18.11.2020г.
18.11.2020г. Тема урока "Контрольный тест по лирике М. Ю .Лермонтова.".
Здравствуйте! Запишите число, контрольный тест, тему урока.
Выполните тест.
Отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru
18.11.2020 г. Тема урока "Н. В." Гоголь. "Повесть о том," как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем".
Здравствуйте! Запишите число, классная работа, тему урока.
Посмотрите видео ролик.
Словарная работа
· Ирония – тонкая, скрытая насмешка.
· Карикатура – намеренно искаженное, пародийное, подчеркнуто смешное изображение лица или события (обычно графическое).
- 2 декабря 1833 года Гоголь читал эту повесть Пушкину. В дневнике поэта есть такая запись 3 декабря 1833 года: «Вчера Гоголь читал мне свою сказку «Как поссорился Иван Иванович с Иваном Тимофеевичем, очень оригинально и очень смешно» (Пушкин переиначил имя одного из героев)
- Как вы думаете, почему поэт назвал произведение Гоголя сказкой?
- Поэт оценил повесть как оригинальное и смешное произведение. А как оцениваете её вы? Интересно ли было читать повесть?
Дискуссия «Смешная или грустная повесть?»
- Если “Повесть...” смешная, то почему она оканчивается словами: “Скучно на этом свете, господа!”?
- Какое восклицательное и вопросительные предложения вы выписали с оценкой Миргорода?
Миргород и его обитатели: «Чудесный город Миргород!»
А) - Какие люди живут в этом городе?
Люди, описание:
Что поражает в этих описаниях и их деталях? Почему? А что преобладает в писаниях? О чем это заставляет задуматься?
Б) ГОРОД
Как описывает этот захолустный город?
(Чтение : «Чудесный город Миргород!...крыша осталась некрашеной»)
-Чем восхищается рассказчик? Какое впечатление в целом производит : «Чудный город Миргород!»
«Прекрасные люди». (Образы главных героев)
- Про каких персонажей так говорит рассказчик?
.Составление характеристики персонажей. Размышление над тем, почему Иван Иванович и Иван Никифорович — прекрасные люди. (I глава)
- Почему Иван Иванович и Иван Никифорович — прекрасные люди?
- Что мы обычно связываем с понятием «прекрасный человек»?
- Что, с точки зрения миргородцев, является достоинством этих людей?
- Как вам кажется, богомольность и доброта Ивана Ивановича искренняя или это только кажется?
- Какие эпитеты употребляет для характеристики автор? Продолжите этот ряд: “прекрасный”, “богомольный”… (праздный, черствый, эгоистичный)
- А чем же хорош Иван Никифорович?
* Игра «Продолжи фразу» по тексту повести:
– Прекрасный человек Иван Иванович....
- Богомольный человек Иван Иванович...
- Можно ли восхищаться этими качествами Ивана Ивановича и Ивана Никифоровича? Почему?
- Зачем люди дружат? Что является основой дружбы?
- Почему, сделав в конце вывод, что герои - “прекрасные люди”, автор не поставил восклицательный знак?
Я думаю, чтобы ответить на этот вопрос, вам поможет просмотр эпизода “Ссора”.
- Что стало поводом для ссоры? А причиной?
- Может ли вещь стать причиной ссоры настоящих друзей? Ваши впечатления от просмотра сценки? Что смешного в поведении героев?
- Почему ссора вызывает смех? Почему бывшие друзья не находят общего языка?
- Во что же выливается та смешная, на первый взгляд, ссора?
- Какие наказания требует каждый для другого в суде?
- Что поражает в их требованиях, соответствует ли это проступку?
- Что же в них прекрасного?
Сформулируйте свои выводы.
- Что произошло с нашими героями?
Гимнастика для глаз:
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.
Читаем эпизод о построении гусиного хлева, гл. 3
- Но что до этого происшествия спасало Ивана Ивановича и Ивана Никифоровича? (Простая человеческая привязанность. В начале II главы говорится: «Господи, боже мой, какой я хозяин! И чего у меня нет!»: люди словно в раю живут, а оценить этого не могут.)
* Обратим внимание на год ссоры. Сколько лет тянется тяжба? Какое событие потрясло в этот период Россию? Отразилось ли это на жизни Миргорода и его обитателей? Чем? (С позиции здравого смысла, определить причину ссоры двух друзей просто невозможно. Она настолько глупа и пуста, произошла из ничего, а породила столько ненависти, озлобленности, вывернув наизнанку все человеческие пороки).
.Анализ заключения
- Как связаны со всем содержанием повести заключительные слова Гоголя: «Скучно на этом свете, господа!»?
- Что такое скука? (Словарная работа). Скука – это абсолютная безнадежность, пустота, омертвение, оставленность человека Богом.
- Какое настроение они создают?
- Почему смех сменяется печалью?
- О чем заставляет задуматься повесть?
Выберите одну из фраз из гоголевской повести о двух Иванах
· «Что же теперь прочно на этом свете?»
· «Экие дела делаются!»
· «Скучно на этом свете, господа!»
Напишите свои размышления.
Отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru