Зарубіжна література
Учитель: Хатимирська Людмила Анатоліївна
KhLA29071970@gmail.com, viber 0974501133
Google Meet: https://meet.google.com/jjd-txdg-ksj
Дорогі наші діти!
Бажаю вам мирного неба над головою та міцного здоров'я! Бережіть себе та своїх батьків!
Ми віримо в те, що незабаром буде перемога. І все буде Україна!
СЛАВА УКРАЇНІ! ГЕРОЯМ СЛАВА !
Тема: Айзек Азімов (1920 – 1992) «Фах». Роздуми про майбутнє людини й людства.
«Я можу творити і творитиму,
хочете ви цього чи ні»
А. Азімов «Фах»
Вступне слово вчителя.
Дорогі діти, ми з вами живемо у двадцять першому столітті, яке перенасичене комп’ютерними технологіями, науково-технічним процесом. Чи не задумувались ви, яким буде наш світ через 50-100 років? Чи зміниться життя людей, їх освіта, духовність, ставлення до оточуючих? Чи, можливо, хтось інший вирішуватиме за нас, як нам жити, вчитися, ким бути?
Цього ніхто, напевно, сказати не може. Проте відомий письменник-фантаст Айзек Азімов спробував заглянути у наше майбутнє. Він прагнув не передбачити його, а попередити людство про те, яким воно може бути. Ось в таку інтелектуальну мандрівку в майбутнє вирушимо на сьогоднішньому уроці й ми.
Біографія А.Азімова
https://www.youtube.com/watch?v=bQEEDdjzF_c&t=6s
Словникова робота:
Фах – вид трудової діяльності, заняття, що передбачає ґрунтовну підготовку і є основним засобом для існування, професія.
Фантастика (з грецької – мистецтво уявляти) – жанр художніх творів, в якому за допомогою вигаданих, уявних елементів створюється світ, відмінний від реального. Фантастичні образи цілком залежать від уяви автора і є засобом вираження його думок, ідей, прагнень.
Науково-фантастична література – твори, в яких представлено науково обґрунтоване зображення життя людей в майбутньому.
Буктрейлер
https://www.youtube.com/watch?v=KV5a267H9TA
Домашнє завдання:
Прочитати науково-фантастичну повість «Фах» та роздуми про майбутнє людства стор.243 – 253.
Можна прослухати аудіокнигу Айзека Азімова
https://www.youtube.com/watch?v=BiXjWMfR0rI
Успіхів!
Завдання для учнів, які навчаються за сімейною формою здобуття освіти
Дорогі діти, сьогодні ви виконуєте підсумкову контрольну роботу за темами «Літературний детектив», «Світова новела», «Сучасна література».
Вам потрібно виконати всі завдання та надіслати фото сторінки зошита на мою пошту.
1 Детектив - це...
А Жанровий різновид пригодницької літератури, передовсім прозові твори, в яких розкривається певна таємниця, пов'язана зі злочином.
Б Невеликий за обсягом твір з несподіваною розв'язкою.
В Метод дослідження, за яким окреме ( деталь, факт) пізнається на основі знання загального ( кінцевого) результату.
2 Кого вважають засновником жанру детективу у світовій літературі?
А Агату Крісті
Б Артура Конан Дойла
В Едгара По
3 Тема твору Е. По «Золотий жук»
А Розслідування злочинних дій Леграна та його слуги Джупітера
Б Іронічне зображення пристрасті людини до легкого збагачення
В Розгадування Леграном таємниці захованого скарбу
Г Розслідування вбивства золотого жука
4 Що привернуло увагу Холмса в кімнаті лікаря Ройлотта? (декілька варіантів)
А душник
Б мисочка молока
В ліжко
Г батіжок
5 Що стало причиною загибелі Джулії, а згодом лікаря Ройлотта?
А укус болотяної гадюки
Б хвороба
В отруєння
Г зброя
6 Літературний герой Шерлок Холмс - це...
А автор, під іменем Шерлока записав власні пригоди і розслідування
Б повністю вигадана, типізована діюча особа літературна вигадка, але має прототипа - професора Единбурзького університету
В реально існувала така людина, автор просто записав усі його пригоди
7 Як називався метод логічного мислення Леграна і Шерлока Холмса?
А інтрига
Б детектив
В індукція
Г дедукція
8 Ім'я найбільшого грішника, який мав шанс на порятунок, але не використав його. ("Павутинка")
А Легран
Б Кандата
В Джупітер
Г Ройлотт
9 Яка основна думка новели "Дари волхвів" ?
А Життя людини - найбільша цінність
Б У світі немає нічого ціннішого за любов
В У світі немає нічого ціннішого за віру
Г Матеріальні цінності найважливіші в житті
10 Місцем розплати за гріхи є…("Павутинка")
А Криваве озеро
Б озеро Лотосів
В ріка Сандзунокава
Г Шпиляста гора
11 Берман за новелою О.Генрі "Останній листок" врятував життя Джонсі, бо...
А Подарував їй набір пензлів
Б Намалював холодної ночі лист плюща на стіні
В Подарував картину з видом водоспаду
12 Несхожість дитячого та дорослого поглядів на світ є темою твору:
А "Останній листок"
Б "Чарівна крамниця"
В "Павутинка"
Г "Дари волхвів"
13 Напередодні якого свята відбуваються події в новелі О. Генрі "Дари волхвів":
А Масляна
Б Пасха
В Різдво
14 Що потрібно, на думку Джорджа, для того, щоб спеціаліст йшов в ногу з науково-технічним прогресом? ("Фах")
А писати наукові роботи
Б вірити в себе
В отримувати знання зі стрічок
Г вчитися самостійно
15 "Інтернати для недоумків" в оповіданні "Фах"- це заклади для...:
А людей з високими та унікальними можливостями розвиватися;
Б набуття якоїсь професії
В тих, хто не хотів вчитися
Г людей з особливими потребами
16 Що було поштовхом до пошуків скарбу у новелі Е. А. По «Золотий жук»?
А карта
Б криптограма
В заповіт
Г щоденник
17 Оберіть ім’я персонажа, який вважав, що його господаря вкусив золотий жук:
А Легран
Б Ройлотт
В Ватсон
Г Джупітер
18 Які дари принесли один одному герої новели О.Генрі "Дари волхвів"?
А гребінці для волосся, ланцюжок для годинника
Б книги, гребінці для волосся
В прикраси, ланцюжок для годинника
Г одяг
19 У скільки років в оповіданні «Фах» діти «навчаються» читати за допомогою досягнень науки і техніки?
А 8
Б 7
В 6
Г 5
20 Яку таємницю Джордж Плейтен зберігав протягом 10 років?
А він малював картини
Б він грав у шахи
В він грав у футбол
Г він читав книжки
21 У скільки років в оповіданні «Фах» людина могла одержати фах за допомогою стрічок?
А 17
Б 18
В 19
Г 20
22 Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», відрізнявся від своїх однолітків тим, що:
А був дуже сильним, займався спортом;
Б володів телепатією;
В читав книги, займався самоосвітою;
Г був вихідцем з іншої планети;
23 Чого найбільше навчають нас оповідання про Шерлока Холмса?
А любити навколишній світ;
Б бути пильними у житті;
В не прощати помилок;
Г щоб зрозуміти велике, потрібно зосередити увагу на найпростіших речах
24 Головна увага у творі «Золотий жук» Е. По зосереджена
А на вчинках героя;
Б на описі зовнішності героя;
В на роботі думки, логічних міркувань героя;
Успіхів!
17.04.2024
Тема: Герберт Джордж Уеллс – видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».
Буктрейлер до твору Герберта Уеллса " Чарівна крамниця "
Зміст твору " Чарівна крамниця "
Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».
Домашнє завдання:
1. Орієнтуватися в тексті.
2. Реальне і фантастичне в новелі " Чарівна крамниця ".
Успіхів!
01.02.2024 року
Тема: Шолом-Алейхем «Пісня над піснями». Тема кохання в повісті. Еволюція героїв Шимека та Бузі у часі.
Онлайн урок о 14.20 за посиланням зверху сторінки
Очима ти сказав мені: люблю.
Душа складала свій тяжкий екзамен.
Мов тихий дзвін гірського кришталю,
Несказане лишилось несказанним…
Ліна Костенко
Характеристика головних героїв твору
https://dovidka.biz.ua/pisnya-nad-pisnyami-harakteristika-geroyiv/
Ця повість – не лише про велику силу кохання! Вона і про велику силу мистецтва, що міняє світ. Повість ця і про жорстокий час, що руйнує долі. Але це і вічний час любові Соломона і Суламіфі, що повторились в сотнях сердець, і в серцях єврейських дітей Шимека і Бузі.
Домашнє завдання:
Знати зміст повісті. Підготувати розповідь про одного з героїв твору від його імені з використанням цитат із твору.
Успіхів!
31.01.2024 року
Тема: Шолом-Алейхем «Пісня над піснями». Відображення в його творі культури і долі єврейського народу.
Переглянути презентацію
Ліричний роман Шолом-Алейхема — один із найпоетичніших творів єврейської літератури. Назва "Пісня над піснями" означає «найкраща з пісень» написана прозою, але мова й образи уподібнюють твір до прекрасної пісні про кохання.
Твір Шолом-Алейхема має підзаголовок "юнацький роман", адже тема юнацтва, втілена у цьому романі, хвилювала письменника протягом усього його творчого шляху. У "Пісні над піснями" Шолом-Алейхем простежує долю своїх головних героїв від їхніх дитячих чарівних ігор і казок, коли почуття кохання лише зароджується, до дорослого життя, прощання з дитинством. У фіналі Шолом-Алейхем називає свій твір "істинним, скорботним романом": кохання-чарівність — то лише останній сонячний промінь дитинства, порівняно з яким усе життя — призахідні сутінки.
Роман пройнятий не лише символікою біблійної "Пісні над піснями", але й фольклорними, авторськими символами: це образи казок із "Тисячі й однієї ночі", які Шимек розповідає Бузі (історії про царівну, країну карликів, політ над хмарами), вогники святкових Свічок і пасхальні молитви. Образ сонця, як і біблійний образ Суламіфі, пов'язаний із героїнею роману: "Хмаринка майнула по її прекрасному личку. І мені здається, ніби сонце раптово заховалося...Бузя перестала плакати, і вже ожило. Сонце сяяло, як і раніше". Образ Бузі, як сонце, освітлює життя ліричного героя, Шимека, але дівчина, ніби сонце, йде за горизонт.
Домашнє завдання:
Прочитати твір, знати його зміст стор. 140-156.
Успіхів!
Завдання для учнів, які навчаються за сімейною формою здобуття освіти
Тема: Підсумкова контрольна робота за темами «Балади», «Духовне випробування людини».
Дорогі діти, сьогодні ви письмово виконуєте контрольну роботу. Вам потрібно виконати завдання та надіслати фото сторінки зошита мені на пошту.
1. Як називається відтворення тексту засобами іншої мови?
А Балада
Б Переклад
В Переспів
Г Оригінал
2. Король Лір з балади "Король Лір та його дочки" посів гідне місце в галереї "вічних образів" зарубіжної літератури й став загальнолюдським символом
А вірного кохання
Б трагічної батьківської любові
В щасливої батьківської любові
Г боротьби за справедливість
3. Яка головна думка балади "Рукавичка" Фрідріха Шиллера?
А утвердження самоцінності людського життя
Б найстрашніше в житті – це самотність
В сила народу – у його єдності, вірі, патріотах
Г боротьба за незалежність і свободу проти поневолювачів
4. Які символи є у баладі "Вересовий трунок" та яке значення розкривають?
А пикти - зрадники, підступні люди
Б верес - поневолення, абсолютна влада
В вересовий напій - незламність духу
Г червоний колір - крові, боротьби
5. За жанром роман Вальтера Скотта "Айвенго"- це?
А історичний роман
Б пригодницький роман
В науково-фантастичний роман
Г детективний роман
6. Які проблеми висвітлює у романі "Айвенго" Вальтер Скотт?
А честі та зради, віри і вірності.
Б боротьба за незалежність, владу, об’єднання країни.
В корисливої дружби, кохання заради вигоди
Г відповідальності за тварин, яких приручили
7. Альфред Маргул-Шпербер у вірші “Про назву концтабору Бухенвальд” закликає
А знищувати злочинців та вбивць
Б розбивати фабрики та табори робочих
В пам'ятати жахи війни
Г пишатись історією рідної Буковини
8. Яке місце проживання у Бруно з роману "Хлопчик у смугастій піжамі"?
А Берлін
Б Варшава
В Київ
Г Прага
9. Яке місце проживання у Шмуля?
А Берлін
Б Варшава
В Київ
Г Прага
10. Які риси характеру є у Шмуля?
А допитливий, добрий
Б сміливий, розмовляє польською та німецькою
В боязкий, цікавиться мистецтвом і книгами
Г дружелюбний, наївний
11. Яким є зовнішній вигляд Шмуля?
А високий, стрункий
Б невисокий, дуже худий
В короткі волосся, сині очі
Г товстий, русяве волосся
12. Оберіть варіанти, які точно відбивають події, що відбуваються у романі "Хлопчик у смугастій піжамі"
А Шмуль і Бруно вирушають на пошуки Ральфа, батька Бруно
Б Бруно і Гретель тікають з дому, в знак протесту проти дій батька
В Ральф, батько Бруно, рятує Шмуля - товариша Бруно
Г Бруно перебирається на територію табору
Д уроки нового вчителя змінюють сестру Бруно - Гретель
13. Як закінчується роман Джона Бойна "Хлопчик у смугастій піжамі"?
А Шмуль і Бруно гине в газовій камері
Б Батька Бруно забирають солдати концтабору, але йому байдуж
В Мати Бруно загинула від туги за сином
Г сестра Бруно втекла з дому, щоб помститись батькам
14. Які проблеми порушує Джон Бойн у романі ?
А нацизму, рівності та людських прав
Б дружби, любові, відданості
В вірності обов'язку, терпимості, свободи
Г голокосту
15. Професія Бена, героя оповідання Дж.Олдріджа "Останній дюйм"
А журналіст
Б фотограф
В льотчик
16. Мета польоту Бена - ...
А відпочити з сином на березі моря
Б усамітнитися
В сфотографувати акул
17. Автор твору "Останній дюйм" - представник ... літератури
А англійської
Б австрійської
В американської
Г австралійський.
18. Деві потрібно було...
А переплисти на сусідній острів
Б вести літак до аеродрому
В підтягти літак до води
Г перейти пустелю
19. Деві довелося самому вести літак тому що...
А батько дозволив йому покататися на літаку
Б батько загинув, фільмуючи акул
В батько був тяжко поранений акулами
Г це був наказ батька
20. Деві зміг урятувати себе і батька завдяки...
А своїм знанням
Б щасливому випадку
В допомозі інших пілотів
Г силі духу
21. Бен після операції залишився без ...
А ніг
Б лівої руки
В лівої ноги
22."У житті не раз настають вирішальні хвилини і залишаються вирішальні ..."
А секунди
Б почуття
В дюйми
23.Основна проблема твору Дж. Олдріджа "Останній дюйм" ...
А охорона природи
Б технічний прогрес та його наслідки
В стосунки батьків та дітей
24. Ідея твору "Останній дюйм":
А боротьба за життя мужньої, відважної, цілеспрямованої та рішучої людини;
Б подолання життєвих випробувань, здатність до порозуміння;
В за підтримки рідних і друзів людина може здолати будь-які перешкоди;
Г людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях.
Успіхів!
19.10.2023 року
Тема: Вальтер Скотт - засновник історичного роману. Роман «Айвенго». Історія та художній вимисел у романі.
У романі художник засобами мистецтва
може перемогти те,
що не в змозі здолати історія.
В. Скотт.
Мене час, і письменники напишуть про нас з вами, про ту епоху, в якій ми живемо. Вона заслуговує на те. Але нас також цікавить, як жили раніше, що захоплювало й турбувало людей багато століть тому, що вони цінували, а що зневажали. Про це можна дізнатися з підручників історії, досліджень науковців, а також з найкращих зразків художньої літератури. Один із них – роман Вальтера Скотта «Айвенго».
Біографія письменника
Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=om-KmdTNPNw
Роман – великий за обсягом, складний за будовою епічний твір, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів.
Істори́чний рома́н — роман, побудований на історичному сюжеті, який відтворює у художній формі якусь епоху, певний період історії.
Головні ознаки історичного роману:
- епічний жанр;
- сюжет – зображення подій певного історичного періоду;
- опора на історичне джерело;
- герої – історичні та вигадані особи;
- поєднання історичних фактів із художнім вимислом; автор об’єктивно показує історичні події, але має свій погляд на них;
- мова розповіді характерна для епохи автора.
Роман «Айвенго» (1820 рік) – чи не найпопулярніший з усіх романів
В. Скотта. У творі зображено кінець довготривалої боротьби між саксами та норманами, яскраво змальовано бурхливу картину минулого Англії. В основу роману покладено традиційне для письменника переплетіння любовної та політичної інтриг. У центрі розповіді перебуває закохана пара – лицар Айвенго та леді Ровена, доля і благополуччя яких повністю залежить від розвитку історичних подій.
Айвенго – головний герой роману. «Обов’язок! То величне, велике слово. Це саме те велике, що підносить людину над самою собою», – говорив німецький філософ Емануїл Кант. Для головного героя роману святим обов’язком є служіння лицарській честі.
Айвенго – ідеальний лицар. Пряме і переносне значення слова лицар зберігаються, коли йдеться про його. Створюючи образ Айвенго, письменник нагадує про поняття, найважливіші для благородної людини: чесність, справедливість, любов до вітчизни, вірність прекрасній дамі.
Лицар – в добу Середньовіччя в Західній Європі – феодал, який належав до військово-землевласницького стану, кінний воїн із важким озброєнням та повним спорядженням.
Домашнє завдання:
1.Записати в робочі зошити визначення "історичний роман"
2.Прочитати роман "Айвенго" за посиланням
https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=5718
Успіхів!