PROJETO - 2025

Clube de Robótica Sustentável

O projeto Clube de Robótica Sustentável idealizado pelo Núcleo de Tecnologias Educacionais de Nova Andradina MS, acontece em todas as unidades de ensino da rede municipal desta cidade.

A disciplina de Robótica desperta nos estudantes a habilidade de criar soluções e enfrentar desafios presentes no cotidiano, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e da consciência voltada para a sustentabilidade. Dessa forma, os alunos têm a oportunidade de explorar novas maneiras de refletir, pesquisar e construir de forma dinâmica e prazerosa. Aqui na Luís Cláudio Josué - Extensão teremos duas turmas com o Módulo II onde serão realizadas às quartas-feiras: no período da manhã, das 08h20 às 10h00, e no período da tarde, das 13h20 às 15h00, sob a orientação do professor multiplicador Edmar Aparecido Costa.

A Divulgação do Projeto

A divulgação do projeto CLUBE DE ROBÓTICA SUSTENTÁVEL foi realizada. O professor Multiplicador Edmar Aparecido Costa que estive nas salas de aula promovendo o projeto, incentivando os alunos a se matricularem nas atividades do clube de robótica e destacando a importância da tecnologia sustentável.

Matutino

Módulo II

1ª Aula - 06/08/2025

Horário: 8:20 as 10:00

Descobrindo Circuitos e Eletrônica Aplicada

Nesta aula o foco esteve voltado para a vivência prática da eletrônica. Os estudantes participaram de atividades no ambiente virtual Tinkercad, onde desenvolveram circuitos utilizando LEDs, cabos e pilhas. Analisaram as distinções entre ligações em série e em paralelo, reforçando o conteúdo teórico por meio de experimentações. Em um momento seguinte, tiveram a chance de colocar em prática os conhecimentos adquiridos, recorrendo a kits de robótica para montar e validar os circuitos planejados.

Conclusão

A experiência foi um mergulho estimulante na convergência entre criatividade, tecnologia e prática. Os estudantes concluíram a atividade com uma compreensão ampliada da cultura maker, da eletrônica fundamental e um incentivo adicional para avançar em novas possibilidades na robótica sustentável.

Vespertino

Módulo II

1ª Aula - 06/08/2025

Horário: 13:20 as 15:00

O que é Robótica?

Nesta aula foi possível apresentar aos alunos o conceito de robótica, mostrar como os robôs funcionam e despertar o interesse pela criação e programação de máquinas inteligentes. Os alunos aprenderam que robótica é a área da ciência que estuda e cria robôs, máquinas que podem realizar tarefas sozinhas ou com ajuda de computadores. Foi explicado que para construir um robô, usamos conhecimentos de matemática, eletrônica, engenharia e programação.

Os alunos participaram de uma atividade prática onde puderam ver exemplos de robôs simples. Também discutimos os diferentes tipos de robôs, desde os que ajudam em fábricas até os que exploram o espaço ou auxiliam médicos.

A aula foi produtiva e despertou grande interesse dos alunos pelo tema. Eles entenderam que a robótica não é apenas sobre máquinas, mas também sobre aprender a criar, programar e usar a tecnologia para resolver desafios do dia a dia.

Matutino

Módulo II

2ª Aula - 13/08/2025

Horário: 8:20 as 10:00

Mulheres na Computação

Durante a aula, foi abordado o tema “Mulheres na Computação”, destacando a importância da presença feminina na área da tecnologia e relembrando o papel de mulheres pioneiras que contribuíram para o avanço da ciência da computação, como Ada Lovelace, considerada a primeira programadora da história, e Grace Hopper, criadora de uma das primeiras linguagens de programação. O tema buscou valorizar a participação das mulheres nesse campo e incentivar meninas e jovens a conhecerem mais sobre a computação, combatendo estereótipos e mostrando que a tecnologia é um espaço para todos. Para tornar o conteúdo mais dinâmico e prático, os alunos utilizaram o PictoBlox, um software de programação visual que permite criar projetos interativos com blocos coloridos, de forma lúdica e intuitiva. Através dessa ferramenta, os estudantes puderam aprender conceitos básicos de programação de forma divertida, reforçando o aprendizado e despertando o interesse pela tecnologia. A atividade uniu história, reflexão e prática, valorizando a presença feminina na ciência e incentivando a participação de todos na construção de um futuro mais inclusivo na área da computação.

Conclusão

A aula mostrou a importância das mulheres na história da computação e como elas abriram caminhos na tecnologia. Com o uso do PictoBlox, os alunos puderam vivenciar a programação de forma prática e divertida. Assim, ficou claro que a computação é um espaço de inclusão, criatividade e oportunidade para todos.

Vespertino

Módulo II

2ª Aula - 13/08/2025

Horário: 13:20 as 15:00

Mulheres na Computação

A aula destacou a contribuição das mulheres para a história da computação, lembrando pioneiras como Ada Lovelace e Grace Hopper, e reforçou a importância da inclusão feminina na tecnologia. Os alunos também utilizaram o PictoBlox, aprendendo programação de forma prática e divertida.

Conclusão:

Ficou evidente que a computação é um espaço de oportunidades, criatividade e participação para todos.

Matutino

Módulo II

3ª Aula - 20/08/2025

Horário: 8:20 as 10:00

Sensores e Sentidos

Na aula foi trabalhado o tema Sensores e Sentidos na Robótica, mostrando a relação entre os sentidos humanos e os sensores usados nos robôs. Foi explicado que os sensores permitem que as máquinas percebam o ambiente, como os olhos, ouvidos e tato fazem em nosso corpo. Exemplos apresentados foram os sensores de luz, som, toque e ultrassom, que ajudam o robô a identificar obstáculos e estímulos. Os alunos compreenderam que, sem sensores, o robô não consegue interagir com o meio ao seu redor. A atividade reforçou a importância da tecnologia para criar robôs cada vez mais inteligentes e úteis.

Conclusão:

A aula mostrou que os sensores são fundamentais para que os robôs “percebam” o ambiente, assim como os sentidos no ser humano. Eles permitem que as máquinas identifiquem estímulos e executem ações programadas de forma eficiente. Com isso, ficou claro que sensores tornam a robótica mais interativa e próxima da realidade.

Vespertino

Módulo II

3ª Aula - 20/08/2025

Horário: 13:20 as 15:00

Sensores e Sentidos

A aula abordou o tema “Sensores e Sentidos na Robótica”. Foi feita uma comparação entre os sentidos humanos e os sensores que permitem aos robôs perceber o ambiente. Os estudantes conheceram sensores de luz, som, toque e movimento, entendendo suas aplicações. Com exemplos práticos, perceberam como os robôs podem identificar obstáculos e responder a estímulos externos. A discussão mostrou que, assim como os sentidos nos guiam, os sensores orientam o funcionamento das máquinas. Dessa forma, ficou evidente a importância da tecnologia para aproximar a robótica da realidade do dia a dia.

Conclusão:

A aula mostrou como os sensores permitem que os robôs percebam e respondam ao ambiente, aproximando-se dos sentidos humanos. Com a programação, eles conseguem agir de forma autônoma, tomando decisões a partir das informações captadas. Dessa forma, ficou evidente a importância dos sensores para o funcionamento da robótica e para tornar a tecnologia mais próxima do nosso dia a dia.

Matutino

Módulo II

4ª Aula - 27/08/2025

Horário: 8:20 as 10:00

Conhecendo a Placa Protoboard ou Placa de Ensaio

Nesta aula, aprendemos sobre a placa protoboard, uma ferramenta usada para montar circuitos eletrônicos temporários sem precisar soldar. Ela se parece com um tabuleiro cheio de pequenos furos, onde podemos inserir componentes eletrônicos como fios, resistores, LEDs e outros, funcionando como pontos de conexão. Após a explicação nos slides, os alunos colocaram o conhecimento em prática, realizando atividades com o Arduino, conectando componentes na protoboard para criar pequenos circuitos e testar seu funcionamento. A aula combinou teoria e prática, permitindo que todos entendessem melhor como montar e experimentar circuitos eletrônicos de forma segura e divertida.

Conclusão:

Nesta aula, foi mostrado que a placa protoboard é fundamental para montar circuitos eletrônicos de forma prática e temporária, funcionando como a base onde os componentes se conectam, assim como o esqueleto organiza o corpo humano. Ela permite que os alunos experimentem, testem e ajustem circuitos, colocando em prática conceitos teóricos. Com isso, ficou claro que a protoboard torna o aprendizado de eletrônica mais interativo e próximo da realidade, preparando os estudantes para atividades com o Arduino e outros projetos eletrônicos.

Vespertino

Módulo II

4ª Aula - 27/08/2025

Horário: 13:20 as 15:00

Conhecendo a Placa Protoboard ou Placa de Ensaio

Na aula de hoje, estudamos a placa protoboard, uma ferramenta essencial para montar circuitos eletrônicos temporários sem a necessidade de soldagem. A protoboard se assemelha a um tabuleiro repleto de pequenos furos, nos quais podemos inserir componentes como fios, resistores, LEDs e outros, servindo como pontos de conexão para os circuitos. Após a apresentação dos slides, os alunos puderam colocar em prática o aprendizado, realizando atividades com o Arduino, conectando componentes na protoboard e testando o funcionamento dos pequenos circuitos. A aula integrou teoria e prática, permitindo que todos compreendessem melhor como montar e experimentar circuitos de forma segura e envolvente.

Conclusão

Durante a aula, ficou evidente que a protoboard é fundamental para construir circuitos de forma rápida e temporária, funcionando como a base que organiza os componentes, similar a como o esqueleto sustenta o corpo humano. Ela possibilita que os alunos experimentem, testem e ajustem seus projetos, aplicando conceitos teóricos na prática. Dessa forma, a protoboard torna o estudo da eletrônica mais interativo e próximo da realidade, preparando os estudantes para atividades futuras com Arduino e outros projetos eletrônicos.

Matutino

Módulo II

5ª Aula - 03/09/2025

Horário: 8:20 as 10:00

Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR)

Na aula de hoje, trabalhamos com base na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), discutindo seus desafios e objetivos. Aproveitamos também para conversar sobre a nossa Feira de Robótica, que acontecerá em novembro, alinhando ideias e expectativas para a participação dos alunos. Como atividade prática, desenvolvemos um sistema elétrico no Arduino, utilizando as saídas digitais para ligar e desligar um LED. Logo em seguida, os alunos foram desafiados a criar um semáforo no Tinkercad, aplicando os conhecimentos adquiridos de forma criativa e dinâmica. Alguns alunos foram além e conseguiram até incluir um alarme, mostrando criatividade e domínio do conteúdo. OBR é uma competição onde estudantes constroem e programam robôs para realizar diferentes tarefas, promovendo aprendizado, criatividade, trabalho em equipe e muita diversão. Trata-se de um desafio empolgante que incentiva os alunos a explorar, na prática, o fascinante mundo da robótica.

Conclusão:

A aula de hoje proporcionou aos alunos uma experiência completa, unindo discussão, planejamento e prática. Ao relacionar a OBR com a Feira de Robótica, ficou evidente a importância de preparação e criatividade no desenvolvimento de projetos. As atividades práticas com Arduino e Tinkercad mostraram que os estudantes são capazes de aplicar os conceitos aprendidos de forma inovadora, reforçando o espírito de colaboração, desafio e aprendizado contínuo que a robótica proporciona.

Vespertino

Módulo II

5ª Aula - 03/09/2025

Horário: 13:20 as 15:00

Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR)

Na aula de hoje, trabalhamos com base na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), discutindo seus desafios e objetivos. Também conversamos sobre a Feira de Robótica, que acontecerá em novembro, alinhando ideias e expectativas para a participação dos alunos. Durante a discussão, eles citaram algumas feiras de robótica que acontecem em diferentes regiões do país, relacionando-as com o que será desenvolvido em nossa escola. Como atividade prática, os alunos desenvolveram um sistema elétrico no Arduino, utilizando as saídas digitais para ligar e desligar LEDs. Em seguida, foram desafiados a criar um semáforo no Tinkercad, aplicando os conceitos aprendidos. Alguns alunos acrescentaram um alarme aos seus projetos, demonstrando criatividade e compreensão do conteúdo. A OBR é uma competição que incentiva os estudantes a construir e programar robôs para realizar diferentes tarefas, promovendo aprendizado prático, trabalho em equipe e exploração da robótica.

Conclusão:

A aula permitiu que os alunos compreendessem tanto os aspectos teóricos quanto práticos da robótica, destacando especialmente o objetivo das feiras de robótica: apresentar projetos, trocar experiências e conhecer diferentes iniciativas pelo país. As atividades com Arduino e Tinkercad possibilitaram a aplicação prática dos conceitos aprendidos, estimulando criatividade, raciocínio lógico e trabalho em equipe. O engajamento dos estudantes e a qualidade das soluções desenvolvidas mostram que a robótica é uma ferramenta eficaz para aproximar teoria e prática, promovendo aprendizado ativo e exploração do universo tecnológico.

Vespertino

Módulo II

6ª Aula - 10/09/2025

Horário: 13:20 as 15:00

A ROBÓTICA E AS FORMAS GEOMÉTRICAS!

Na aula de hoje, trabalhamos com o tema “Robótica e Formas Geométricas”, explorando como a robótica pode ajudar a compreender melhor as formas e suas características. Durante a aula, os alunos observaram e identificaram figuras geométricas presentes na própria sala de aula, como quadros retangulares, mesas quadradas, lâmpadas circulares e janelas triangulares. O objetivo foi permitir que reconhecessem diferentes formas geométricas, aplicassem conceitos matemáticos de maneira prática, desenvolvessem raciocínio lógico e estimulassem a criatividade ao relacionar as formas com objetos do dia a dia. A atividade mostrou como a observação do ambiente pode tornar o aprendizado da geometria mais concreto e significativo.

Conclusão:

A aula permitiu que os alunos reconhecessem e aplicassem conceitos de formas geométricas no dia a dia, observando objetos da própria sala. A participação foi bastante positiva, com os estudantes interagindo ativamente, compartilhando exemplos e relacionando as formas observadas com os conceitos discutidos. Essa interação demonstrou interesse e envolvimento, tornando o aprendizado mais significativo e colaborativo.

Vespertino e Matutino

Módulo II

7ª Aula - 18/09/2025

No dia 18 de outubro, os alunos participaram de uma aula dedicada à revisão e ampliação dos conhecimentos sobre o tema “A Robótica e as Formas Geométricas”. Durante a explicação, foram retomados conceitos abordados anteriormente, destacando como as formas geométricas estão presentes nas estruturas, nos movimentos e no design de diferentes projetos de robótica.

Em seguida, os estudantes realizaram atividades práticas no Code.org, utilizando programação em blocos. Essa abordagem permitiu que eles aplicassem conceitos de lógica e raciocínio computacional de maneira visual e intuitiva, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas e construindo pequenas sequências de código de forma interativa e divertida.

A aula foi produtiva e envolvente, promovendo a integração entre robótica, matemática e programação, e preparando os alunos para aplicar esses conhecimentos nos projetos futuros.

Vespertino e Matutino

Módulo II

8ª Aula - 24/09/2025

O que é segurança na internet, qual sua importância.

No inicio da aula retornamos ao conteúdo da aula anterior sobre as Formas Geométricas fazendo algumas observações que foram levantadas e em sequência iniciamos o conteúdo "O que é segurança na internet qual sua importância" , os alunos aprenderam o que é segurança na internet, assistiram ao depoimento da Bruna Mendes, uma estudante, blogueira e educadora social onde ela traz uma perspectiva muito consciente sobre a participação digital dos jovens. Bruna Mendes e compreenderam a importância de adotar práticas seguras para proteger informações pessoais. Também foram discutidos riscos online, como vírus, golpes e invasão de privacidade, além de boas práticas, como uso de senhas fortes, atualização de softwares e cuidado ao compartilhar dados principalmente fotos. A metodologia combinou explicação teórica com exemplos reais e atividades práticas de conscientização. E ao final da aula ainda desfrutaram do pictoblox. e do code.org. A avaliação foi feita pela participação dos alunos, compreensão dos conceitos e envolvimento nas atividades.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos demonstraram compreender melhor os conceitos de segurança na internet e reconheceram a importância de adotar hábitos digitais seguros. A participação nas discussões e atividades práticas mostrou que conseguiram identificar riscos e aplicar medidas de proteção, evidenciando que a aula contribuiu para a formação de uma consciência digital responsável e crítica.

Vespertino e Matutino

Módulo II

9ª Aula - 01/10/2025

O que é o Buzzer?

Nesta aula, os alunos aprenderam sobre o buzzer, um dispositivo de saída muito utilizado na robótica e em diversos equipamentos eletrônicos. Durante o encontro, compreenderam que o buzzer é responsável por emitir sons, transformando sinais elétricos em bipes audíveis. Foram apresentados exemplos do uso desse componente no cotidiano, como o micro-ondas, que emite sons ao pressionar as teclas, e sistemas de alarme que utilizam o buzzer para avisos sonoros. Os estudantes também observaram a estrutura do componente, reconhecendo que ele é uma peça preta com dois terminais — positivo e negativo — e um furinho central por onde o som é emitido. Aprenderam, ainda, que o buzzer pode gerar sons em diferentes frequências, possibilitando a criação de tons variados.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos realizaram testes práticos, ligando o buzzer ao Arduino e programando pequenos sons e alertas, compreendendo na prática o funcionamento desse importante dispositivo de saída.

Vespertino e Matutino

Início a elaboração do nosso projeto da Feira de Robótica 2025

Módulo II

10ª Aula - 08/10/2025

Diferentes Profissões

Nesta aula, os alunos aprenderam sobre diferentes profissões e refletiram sobre como a robótica pode auxiliar em diversas áreas de trabalho. Foi apresentado o MOXXI, um robô auxiliar de enfermagem, mostrando como a tecnologia pode apoiar profissionais de saúde em tarefas diárias, aumentando a eficiência e segurança. Discutiu-se que, embora os robôs executem funções importantes, eles não têm profissões próprias, quem define e programa suas atividades são os seres humanos. Além disso, os alunos começaram a elaboração do projeto para a Feira de Robótica e iniciaram a montagem da maquete, aplicando os conceitos discutidos de forma prática. A aula estimulou a reflexão sobre o futuro do trabalho e a integração entre pessoas e robôs.

Conclusão:

Os alunos aprenderam sobre diferentes profissões e o papel da robótica no trabalho humano. Refletiram sobre como robôs podem auxiliar profissionais, mas não têm profissões próprias. Compreenderam a importância da integração entre tecnologia e pessoas no dia a dia. A aula incentivou o pensamento sobre o futuro do trabalho e a colaboração com robôs.

Vespertino e Matutino

Continuação da elaboração do projeto da Feira de Robótica 2025

Módulo II

11ª Aula - 16/10/2025

As Leis da Robótica

Nesta aula, os alunos aprenderam sobre as Três Leis da Robótica, criadas pelo escritor Isaac Asimov, que servem como princípios éticos para a criação de robôs. Foi discutido como essas leis ajudam a orientar o comportamento dos robôs para proteger os seres humanos, obedecer às ordens sem causar mal e preservar a própria existência sem prejudicar ninguém. Os estudantes também refletiram sobre situações práticas e hipotéticas, pensando em como essas leis poderiam ser aplicadas na vida real e nos avanços da robótica atual. A aula permitiu compreender a importância da ética na tecnologia e como os robôs podem interagir de maneira segura com as pessoas. Como atividade fizeram no pictoblox uma programação em bloco "O portal Magico" e ao final da aula, com o tempo que restou, aproveitamos para focar na maquete da Feira de Robótica 2025 colocando a mão na massa.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos entenderam as Três Leis da Robótica de Isaac Asimov e refletiram sobre como os robôs podem ajudar e proteger as pessoas. Com o tempo que sobrou, trabalharam na maquete da feira de robótica.

Vespertino e Matutino

Continuação da elaboração do projeto da Feira de Robótica 2025

Módulo II

12ª Aula - 22/10/2025

No dia 22 de outubro, a aula foi dedicada ao avanço das atividades referentes ao projeto da Feira de Robótica Sustentável. Os alunos estiveram concentrados na execução prática das etapas planejadas, demonstrando empenho e criatividade. Durante o período, realizaram atividades de colagem de palitos, pintura e recorte de materiais que farão parte da estrutura e dos componentes dos protótipos. Essas ações permitiram que cada estudante desenvolvesse habilidades manuais, organização e atenção aos detalhes, fundamentais para o bom andamento do projeto. A aula transcorreu de forma produtiva, com os alunos engajados e comprometidos com o desenvolvimento do trabalho que será apresentado na feira. O ambiente colaborativo e o foco nas tarefas contribuíram para significativos avanços na construção dos materiais.

Conclusão

A aula foi altamente produtiva e evidenciou o comprometimento dos alunos com a preparação para a Feira de Robótica Sustentável. As atividades práticas realizadas contribuíram para o desenvolvimento das habilidades necessárias à construção dos projetos, além de fortalecerem a autonomia e a criatividade dos estudantes. O progresso alcançado demonstra que a turma está no caminho certo para apresentar trabalhos organizados, funcionais e bem elaborados no evento.

Vespertino e Matutino

Continuação da elaboração do projeto da Feira de Robótica 2025

Módulo II

13ª Aula - 29/10/2025

No dia 29 de outubro, a aula foi direcionada à realização dos ajustes finais nos projetos desenvolvidos para a Feira de Robótica Sustentável. Os alunos revisaram detalhes estruturais, corrigiram pequenas falhas e finalizaram etapas pendentes, garantindo que os protótipos ficassem organizados e prontos para apresentação. Durante essa etapa, demonstraram atenção, responsabilidade e colaboração, consolidando o trabalho realizado nas aulas anteriores.

Após a conclusão das atividades práticas, foi feita uma dinâmica com o Kahoot, utilizando um quiz interativo para revisar conteúdos e promover um momento leve e motivador. A participação dos alunos foi ativa, gerando um ambiente descontraído e ao mesmo tempo educativo, fortalecendo o aprendizado de forma dinâmica e divertida.

III FEIRA DO CLUBE DE ROBÓTICA SUSTENTÁVEL

Módulo II

Dia 13/11/2025

No dia 13 de novembro, participamos da III Feira de Robótica Sustentável, levando para o público o nosso projeto Technopoço, desenvolvido com dedicação e muito envolvimento ao longo das aulas. A apresentação foi um momento de grande orgulho, pois representou o resultado de todo o esforço aplicado na criação, construção e aperfeiçoamento da proposta.

Durante o evento, os alunos tiveram a oportunidade de explicar o funcionamento do Technopoço, destacando suas etapas de desenvolvimento, os materiais utilizados e as ideias que tornaram o projeto inovador dentro da temática sustentável. A segurança e o entusiasmo dos estudantes ao apresentar demonstraram não apenas conhecimento, mas também responsabilidade e maturidade.

A participação na feira permitiu uma rica troca de experiências, fortalecendo o interesse pela robótica, pela criatividade e pela resolução de problemas. O Technopoço se destacou pela proposta clara e bem estruturada, refletindo o empenho de todos envolvidos.

As fotos registradas neste dia representam a alegria, o comprometimento e a importância desse momento. A feira foi mais que um evento: foi a celebração de um trabalho construído com esforço, aprendizado e colaboração.

Vespertino e Matutino

Módulo II

Dia 19/11/2025

No dia 19 de novembro, a aula foi dedicada a uma reflexão mais aprofundada sobre a participação na Grandiosa Feira de Robótica Sustentável, onde apresentamos o projeto Technopoço. Conversamos sobre os pontos positivos da apresentação, os desafios enfrentados e os aprendizados adquiridos durante todo o processo de construção e exposição do projeto.

Após essa análise, os alunos realizaram atividades no Code.org, dando andamento às etapas finais necessárias para a conclusão dos módulos e para a obtenção do certificado de programação em blocos. Esse momento foi importante para consolidar habilidades trabalhadas ao longo do semestre, reforçando lógica, sequência e resolução de problemas.

Para finalizar a aula, fizemos uma rodada de Kahoot.it com perguntas sobre o conteúdo estudado durante os seis meses de robótica, especialmente sobre Arduino e seus componentes. A atividade serviu como revisão divertida e interativa, permitindo que os alunos relembrassem conceitos importantes e avaliassem seus conhecimentos de forma leve e competitiva.

A aula foi produtiva, dinâmica e marcou o encerramento de um ciclo significativo de aprendizagem em robótica e programação.

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