Clube de Robótica Sustentável
Clube de Robótica Sustentável
A Equipe NTM, liderada pela professora coordenadora Kelle Ester e sua equipe não param um minuto, e entre tantas ideias que já tiveram para melhorar e instigar a educação e ensino em nosso município resolveram desafiar os professores multiplicadores das unidades de ensino municipal e adivinhem o que aconteceu................ Claro que aceitaram né, pois são pessoas que adoram uma novidade e levar isso até os alunos lhes causa grande prazer.
Nossos professores multiplicadores adoram um desafio e a partir daí começaram preparar-se para o Clube de Robótica Sustentável, e com formações constantes que começaram nas primeiras semanas do ano letivo até que no mês de Agosto começaram a levar para as escolas todas as novidades descobertas nessas formações.
PONTA - PÉ INICIAL NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
Em nossa escola, a prof. coordenadora Leidi Laura Breguedo abraçou a ideia e junto com a prof. multiplicadora Luciele decidiram fazer uma seletiva para selecionar os alunos que participariam do Clube de Robótica! Sendo assim, elas se reuniram no final de semana do dia 05 de Junho para confeccionar os jogos.
SELETIVAS
As seletivas aconteceram de 06/06 até 13/06, a professora multiplicadora Luciele juntamente com a coordenadora Leidi Laura falaram previamente com os professores regentes dos 4º e 5º anos explicando o projeto e a importância das seletivas. As seletivas foram feitas para que não fosse escolhido os alunos por nota ou comportamento, mas sim de forma democrática para que eles conquistassem a vaga de acordo com seu desempenho nos jogos propostos.
E assim seguimos para as salas de aula, falando e incentivando os alunos e os desafiando a trabalhar com o Projeto de Robótica Sustentável! E não deu outra, foi diversão garantida! Pode-se perceber durante as seletivas que todos podem se destacar nas mais variadas atividades de concentração!
Material pronto para seletiva
Material usado na seletiva
Conversa com os alunos
Conversa com os alunos
REUNIÃO DE PAIS
Após selecionados os alunos agora chegou o momento de comunicar aos pais e pedir autorização para os mesmo! A reunião foi realizada pela Coordenadora Leidi Laura e Professora Multiplicadora Luciele que fará a formação para os alunos e aconteceu no dia 03 de Agosto e logo na semana seguinte demos inicio as aulas!
Os pais se comprometeram a nos ajudar, trazendo as crianças e colaborando com os materiais sempre que forem solicitados! Foi criado um grupo de whatsapp pela professora multiplicadora Luciele com intuito de comunicar aos pais os dias de aula, os materiais a serem utilizados e claro para divulgar as atividades das crianças!
Coordenação e STE
Apresentando o Projeto
Reunião de Pais
Reunião de Pais
Criamos um grupo no Whatsapp para poder enviar fotos e vídeos dos alunos trabalhando no projeto.
No mesmo grupo também são enviados vídeos dos protótipos que vamos fazer nas aulas seguintes e já aproveitamos para pedir o material necessário para o desenvolvimento das aulas.
Os grupos são separados, pois os alunos produzem de forma diferente também.
E se for para enviar todas as imagens e vídeos de todos os alunos enche a memória dos celulares dos pais.
INÍCIO DA NOSSA AVENTURA
1ª AULA
Nossos selecionados chegaram para a primeira aula cheios de curiosidades, ansiosos e muito tagarelas, expondo o que pensavam ou imaginavam que seria o projeto.
Preocupados em como seria esse desafio, então de imediato foi feita uma conversa para quebrar o gelo explicando a eles como "imaginamos" conduzir esse projeto. Lembrando a eles que temos um planejamento, mas que o mesmo é flexível e poderá existir mudanças.
Assim iniciamos a primeira aula, sem saber ao certo se era a professora multiplicadora ou os alunos que estavam mais ansiosos kkkkkkkkk!!!!!!
Seleção de imagens da Primeira Semana de aula com as duas turmas. Nessa aula foi feito uma conversa com os alunos sobre a Robótica e sua presença em nosso dia -a dia.
Logo após fizemos nossa atividade de raciocínio lógico na qual eles quebraram bastante a cabeça pra resolver e ainda na sala de tecnologia foram apresentados a plataforma COMPUTE.IT dando início a Pensamento Computacional.
Para finalizar fizeram o Momento MAKER e desenvolveram um jogo de tabuleiro e no final fizeram desafio entre eles.
Primeira aula para as 2 turmas
Turma 1 - Momento Maker
Turma 2 - Momento Maker
2ª AULA
Os alunos chegaram empolgados para a 2ª aula de Robótica, já queriam disputar o raciocínio lógico, alguns ansiosos pelo Momento Maker outros já queriam saber que horas trabalharíamos no computador kkkkkkkkk. Notamos então que eles agradam-se de formas diferentes, enquanto uns queriam mexer nos materiais e fazer algo diferente, outros tinham mais interesse pela atividade no computador.
Durante um breve bate papo, nossos pequenos relataram que gostaram da aula anterior e que já estavam curiosos para saber o que fariam nessa segunda aula.
Murillo da Turma 1 Explicando Raciocínio Lógico
Momento Maker Turma 1
Eduardo Turma 2 Colando eixo do seu carrinho
Momento Maker Turma 2
MELHORES MOMENTOS DA SEGUNDA AULA
Giovana não conseguiu finalizar na aula então terminou em casa com a irmãzinha.
Conforme finalizavam já testavam na biblioteca mesmo.
Foram para o pátio da escola e atraíram muitos olhares curiosos kkkk
3ª AULA
Após alguns contratempos os alunos conseguiram desenvolver a terceira aula. Nessa aula ocorreu uma conversa com eles explicando que um computador recebe comandos e ele é programado para fazer o que faz. Foi usado como exemplo os jogos que eles jogam em casa no computador ou celular. Lembrando a eles que tudo é uma programação e para isso se precisa de um programador e alguém que execute a função.
Assim desenvolveram a atividade de Robô e Mestre (desenhando no escuro) , onde um deles programa o que o outro vai desenhar usando seus conhecimentos artísticos, matemáticos e cientifico e foi muito divertido.
MELHORES MOMENTOS 3ª AULA
Nessa aula o Momento Maker propôs que os alunos confeccionassem uma Torre de Hanói, é um dos mais famosos jogos de Matemática. Ele consiste de uma base contendo três pilares (hastes), em um dos quais está disposta uma torre formada por alguns discos colocados uns sobre os outros, em ordem crescente de diâmetro, de cima para baixo. O número de discos pode variar. Observe a disposição inicial de um jogo com seis discos. E nossos alunos não só confeccionaram como também desafiaram um ao outro no jogo assim como podemos ver no vídeo abaixo.
Momento do Robô Mestre
A Programação, o programador e o computador kkkkkkk
Depois da confecção da Torre eles se divertiram jogando
4ª AULA
Nessa aula, durante o momento de contextualização, os alunos foram levados a pensar sobre as SOMA DE VARIÁVEIS , e logo após, foi feito uma dinâmica em grupo pra exercitar o que foi explicado! Vale ressaltar que mesmo apesar da timidez e a relutância de alguns, todos conseguiram desenvolver a atividade com mérito!
Após esse momento foi trabalhado raciocínio lógico e posterior a isso eles foram levados a biblioteca para trabalhar o momento do Pensamento Computacional com uso dos Chromebooks. Nessa quarta aula eles foram apresentados a plataforma CODE.ORG que trabalha pensamento computacional no passo a passo e independente da idade eles conseguem desenvolver as atividades. Para isso é só ficar atento as instruções.
Acima temos os melhores momentos da Turma 1 e Turma 2 durante o desenvolvimento das atividades propostas na quarta aula.
Plataforma CODE.ORG
Programação
Plataforma CODE.ORG
Programação
COMPETITIVAS DEMAIS ESSAS CRIANÇAS
Turma 1
Turma 2
5ª AULA
Essa aula acabou se tornando uma aventura eletrizante, os alunos foram levados a pensar sobre energia, de onde ela vem, como ela pode ser usada ou até mesmo armazenada.
Foi feito um bate papo muito interessante, um assunto que chamou muito a atenção de todos, independente se era menino ou menino. Logicamente que no momento em que a professora disse a eles que poderiam encontrar energia em várias coisas da natureza inclusive em frutas e legumes, eles de cara duvidaram disso, kkkkkkkkkk.
Também foi falado sobre os materiais que são condutores de energia, e por último, sobre os isolantes de energia. Pode-se perceber o quanto essa aula foi divertida e cheia de aprendizado pra eles e para a professora também.
Momento de Programação no CODE.ORG com Eduardo, ele tem muita dificuldade na sala de aula e aqui ele adora as atividades.
Programação CODE.ORG com meninas da Turma 1, essas aí sempre disputam entre si quem faz os desafios mais rápido kkkk
Concentração total na Plataforma CODE com os alunos Turma 2, a Brenda e o Kenedy sempre ajudam um ao outro.
Um clique da Prof com os meninos da Turma 2 no momento do Raciocínio Lógico.
VÍDEOS - CODE.ORG
Isa ainda não descobriu o looping na programação.
É de se admirar a concentração deles nessa plataforma, e ainda competem.
Miguel descobriu o Looping, o final é o melhor kkkkkk
MELHORES MOMENTOS DA 5ª AULA
Vale ressaltar que essa aula foi uma das mais empolgantes, o brilho no olhar era nítido, eles mantiveram-se concentrados durante a preparação do MOMENTO MAKER, acompanharam através de vídeo o passo a passo e foram auxiliados pela professora para evitar acidentes, pois usaram objetos cortantes e o limão que é cítrico e causa ardência na pele e machucados.
Sem dúvida essa aula despertou muito a curiosidade dos alunos, era perceptível o momento de concentração e a apreensão na tentativa de acender o led! Pode-se notar também a frustação quando o led não acendia, porém os mesmo não desistiram e continuaram até alcançar o objetivo.
VÍDEOS - LED
Impossível escolher um único vídeo, são vários momentos de diversão, aprendizado e olhinhos atentos e brilhando! Impossível não se encantar com esses pequenos e as novas descobertas que estão fazendo, cada um do seu jeito singular reagindo das mais diferentes formas ao desenvolvimento das atividades que são proposta no nosso Clube de Robótica Sustentável.
Os professores que lutem para trazer novidades a eles, pois eles encontram os professores nos corredores e já questionam qual será a próxima aventura kkkkkkkk.
6ª Aula
Nessa aula continuamos falando sobre energia elétrica, começamos a aula com um bate papo sobre a aula anterior e eles estavam bem empolgados ainda. Queriam saber se faríamos aulas com outras frutas ou legumes que produzissem energia.
Então foi explicado a eles que hoje trabalhariam com materiais condutores de energia, e que hoje usariam o papel alumínio pra fazer o Momento Maker.
Mais uma vez pode-se notar o quanto a eletricidade chama a atenção dos pequenos .
Geovana escolhendo desenho que colocará em seu cartão
Maria Eduarda Optou pela Moana e vai iluminar o colar da princesa
Olha a delicadeza dos desenhos, eles usaram os chromebooks para pesquisar
Miguel e seus olhinhos atentos ao desenho que escolheu
7ª Aula
Essa aula tratou de um assunto de grande relevância para nossos pequenos, uma vez que foi tratado sobre a proteção e cuidados dos mesmos na internet.
Foi realizado um bate-papo sobre os perigos das redes sociais, e eles foram alertados para não confiarem em coisas ou pessoas que conhecem apenas pela internet. Lembrando dos perigos que eles enfrentam do outro lado da telinha.
Muita atenção
Estranho mal intencionado
Nessa aula também eles puderam aprender um pouco mais sobre correntes elétricas e como elas funcionam. O momento de Raciocínio Logico foi muito interessante pois os alunos decidiram ir até a frente e explicaram como era o raciocínio lógico explicando com uma camiseta assim como tinha na atividade proposta, aproveitaram também o momento Maker pra preparar sua própria massinha de modelar e foi muito divertido e desafiador.
Bonito o momento que os mesmos descobriram que a massinha que prepararam foi utilizada como condutora de energia.
Eduardo explicando o Raciocínio Lógico com uso de uma camiseta.
Miguel da turma de quarta explicando o Raciocínio Lógico
No vídeo rápido ao lado pode-se perceber o quanto eles se divertem e aprendem como se estivessem brincando, é um momento desafiador e muito bonito. Lembrando que apreensão era grande pois eles usariam a própria massinha como condutora de energia.
8ª AULA
Nessa aula nosso alunos foram levados a pensar um pouco sobre os perigos que encontramos na internet. Foi passado para eles a importância de não passar informações pessoais a desconhecidos em suas redes sociais, pois nunca sabemos de fato quem está do outro lado da telinha.
No segundo momento fizemos o raciocínio lógico e alguns alunos fizeram questão de ir até a lousa para explicar como se resolveria o enigma e finalmente trabalhamos o Momento Maker onde eles puderam entender melhor um circuito elétrico smples.
Momento de programação na Plataforma Code.org
Momento de programação na Plataforma Code.org
Os alunos usaram um computador velho para recolher alguns materiais que seriam utilizados para montar o circuito elétrico simples. Compreenderam como funciona o fio negativo e positivo e sua posição para fazer funcionar o circuito, usaram uma bateria como fornecedor de energia para a corrente elétrica.
9ª AULA
Dando seguimento nas aulas de Robótica, essa aula foi usada para falar como a tecnologia interfere diariamente em nossas vidas. Os alunos citaram até mesmo o uso dos robozinhos que varrem a casa e ainda destacaram coisas que eles gostariam que fossem inventados pela tecnologia. Foi feito o uso da plataforma CODE.ORG pelos alunos e alguns auxiliaram os outros a fazerem sua programação usando looping, e fializaram com o Momento Maker onstruindo o Pinball usando caixas de pizza, prendedor de roupra de madeira, paito de sorvete, rolo de papel higienico e bola de gude.
Juntando o que ia ser usado
Confecção começando
A turma 1 estava faltosa
Estávamos em clima de jogo do Brasil
Momento Maker
Foi bonito de ver os alunos desenvolvendo esse trabalho, foi um trabalho desenvolvido em duplas e eles ajudaram-se mutuamente, ocorreu até um pequeno acidente com nossa pistola de cola quente e eles aprenderam que não podem deixa-la deitada kkkkkkkkkk
E no final eles ainda disputaram quem conseguia mais pontos no jogo de pinball.
Brenda entrou para o clube nos últimos minutos da prorrogação e sempre foi dedicada, sempre participou de tudo que foi proposto, não reclamava de nada e ficava super feliz ao terminar as atividades.
Ela também ajudava sempre a irmã qu também está no clube e os colegas também pediam sua ajuda.
Ela foi uma das primeiras a compreender o looping no Code.org
Kenedy e Matheus fizeram juntos
Byanca decidiu fazer sozinha
Ela queria enfeitar o máximo possível kkk
Recochecimento de materiais
Nessa aula apenas Isa e Geovana vieram
A professora fez com elas
Estavam em clima de Copa
Trabalhos finalizados
Geovana ainda levou material para fazer igual co a irmã em casa.
ENTREGA DE CERTIFICADOS
E chegou ao fim a etapa do Projeto de Robótica Sustentável do ano de 2022, durante esses meses nossos alunos apenderam e se divertiram muito, alguns já indagam a professora se ano que vem poderão participar do curso e relatam que gostaram muito de tudo que foi trabalhado durante esse anos. Acontece o mesmo com alguns pais que já querem saber como será o processo pra que seus filhos possam continuar nesse lindo projeto no ano seguinte.
Para finalizar então esse ano ocorreu no di a 01/12 a entrega de certificados aos participantes do projeto, contando com 199 alunos que se deslocaram até o Centro de Convenções pra receberem seu Certificado, no ato também a secretária municipal de educação aproveitou para realizar a entrega de 250 kits de Robótica par
Durante a fala da secretária ela nos informou que o projeto foi selecionado para a próxima fase do programa “Movimento Led Luz na Educação”, da Rede Globo, que premia a turma vencedora com R$200 mil. Para Giuliana Masculi, secretária de Educação, “o Clube da Robótica é um projeto promissor, já que estimula o aprendizado de maneiras inovadoras, além de ser dinâmico e funcional”.