27.11.2020 г.
27.11.2020 г. Урок № 67. Тема урока : Контрольный диктант. № 1.
Здравствуйте!
Запишите число, диктант.
Запись диктанта в видеоконференции Zoom.
Гимнастика для глаз:
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.
Проверьте и отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru.
27.11.2020 г. Урок № 68. Тема урока "Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе".
Здравствуйте!
Запишите число, тему урока.
I. Буквенный диктант.
Р…СТЕНИЕ СЛ…ЖЕНИЕ
ПР…МЕР ПР…КЛЮЧЕНИЕ
З…РНИЦА ВОЗР…СТ
ПР…МЬЕРА ПР…РОДА
Р…ОСТОК З…РЬКА
Вопрос классу: Со словами какой части речи вы работали?
- Как вы это определили?
Учитель. Отгадайте загадку, и вы точно поймете, о чем пойдет речь на уроке.
Давно живу я в мире этом, даю названья всем предметам.
- Спишите предложение, расставьте знаки препинания.
«Имя существительное – хлеб языка». (Л. Успенский).
- Объясните знаки препинания в этом предложении. Как вы понимаете высказывание Л. Успенского?
-Что нам расскажут знатоки об этой части речи?
- Какова роль существительных в речи?
Выпишите из стихотворения неодуш. имена существительные?
Дополните своими примерами – одуш.
Учитель. Значит, у существительных можно определить одушевленность и неодушевленность – это один из морфологических признаков сущ.
Задание №1 «Четвертое лишнее»
Учитель: Найдите «четвертое лишнее» в следующих рядах слов:
1.Лошадь, бабочка, толпа, сверстница.
2. Рейд, рябина, пейзаж, резерв.
3. Полночь, спортсмен, рожь, тишь.
- Расскажите, как распределяются существительные по склонениям?
Что такое склонение?
Следовательно, падеж и число также являются морфологическими признаками существительных.
Задание №2 «Измени слово».
От данных существительных образовать форму множественного числа:
1. Параш…т, учительство, пл…нета, ножницы.
2. Сп…ртсмен, студенчество, мастер, каникулы.
3. Скр…пач, товарищество, п…мидор, ворота.
Учитель: Чем необычны некоторые существительные?
Гимнастика для глаз:
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.
Задание №3 Синтаксическая разминка.
1) Белая берёза под моим окном
Принакрылась снегом.
2)Под ногами хрустит снег.
3)Холодный месяц на сосне корабликом стоит.
Подчернуть имена сущ. как члены предложения.
Сделайте вывод.
Тест
1 Существительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает
___________ и отвечает на вопросы____________ ____________
2. Существительное может быть______________________________ или ___________________ рода.
З. Существительное может________ ___________ или_______ склонения.
4. Существительное может изменяться по _____________ и __________
5. В предложении имя существительное может быть ______, ____, ________, ________.
Проверьте и отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru.