas geométricas e suas variações. Os alunos foram bastante participativos haja vista que este é um conteúdo que eles estudaram recentemente em sala de aula.

Conteúdo trabalhado e feito um comparativo com nosso dia a dia, logo em seguida eles fizeram a atividade do Desafio do Semáforo na Plataforma Scratch.

MÓDULOS I E II - SEMANA VII

Semana dos dias 26 e 27  de Setembro. A  aula dessa semna iniciou-se com uma conversa sobre nossa  última aula, haja vista que será um complemento do que aconteceu na aula anterior. Os alunos puderam relembrar como fizeram seu próprio semáforo na aula anterior e agora foram comunicado que usariam a plataforma Tinkercad para fazer o projeto do Semáforo, e posterior a isso deverão  desenvolver o Maker  com o arduíno. 

Foram momentos de descontração e aprendizado, pois aqueles que não estavam atentos, fizeram o projeto corretamente no Tinkercad, porém na hora de  montar e testar tiveram dificuldades.

Mas não desistiram fácil, inclusive  os que foram terminando primeiro aulixiaram os que  ainda não haviam conseguido.

MÓDULOS I E II - SEMANA VIII

Na primeira semana de Outubro os alunos foram dispensados da aula de Robótica devido as atividades da Semana da Criança, Na segunda semana de Outubro tivemos  semana do saco cheio.   Então os alunos voltaram na semana dos dias  16 e 17  de Outubro. Para essa aula a professora optou por recapitular toda a aula anterior devido a quantidade de faltas que tiveram na ultima semana de Robótica. Os aventureiros então voltaram a plataforma Tinkercad para fazer o projeto do Semáforo,  e aqueles que faltaram nessa aula puderam ser auxiliados pelos que fizeram a aula.

Nessa aula  pode-se observar como eles gostam de mostrar para os amigos quando eles conseguem desenvolver um projeto mais rápido e depois se sentem felizes por poder ajudar os colegas.

MÓDULOS I E II - SEMANA IX

A semana dos dias 24 e 25 de Outubro começou com ansiedade dos alunos para fazerem a Maquete do Semáforo. Era uma semana que prometia trazer muita criatividade para os mesmos, porém acabou chovendo bastante no dia das aulas e vieram poucos alunos.

Mesmo com poucos alunos a aula rodou. A aula foi usada pra que os alunos pudessem pesquisar as melhores formas de desenvolver a  maquete do Semáforo. Tínhamos muitos materiais recicláveis para que eles pudessem usar.

MÓDULOS I E II - SEMANA X

Essa semana  iniciou a todo vapor, nossos aventureiros usaram as aulas dos dias 31 de Outubro e 01 de Novembro para falar sobre o dia das Bruxas. A professora teve que usar da criatividade para conter os bate papo paralelo, lembrando  que ainternet não colaborou e  a chuva não deu trégua, por isso  vieram poucos alunos.

Mesmo com tempo não ajudando o jeito foi fazer o melhor com que se tinha para trabalhar. Foi dia de mostrar aos alunos o botão Buzzer que auxilia na emissão de saída de informações do arduino. Foi aula divertida e digamos que barulhenta.

MÓDULOS I E II - SEMANA XI

Nos dias 07 e 08 de Novembro iniciamos  a aula falando  sobre profissões, foi dado abertura aos alunos para que eles falassem sobre as profissões de seus pais e também as profissões que eles pretendem seguir. Rolou um bate papo bem legal em todas as turmas.

Posteriormente falamos com eles sobre algumas profissões muito conhecidas, os alunos assistiram alguns vídeos sobre profissões desenvolvidas por robôs e logo após  entraram no Tinkercad para montar projeto do Potenciômetro. 

MÓDULOS I E II - SEMANA XII

Essa semana contou com feriado do dia 15 de novembro, então apenas os alunos da terça feira dia 14 que tiveram sua aula de Robótica Sustentável normalmente. E nessa aula os alunos relembraram a aula anterior sobre profissões e puderam desenvolver o projeto criado virtualmente no Tinkercad.

Foi oferecido a eles o kit de arduino com o acréscimo do potenciometro e eles puderam então montar eus projetos e colocar para funcionar, usaram o led para testar. Onde puderam não só acender o led mas também fazer com que sua luz ficasse mais forte ou mais fraca dependendo de como eles giravam o potenciometro.

Alguns tiveram dificuldade na montagem e foram auxiliados pela professora multiplicadora ou pelos colegas de turma.

MÓDULOS I E II - SEMANA XIII

A ultima semana do mês de Novembro contou com uma formação da SEMEC sobre o IDEB justamente na terça feira (28/11)  dia da nossa aula de Robótica, então os alunos foram reunidos na quarta feira (29/11) para trabalhar de forma que organizasse as aulas. Aqueles que não haviam trabalhado ainda o potenciômetro puderam fazer a montagem no arduino e os demais seguiram para a próxima aula sobre as leis da Robótica. 

Os alunos foram levados a repensar sobre as principais leis que regem a Robótica Educacional e fizeram comparativos com  o seu dia a dia, posterior a isso eles participaram das atividades de resolução de problemas do dia a dia.

Para finalizar, os alunos trabalharam o projeto Comer Comer na plataforma Scratch. e fizeram seu joguinho !