16.11.20г
16.11.2020г. 1 урок. Тема урока "Повторение изученного о причастии".
Здравствуйте! Запишите число, классная работа, тему урока.
Контрольные вопросы и задания:
Дайте определение причастия.
В чём заключается разница между действительными и страдательными причастиями?
Что имеют общего и чем отличаются полные и краткие причастия?
Какими правилами следует руководствоваться при написании гласных в суффиксах -ущ-, -ющ-), -ащ-, (ящ) ? в суффиксах- ем-, -им-?
В каких случаях в страдательных причастиях перед одной и двумя буквами Н пишется а (я), в каких -е ?
Сколько букв н пишется в суффиксах полных и кратких страдательных причастий7
Когда пишется одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов?
Расскажите о правописании не с причастиями.
Что такое причастный оборот? Когда он на письме выделяется запятыми?
Выполните упражнение .
Образуйте от данных глаголов все возможные действительные и страдательные причастия :
Видеть, расположиться, принимать, вырастить, развешивать, прискакать, прибирать, бороться, завершить, расклеить.
Спишите, расставляя пропущенные запятые при причастных оборотах.
На те(р, рр)асе обращ.нной к саду с..дели в креслах брат и сестра. 2. Из сада на б..лкон вбежал Сергей прыгавший через три ступеньки и ост..нвился у перил. 3. Позади Сергея шёл Никита улыбавшийся застенчиво и добро.
Словарный диктант Не холодный, а теплый; невысокая калитка, колонна не освещена, не трогал акварель; нелепая походка, невежда; дождь, не прекращавшийся в течение часа, небольшой павильон
Разминка
1.Запута…ые следы, пута…ый ответ, суше..ые на солнце грибы, суше..ые грибы.
Гимнастика для глаз:
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза
Алгоритм.
1. Смотрю: употребляется ли оно без НЕ
(не употребляется – слитно)
2. Определяю: полное оно или краткое.
( краткое – пишу раздельно)
Если Полное
3. Смотрю: есть ли противопоставление или зависимое слово?
(Есть – пишу раздельно.
Нет – пишу слитно.)
ПАМЯТКА
Также необходимо знать, что существуют слова- сигналы слитного и раздельного написания НЕ в любых частях речи.
НЕ- слитно Не- раздельно
очень отнюдь не
слишком никак не
весьма далеко не
совершенно ничуть не
абсолютно нисколько не
Орфографическая разминка
На бруснике блестела (не) высохшая трава. Река (не) замерзавшая целую зиму безмолвно струит свои мутные воды. Комната( не) проветрена.
Собака (не) видевшая тигра (не) боится его. Шорох ветвей ничем (не) заглушаемый раздавался близко.
Диктант
(не) сущийся поток, отнюдь (не) законченный разговор, еще (не) вспаханная земля, никем (не) собранные ягоды, тетради (не) собраны; (не) придуманное, а взятое из книги предложение, (не) окрашенный вовремя забор, (не)удержавшись,(не)замерзающий пруд.
Отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru
16.11.2020г. 2 урок. Тема урока "РР. Сочинение по личным наблюдениям".
Упражнение 171, 172.
Соберите материал к сочинению на тему "Успешный телеведущий", "Вы с ним знакомы". Понаблюдайте за его внешностью, попытайтесь через внешние характеристики передать его психологический портрет. Возможная схема сбора материала: 1) рост; 2) лицо; 3)руки; 4) одежда; 5) манера держаться; 6) манера общаться ; 7) яркие личностные качества. Опишите внешность телеведущего так, чтобы в классе его легко узнали. Используйте подготовленные вами материалы. Напишите обо всём, что есть примечательного в наружности этого человека (в его глазах, улыбке, одежде, особенностях поведения и речи и т.п.) Сформулируйте свой замысел, подготовьте записи, систематизируйте их. Озаглавьте свое сочинение.
Составление «портретного» словаря.
Глаза, взгляд
блестящими вороньими глазами; черные, как бархатный уголь, глаза; умными и зоркими зелеными глазами; обжигающих глаз; с большими мягкими глазами; черными, светлыми глазами; взор ее внезапно становился глубок и нежен; с узенькими глазами; блеск, подобный блеску гладкой стали, ослепительный, но холодный; взгляд его — непродолжительный, но проницательный и тяжелый.
ясный, умный взор; небольшие, темные глаза; бегающие, карие; длинные ресницы; любящий взгляд; прямой добрый взгляд; светлые, добрые, широко расставленные, прищуренные, голубые глаза; испуганные; бутылочного цвета с рыжеватым отливом; пушистые рыжие ресницы.
Лицо, брови, нос
с длинным бритым лицом; с чарующей улыбкой; смугло-янтарное лицо; милое, ласковое; ее смугловатого, круглого лица; нежным, но холодным и гордым лицом; лицо это, однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью; в его улыбке было что-то детское; мягко блестящие, как черный соболий мех, брови; пленительный бархатисто-пунцовыми губами рот; с небольшим тонким носом, почти детскими щечками; с надменным выражением в маленьком, чувственном рте, особенно в слегка выдвинутой вперед полной нижней губе; бледный, благородный лоб.
смуглое, круглое; загорелое; белое, как снег; загорелое, с золотистым загаром; продолговатое; улыбающееся; краснощекое; конопатое; усеянное веснушками.
Волосы
грубо-черноволосый; великолепные и несколько зловещие в своей густой черноте волосы; мягкими курчавыми волосами; белокурые волосы, вьющиеся от природы
черноволосые; темно-русые с проседью, густые; русые; белокурые, пепельного цвета; тщательно причесанные; длинные; растрепаны; гладко причесаны; черноголовый; огненные, ярко-рыжие.
Осанка, фигура, рост
невысокий, плотный, немного сутулый; весь он был складный, точеный, острый; грациозно сложена; своей высокой гибкой фигурой; той очаровательной покатостью плеч; в глубокой женственности всех черт; грациозная некрасивость; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение; худобой его бледных пальцев
важная осанка; худощавый, стройный; длинный; высокий, толстый; небольшого роста, изящно сложенная, как выточенная; приземистый; худенький; долговязый.
Общее впечатление
не было человека более тяжелого, более угрюмого, молчаливого, холодно-жестокого в медлительных словах и поступках; были богаты, здоровы, молоды и настолько хороши собой; ни одно мгновение она не сидела смирно; вставала, убегала в дом и прибегала снова, напевала вполголоса, часто смеялась; живая и легкомысленная, насмешница; он был вообще очень недурен
Приятное (лицо), ослепительная (красота), довольно красивый; ничего не выражающее лицо; недурна собой; выражение лица было просто и кротко.
Гимнастика для глаз:
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза
Составление плана сочинения.
О ком я буду писать.
Самое примечательное во внешности этого человека.
Как меняется внешность этого человека.
Общее впечатление, которое производит этот человек.
Подведение итогов.
Написать сочинение .
Отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru