DIVULGAÇÃO E INSCRIÇÕES

Neste ano assim como no anterior, nossa escola também oferecerá o CLUBE DE ROBÓTICA SISTENTÁVEL, porém em nossa escola a divulgação e inscrições aconteceu mais tarde, devido a nossa ampliação de salas e a reorganização das turmas. Nesse ano estaremos oferecendo três turmas, sendo uma delas de iniciantes no matutino e outras duas de Módulo II, uma no matutino e outra no vespertino. As aulas acontecerão nos seguintes horários:

Matutino : Módulo I - Quarta -feira 7h às 9h

Matutino : Módulo II - Quarta - feira 9h às 11h

Vespertino : Módulo II - Quarta-feira 13h às 15h

A professora multiplicadora Luciele dos Santos Carneiro que ministrará as aulas em nossa unidade escolar.

REUNIÃO DE PAIS E RESPONSÁVEIS

Após ter sido feita a divulgação do CLUBE DE ROBÓTICA SISTENTÁVEL e as inscrições feitas, foi hora de fazer a reunão com os pais. A reunião aconteceu no dia doze de Março nas dependências da escola João de Lima Paes e contou com a presença do diretor Augusto Teixeira, da coordenadora de projetos professora Leidi Laura Breguedo, da professora multiplicadora Luciele dos Santos os pais dos alunos que participarão do projeto nesse ano de 2024.

Durante a reunião foi falado da importância da família para que os alunos desenvolvam tudo que é proposto no projeto, bem como a necessidade de informar o motivo de possíveis faltas dos mesmo. após esse momento foi criado grupo no WhatsApp com o intuito de informar aos pais o andamento das aulas.

GRUPO NO WHATSAPP

Divulgação feita, inscrições realizadas e o grupo no WhatsApp formado agora é hora de dar continuidade no trabalho. No grupo foi passado as informações aos pais e responsáveis sobre os horários, dias e também os tipos de materiais que serão utilizados nas aulas.

No grupo também serão enviadas as atividades feitas pelos alunos, bem como divulgação do Site do projeto do Clube de Robótica Sustentável.

Só para constar que as aulas em nossa unidade iniciará no dia 03 de Abril na quarta - feira nos horários já pré definidos.

MÓDULO I - 03/04/2024

Nesta primeira aula com os alunos iniciantes, foi feito um breve bate papo para explicar a eles como funciona o projeto, bem como quais os deveres dos mesmos com relação as aulas. Foi mostrado a eles também projetos dos alunos dos anos anteriores e eles se encantaram com os materiais que viram.

A aula então seguiu com exposição de imagens e vídeos no projetor e exposição oral sobre Robótica, foi feito jogo de cartas sobre tecnologia e para finalizar a aula os alunos fizeram uma atividade de raciocínio lógico.

Uma self para registrar quem são os novos aventureiros do nosso Clube de Robótica.

Registros da nossa primeira aula, parte expositiva.

Professora mostrando os projetos desenvolvidos no anterior.

MÓDULO II - 03/04/2024

MATUTINO E VESPERTINO

Para darmos inicio as aula do Projeto Clube de Robótica esse ano começamos relembrando da importância da Robótica em nosso dia - a - dia, foi feita uma retrospectiva oral sobre todos os eventos ligados ao nosso projeto no ano anterior.

Feito esse primeiro momentos os alunos começaram a desenvolver atividades impressas sobre a robótica, relembraram o que é Arduíno e logo após fizeram login na plataforma Tinkercad onde começaram a trabalhar algumas simulações pertinentes a aula.

Atividade 1 - Acender led com bateria 9v e com uso de resistor

Atividade 2 - Acender led com bateria 3v

MÓDULO II - MATUTINO

Relembrando a necessidade de utilizar o resistor ao usar uma bateria de 9v.

MÓDULO II- VESPERTINO

A turminha da tarde lota a sala. Usarm essa primeira aula para relembrar tudo que foi trabalhado ano passado.

Melhores momentos da aula do Módulo II - Matutino e Vespertino

03/03 Mód II - Vespertino.MP4

MÓDULO I - 10/04/2024

Os alunos iniciaram essa aula relatando como foi a aula anterior e a atividade reservada a aula foi o MAKER da aula anterior que não conseguimos finalizar.

Primeiramente então assistimos vídeo explicativo sobre como fazer nosso boneco acrobata e posterior a isso foi explicado a eles que receberiam o molde da atividade porém os mesmos não poderiam fazer uso da cola quente e teriam que ter paciência, pois quem faria isso seria a professora.

Eles colocaram a mão na massa se divertiram com a atividade desenvolvida.

Melhores momentos da produção do boneco acrobata.

Módulo I Boneco Acrobata.mp4

MÓDULO II - 10/04/2024

MATUTINO E VESPERTINO

Os alunos começaram essa aula dando sequencia na atividade que não foi finalizada na semana anterior. Usaram o Tinkercad para simularem o acendimento de um led com bateria 3v, posterior a isso deram inicio ao MAKER com uso do kit arduino. Já com posse do kit foi o momento de usar os componentes para acender um led com bateria 3v. Os alunos puderam entender na prática como fazer um circuito simples e como fazer um circuito em série.

Materiais da 1ª Atividade Maker 2 jumper, 1 led e 1 bateria 3V

Materiais da 2ª Atividade Maker 3 jumper, 2 led e 2 baterias 3v

MÓDULO I - 17/04/2024

MATUTINO

Na aula do dia dezessete os alunos do módulo I tiveram uma aula sobre a cultura Maker e sua importância nos dias de hoje. assistiram um vídeo falando sobre a vida de Leonardo da Vinci e sua trajetória no mundo da Robótica. Para finalizar foram desafiados a produzir sua própria catapulta.

Então de posse dos materiais previamente separados eles começaram a produção, e o resultado foi lindo.

Materiais: Palitos de sorvete, elástico de prender dinheiro, cola quente, tampinha de garrafa pet e uma bolinha de desodorante rollon ou bolinha de papel para fazer o lançamento.

Hora do raciocínio lógico, eles são levados a pensar nas diferentes formas de resoluções de problemas.

Pela carinha de felicidade e satisfação, acredito que curtiram bastante a aula de hoje.

Módulo I dia 17-04

Módulo I - 17-04.mp4

Depois de projetar na hora maker foi hora de testar a Catapulta!!!

MÓDULO II - 17/04/2024

MATUTINO e VESPERTINO

Na aula do dia dezessete os alunos do módulo II do período Matutino e período Vespertino, iniciaram a aula com uma fala para relembrar como funciona a plataforma Scratch, logo após relembramos a senha de entrar na plataforma e em seguida fizeram o login.

Já dentro do Scratch eles foram orientados a fazer o Projeto do Portal Mágico que já foi feito no ano anterior e agora deverá ser aprimorado de acordo com a imaginação e criatividade de cada um. A turma do matutino que é menos numerosa, finalizou e ficou alguns minutinhos jogando dentro do Scratch mesmo o joguinho de pegar a maçã.

Giovana e Thayla do Matutino acessando a Plataforma Scratch

Momento Self antes de iniciar a aula do dia com uso do Scratch

Módulo II 17-04.mp4

Eles trabalham concentrados, gostam de disputar quem faz o projeto mais diferente. Passamos a base a eles e a medida que se vão se familiarizando eles vão melhorando o projeto.

MÓDULO I - 24/04/2024

MATUTINO

Nessa aula contamos com a presença de oito alunos com olhinhos brilhantes e curiosos para saber qual o desafio do dia. A aula iniciou-se com breve revisão da aula anterior e eles contando sobre como brincaram em casa com a catapulta que confeccionaram. Logo após, demos sequência falando sobre a Robótica na escola e sobre seus três pilares (Mecânica - Elétrica - Computação).

Foi apresentado a eles também slides sobre os jovens inventores e suas principais invenções. Em seguida, foram desafiados com seguida foram desafiados com o momento Maker

Momento Maker: Construção de um jogo de tabuleiro com uso de materiais recicláveis (papelão, fitas adesivas e tampa de garrafa pet.

Atividade desplugada utilizados comandos . A atividade consistia em repetir o comando ja inserido nas primeiras linhas do quadro a ser preenchido

Esses irmãos arrasam nas atividades Maker e pelo sorrisão dos dois parece que curtiram desenvolver esse trabalho

MÓDULO I - 24-04

MÓDULO II - 24/04/2024

MATUTINO e VESPERTINO

Na aula anterior os alunos relembraram o Projeto do Portal Mágico, fizeram seus projetos com a bruxinha e a professora multiplicadora os auxiliou os alunos a baixarem os gifs e montar seu portal diferenciado. Nessa aula optamos por desafia-los a fazer um novo projeto usando a base dos blocos da aula anterior, e agora eles deverão acrescentar uma roupagem nova ao projeto.

Sendo assim, a professora os orientou de como podem baixar novos cenários da internet e novos atores, bem como aprenderem a inserir os mesmos em seus projetos. Foi desafiador e ao mesmo tempo divertido, sendo que alguns inseriram som e tiveram os que colocaram sua própria voz no projeto.

Módulo II 24/04

Reorganizando o projeto 24-04.mp4

MÓDULO I - 08/05/2024

Nessa aula, os alunos começaram assistindo um vídeo sobre tecnologia e em seguida, discutiram sobre o que assistiram e sua opinião sobre o tema. Dando sequencia na aula eles foram levados a um desafio de raciocínio lógico com uma atividade sobre ultrapassagem de carrinhos.

E para finalizar a aula a atividade proposta agora era de desenvolver comandos pré estabelecidos, onde receberam uma folha com um desenho de um pássaro que deveria seguir os comandos (AVANCE, VIRE Á DIREITA E VIRE Á ESQUERDA),até chegar no porquinho. Os comandos eram escritos um a um por linha até que o pássaro chegasse ao destino.

Desafio de Raciocínio lógico

Atentos para desenvolver os comandos

Thiago e sua atividade sendo finalizada.

MÓDULO II - 08/05/2024

MATUTINO E VESPERTINO

Nessa aula, nossos aventureiros começaram identificando as diferenças entre Sensores e Sentidos, fazendo uma analogia entre os que os humanos sentem e como os robôs são programados. Sendo assim, relembraram os cinco sentidos humanos e viram imagens dos sensores que representariam esses sentidos nos robôs.

Logo após foi possível assistir vídeo sobre o mesmo assunto e depois uma atividade impressa sobre os sensores nos robôs e em seguida, foram para o uso dos cloudbooks para acessar a plataforma Tinkercad para fazer a atividade proposta da aula com acendimento do led. Depois de finalizada a simulação foi o momento da ordem prática.

Vídeo sobre sensores e sentidos.

Turma do matutino fazendo simulação online na plataforma Tinkercad.

Aluna Geovana da turma do Vespertino com seu projeto já pronto com uso do kit Arduíno.

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MÓDULO I - 15/05/2024

Na aula anterior os alunos demoraram um pouco para finalizar a atividade de comandos, deste modo foi aguardado todos terminarem e então a parte Maker ficou para a aula do dia 15/05. Sendo assim hoje foi o dia dos aventureiros recortarem e montarem seu robô de papel.

O robô já foi previamente impresso pela professora e agora será entregue ao grupo todo. Cada um com sua cópia e eles deverão preparar no seu tempo seu robô.

Cada um com seu material em mãos e começaram os trabalhos

Artur demonstrou que tem habilidade com dobradura e com uso de cola.

Essa atividade foi uma atividade que mexeu muito até mesmo com a professora, haja vista que a mesma diz ter muita dificuldade com atividades manuais, e que com essa dobradura não teve como não ficar encantada com a dedicação dos alunos que estavam empolgados para ver o resultado final.

MÓDULO II - 15/05/2024

A aula do dia de hoje foi usada para dar início a 4 aula de Robótica do Módulo II deste ano. A professora fez a explicação da OBR ( Olimpíada Brasileira de Robótica ) e depois falou da placa protoboard e sua importância para elaboração de projetos. Foi explicado como se faz para passar energia nas as partes de uma placa de protoboard e como ela é por dentro que permite energizar aplaca como um todo.

Feito isso, os alunos fizeram atividades de forma oral com raciocínio lógico sobre formas de robôs. Após isso os alunos usaram a Plataforma Tinkercad para preparar na placa protoboard um projeto para fazer o led piscar.

Fala rápida sobre a OBR Olimpíada Brasileira de Robótica

Dentro da plataforma Tinkercad após fazer a montagem do projeto era preciso realizar a programação para que o led piscasse.

Módulo II 15/05

MÓDULO I - 22/05/2024

A aula do dia 22 de Maio foi utilizada para que os alunos estudassem sobre os Pilares da Robótica que se divide entre a Mecânica, Eletrônica e Programação. Os alunos falaram sobre sua opinião sobre a mecânica e sobre o que vem a memória quando se fala nesse assunto.

Os alunos puderam assistir vídeo sobre as principais máquinas simples de engrenagens conhecidas, logo após isso os alunos participaram do desafio de raciocínio lógico e já foram para o Momento Maker.

No momento Maker os alunos produziram um carrinho com materiais recicláveis e movido com ar soprado em uma bexiga.

Aprendendo um dos pilares da robótica: Mecânica

Hora Maker: Construindo o carrinho movido a ar!

MÓDULO II - 22/05/2024

Nossos aventureiros deram sequencia a aula de semana passada, eles relembraram sobre a Olímpiada Brasileira de Robótica e em seguida foram montar seus projeto do Tinkercad que fizeram a simulação na aula passada.

Já que projeto já estava pronto, foi o momento realizar a montagem com kit arduino. Eles utillizaram a placa de protoboard, jumpers, led e resistor. Feita a montagem, eles abriam o arduino no cloudbook pra descarregar o código e depois testar se deu certo. Lembrando que se a simulação deu certo na plataforma ela vai dar certo na protoboard, a não ser que tenha sido montado errado.

Conferindo o projeto no Tinkercad

Selecionando o material que usarão no projeto físico.

Testando: E deu tdo certo!!!!!

Módulo II 22-95.mp4

módulo II 22.05.mp4

MÓDULO I - 29/05/2024

Dia 29 de Maio foi um dia muito gelado, e apareceu apenas um dos nossos aventureiros, justamente um que havia faltado na semana anterior devido uma consulta médica.

Então aproveitamos para colocar a aula dele em dia, e o Arthur então aprendeu um pouco sobre a mecânica que é um dos pilares da Robótica. Para finalizar foi o momento Maker onde ele fez a mesma atividade que os alunos fizeram na semana anterior.

Carrinho de papelão, com rodas de garrafa pet e canudos, para movimentar usamos balão de festa.

Arthur atento na aula pra aprender fazer a parte Maker.

Hora de colar as rodas do carrinho.

MÓDULO II - 29/05/2024

A aula do dia 29 do módulo II começou com uma atividade desplugada da Olímpiada Brasileira de Robótica, onde os alunos realizariam comandos para fazer o robozinho Estevão chegar até a escola. Depois de finalizada as atividades eles colaram no caderno e deram sequencia na aula. A parte teórica da aula foi usada para falar sobre as formas geométricas na Robótica e em nosso dia a dia.

Após finalizar a parte teórica eles acessaram a plataforma Tinkercad pra fazer a simulação do projeto do Semáforo, e assim conectaram todos os componentes, foi a hora de programar para acender e apagar sequenciado e corretamente. Para finalizar foi o momento de usar o kit arduino e verificar se o trabalho de montagem física deu certo.

Módulo II - Semáforo

MÓDULO I - 05/06/2024

Dia 05 de junho foi dia do Módulo I começar a trabalhar mais um dos pilares da Robótica, a eletricidade. Os alunos começaram assistindo vídeo sobre o conteúdo e depois tiveram um bate papo sobre como a eletricidade se forma a partir dos átomos e elétrons. Depois disso puderam ouvir um pouco mais sobre o que é e como funciona um Circuito Elétrico.

Eles puderam entender as partes de um circuito, bem como identificar através de imagens, quais problemas podemos encontrar que dificultará ou impedirá que um componente eletrônico funcione. Para finalizar, a professora distribuiu componentes do kit arduino pra que eles pudessem fazer um circuito simples com bateria 3v, jumpers e led.

Atentos assistindo vídeo sobre a Eletricidade.

Arthur com seu circuito elétrico montado.

MÓDULO II - 05/06/2024

A aula do dia 05 de Junho foi uma sequencia da aula da semana anterior. A semana que passou os nossos aventureiros foram desafiados a fazer um semáforo no tinkercad, logo após eles usam o kit arduino pra ver se o projeto que desenvolveram no teórico usando o simulador do tinkercad daria certo no projeto físico usando arduino, e correu tudo bem.

Nessa semana então eles continuaram o projeto e além de fazer o semáforo para o carro agora eles foram desafiados a fazer o semáforo simultâneo para pedestres. E adivinhem........ mais uma vez eles deram Show.

Giovana e Thayla super concentradas no Tinkercad.

Turma do vespertino programando no Tinkercad.

O Luís é fera na programação, mas hoje teve problema com a montagem, porém não desistiu e fez funcionar.

Semáforo.mp4

MÓDULO I - 12/06/2024

A aula foi iniciada com um bate papo sobre a aula anterior que falava sobre a elétrica e logo em seguida nossos aventureiros montaram as partes de um circuito elétrico em série e outro em paralelo que haviam sido previamente impresso e posteriormente colaram em seu caderno. Para dar continuidade a professora então explicou um pouco mais sobre o led e seu lado positivo e negativo, bem como o que é necessário para que o mesmo possa acender.

Então dando sequencia, a professora lembrou os alunos sobre os materiais condutores de energia e apresentou a eles o alumínio que trouxe de casa e afirmou a eles que os mesmos usariam esse material para montar um circuito elétrico em série. O Momento Maker ficou reservado para que eles montassem um cartão iluminado logo após assistirem um vídeo instrucional para realizar a atividade.

George e Arthur recortando e montando seu circuito em série e paralelo.

Todos finalizaram a atividade, agora é só colar no caderno para não esquecer.

Cada um com seu cartão iluminado, pela carinha e sorrisos eles gostaram muito!

Módulo II 12 de Junho.mp4

MÓDULO II - 12/06/2024

A professora multiplicadora deu inicio na aula falando sobre um novo dispositivo do kit arduino que os alunos deverão conhecer, o Buzzer, que é um dispositivo de saída de informações. Foi explicado a eles que este componente do kit arduino é responsável por emitir som e que eles possuem em casa vários aparelhos eletroeletrônicos que tem um buzzer dentro da sua placa de comando e que muitas vezes é acionada quando se toca algumas teclas desses aparelhos.

Dando sequencia eles fizeram um projeto virtual no Tinkercad com uso do Buzzer e em seguida já montaram o projeto físico com kit arduino. Tivemos até um aluno que se aventurou e montou um projeto com 3 buzzers. Para finalizar aconteceu um bate papo sobre segurança na internet e foi finalizado com uma atividade desplugada utilizando letras e símbolos para descobrir a frase oculta.

Professora passando as informações do buzzer.

Alunos montando o projeto do Buzzer com kit arduino.

Aluna Leticia fazendo atividade desplugada e descobrindo frase oculta.

buzzer ativo.mp4

MÓDULO I - 19/06/2024

Na aula do dia 19 de junho nossos alunos seguiram aprendendo um pouco mais sobre eletricidade, seguiram para parte II, a aula iniciou-se com um vídeo sobre o tema e também foi falado sobre o disco de Newton que é um experimento muito conhecido em física, que consiste em afirmar que a junção das cores primárias em grande velocidade resulta na cor branca sempre.

Sendo assim, eles usaram um circuito elétrico simples com uso de fios, pilhas e botão de liga e desliga para fazer o disco de Newton girar. O disco de Newton eles fizeram a confecção do mesmo pintaram, recortaram e colaram em um papel mais firme para fazer o mesmo girar. A experiência foi muito divertida.

Concentrados vendo o vídeo sobre Newton.

Cada um pintando seu disco para fazer a experiência

Disco de Newton 2024

MÓDULO II - 19/06/2024

Nessa quarta feira dia 19 de junho, os alunos do módulo II finalizaram que ainda não haviam realizado o projeto do Buzzer ativo no Tinkercad, montaram e testaram o mesmo projeto com o kit arduíno. Os alunos foram montando e testando e a medida que algo não funcionava eles foram bem colaborativos com os colegas que não conseguiam e auxiliavam na desmontagem e montagem do projeto novamente.

Fizeram um trabalho bonito auxiliando uns aos outros, e a aula só deu sequencia após todos eles finalizaram e testarem seu projeto físico. Após esse momento iniciamos a próxima aula e eles desenvolveram uma atividade escrita sobre Olimpíadas de Robótica.

Os gemeos do matutino trabalhando na Plataforma Tinkercad.

Turma do Vespertino respondendo atividades escritas da OBR.

2 buzzer.MP4

MÓDULO I - 26/06/2024

Essa semana os alunos seguiram firme nas aulas e o tema do dia foi a Programação, nossos aventureiros puderam entender na prática a importância da programação correta. Fizeram a brincadeira de desenhar no escuro apenas obedecendo comandos ou a programação do colega e foi muito divertido.

Eles ainda participaram do desafio do raciocínio lógico e finalizaram a aula acessando a plataforma CODE.ORG, começando então a trabalhar a programação fazendo o curso A da plataforma citada.

Professora dando inicio a aula.

Atentos ao vídeo sobre programação.

Code. org e Progrmação.mp4

MÓDULO II - 26/06/2024

A aula dessa semana do módulo II, iniciou com um bate papo sobre a aula anterior em seguida foram finalizar a programação do potenciômetro que não foi concluída na aula anterior. Logo que finalizaram a programação eles puderam perceber a importância deste dispositivo eletronico e o uso do mesmo em seu dia a dia. Feito isso a ansiedade deles era para montar o projeto om kit arduino e testar para ver o led acender e apagar.

Com a orientação da professora eles montaram e testaram seus projetos, alguns demoraram um pouco mais, mas todos conseguiram finalizar.

Momento de relembrar o projeto do Potenciômetro e finalizar a programação do mesmo.

Montagem do projeto Potenciômetro com Kit Arduíno.

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MÓDULO I - 21/08/2024

Na aula de hoje, nossos pequenos aventureiros exploraram o universo do Scratch, onde foram desafiados a criar uma animação animando seus próprios nomes. Eles tiveram a oportunidade de desenvolver sua criatividade e habilidades de pensamento computacional.

clube de robótica.mp4

MÓDULO II MATUTINO - 21/08/2024

Hoje, nossa aula exploramos o sensor LDR (Light Dependent Resistor). O LDR é um componente que altera sua resistência conforme a intensidade da luz. Em ambientes mais iluminados, sua resistência diminui, permitindo mais corrente, enquanto em ambientes escuros, a resistência aumenta.

Um exemplo prático do uso do LDR é na iluminação pública, onde ele pode ser usado para acender e apagar as luzes das ruas automaticamente com base na quantidade de luz natural disponível. Isso ajuda a economizar energia e garantir que as luzes estejam sempre acesas quando necessário.

Foi uma aula que ampliou nosso entendimento sobre o impacto dos sensores LDR na tecnologia e em soluções do dia a dia. Na próxima nossos alunos serão desafiados a fazer uma maquete utilizando o sensor de LDR.

CLUBE DE ROBÓTICA MÓDULO II MATUTINO.mp4

MÓDULO II VESPERTINO - 21/08/2024

Na aula de hoje, nossos alunos exploraram três componentes importantes: o sensor LDR, o servo motor e o sensor ultrassônico. Eles aprenderam sobre o funcionamento de cada um e, em seguida, prototiparam e programaram esses dispositivos. Foi uma experiência prática que ajudou a compreender a aplicação desses componentes em robótica e eletrônica.

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MÓDULO I MATUTINO - 28/08/2024

Na aula de hoje nossos alunos participaram de uma atividade criativa na aula de programação, onde foram desafiados a recriar o jogo "Pega Maçã" no Scratch. Com total liberdade, cada aluno fez uma releitura do jogo original, modificando cenários, personagens, regras e objetivos, resultando em criações inovadoras e personalizadas.

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MÓDULO II MATUTINO - 28/08/2024

Hoje, os alunos participaram de uma atividade maker, construindo postes de luz com técnicas de prototipagem aprendidas anteriormente. Usando materiais diversos e conceitos de eletrônica básica, eles aplicaram a criatividade e trabalharam para transformar suas ideias em realidade, reforçando o aprendizado prático e habilidades de resolução de problemas.

MÓDULO II VESPERTINO - 28/08/2024

Hoje, nossos alunos se dedicaram a programação no Scratch, com o tema "Socolo do Cebolinha". Cada um criou sua releitura do jogo. Conforme os cloudbooks foram abrindo o Arduino, os alunos foram desafiados a programar diretamente na IDE do Arduino. Logo em seguida, alguns já começaram a escrever o código em texto para o carrinho que em breve terão que construir. Será um grande desafio, e estamos ansiosos para ver o resultado!

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MÓDULO I MATUTINO - 04/09/2024

Na aula de hoje, nossos alunos deram continuidade ao projeto iniciado anteriormente, focando na finalização do jogo que estavam desenvolvendo na plataforma Scratch. Após concluir essa etapa, eles iniciaram um novo desafio: criar uma animação.

MÓDULO II MATUTINO - 04/09/2024

Hoje, nossos alunos continuaram sua jornada no mundo maker, trabalhando na construção da maquete sobre a iluminação dos postes de luz. Eles se desafiaram a manipular diversos objetos como alicates, cola quente e mini retifica , superando o medo de errar durante o processo.

MÓDULO II VESPERTINO- 04/09/2024

Na aula de hoje, nossos alunos avançaram um pouco mais na programação em texto (C++), adquirindo experiência prática com a digitação e o uso dos comandos da IDE. Eles estão no processo de aprender a identificar e corrigir erros, discutimos aspectos da profissão, como salários e oportunidades no mercado. Em seguida, iniciaram a fase de construção do carrinho ultrassônico, um projeto maker que está sendo bem desafiador.

MÓDULO I MATUTINO - 11/09/2024

Pensa em uma turminha que está gostando de programar! Em nossas aulas nossa turminha está desenvolvendo o pensamento computacional que envolve o raciocínio lógico, a criatividade, a capacidade de resolução de problemas e o trabalho em equipe, habilidades importantes para enfrentar os desafios do século XXI.

MÓDULO II MATUTINO - 11/09/2024

Hoje nossa turminha continua na parte maker.... produção da maquete. Atividade Maker, ou "Faça você mesmo" , desenvolve diversas habilidades, como a criatividade, pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração, habilidades técnicas, inteligência emocional etc... Parabéns!!!

MÓDULO II VESPERTINO - 11/09/2024

MÓDULO I MATUTINO - 18/09/2024

Na aula de hoje com nossa turminha, tivemos uma conversa muito legal sobre o que é pensamento computacional. Também conhecemos uma nova extensão do Scratch para detecção de vídeo, que combina programação e interatividade. Depois, as crianças se aventuraram a programar a "Viagem Sem Fim", explorando novos blocos de algoritmos. Foi uma experiência enriquecedora e divertida!

MÓDULO II MATUTINO - 18/09/2024

Hoje, nossa turminha teve a oportunidade de programar em texto usando a linguagem do Arduino, que é semelhante ao C++. O desafio foi criar um circuito na plataforma Tinkercad, utilizando um sensor de distância com um sensor ultrassônico e LEDs. Na próxima aula, vamos concluir a montagem do sensor.

MÓDULO II VESPERTINO - 18/09/2024

MÓDULO I MATUTINO - 25/09/2024

Na aula de hoje nossos alunos foram desafiados a fazer o robô pintor. Através da observação eles construíram com circuito elétrico com motor, desenvolvendo assim as habilidades do ensino Maker, "Faça você Mesmo". É muito gratificante ver eles terem autonomia ao tentarem descobrir por conta própria o aprendizado ... com pouca intervenção da professora e muita colaboração dos colegas!!!

MÓDULO II MATUTINO - 25/09/2024

Hoje continuamos a nossa aula anterior, nossas crianças estão tendo a experiência de escrever a programação , a iniciação está sendo desafiador pois eles precisam se concentrar e digitar os comandos que são em inglês... se esquecer uma vírgula... o programa não roda. É praticando e errando muito que eles vão se acostumando e entendendo os comandos. Muito gratificante ver a evolução dessa galerinha !!! Parabéns e não desistam !!!

MÓDULO II VESPERTINO- 25/09/2024

Hoje continuamos a nossa aula anterior, nossas crianças estão tendo a experiência de escrever a programação , a iniciação está sendo desafiador pois eles precisam se concentrar e digitar os comandos que são em inglês... se esquecer uma vírgula... o programa não roda. É praticando e errando muito que eles vão se acostumando e entendendo os comandos. Infelizmente só consegui fazer uma filmagem da turma... porque hoje foi tenso, mas muito gratificante ver a evolução dessa galerinha !!! Parabéns e não desistam !!!

MÓDULO I MATUTINO - 02/10/2024

Hoje nossos alunos fizeram atividade de computação desplugada, escrita de algoritmos de setas com o tabuleiro da turma da Mônica, depois concluímos nosso Robô Pintor !!! E agora vamos partir para próxima aventura, construção da roda gigante !!!! Até a próxima aula galerinha !!!!

MÓDULO II MATUTINO - 02/10/2024

Hoje nossos queridos alunos começaram a construção da Roda Gigante!!! O ato de construir , de colocar a mão na massa, desenvolve várias habilidades...essa turminha vem superando vários desafios... Parabéns galerinha !!! Até a próxima aula !!!

MÓDULO II VESPERTINO - 02/10/2024

Hoje nossos alunos fizeram atividade de computação desplugada, escrita de algoritmos de setas com o tabuleiro da turma da Mônica, em seguida começamos a construção da Roda Gigante. O ato de construir , de colocar a mão na massa, desenvolve várias habilidades...essa turminha vem superando vários desafios ... Parabéns galerinha !!! Até a próxima aula !!!

MÓDULO I MATUTINO - 23/10/2024

Hoje nossos pequenos cientistas concluíram com muita determinação a Roda Gigante ! Há várias habilidades sendo desenvolvidas nessa aula, em especial a união desse grupo !!! Parabéns!!! E aos pais que ficaram esperando me perdoa ... eles não queriam ir embora sem levar o protótipo...

MÓDULO II MATUTINO - 23/10/2024

Bom dia!!! Hoje nossos pequenos cientistas concluíram a Roda Gigante !!! Parabéns!!!

MÓDULO II VESPERTINO - 23/10/2024

Nossos queridos alunos concluíram a Roda Gigante e já pegamos no embalo na programação!!! Aprendemos sobre mais um componente: Display de 7 segmentos !!! Na próxima aula iremos concluir criando o circuito no físico!!! Parabéns e até a próxima aula !!!

MÓDULO I MATUTINO - 30/10/2024

Hoje nossos alunos aprenderam mais sobre a lógica de programação em blocos!!! O desafio era criar uma animação no Pictoblox !!! Parabéns galerinha !!!

MÓDULO II MATUTINO - 30/10/2024

Hoje nossos alunos aprenderam mais sobre lógica de programação com arduino utilizando um Display de 7 segmentos, vamos concluir na próxima aula !!! Parabéns galerinha !!!

MÓDULO II VESPERTINO - 30/10/2024

Hoje nossos alunos aprenderam mais sobre a lógica de programação com arduino com um novo componente, Display de 7 segmentos !!! A lógica de programação tem sido um grande desafio pois requer concentração, paciência, determinação e persistência!!! Parabéns a essa turminha que vem superando esses obstáculos. Até a próxima aula !!!

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