27.11.2020г

27.11.2020 г. Урок № 32. Тема урока: "Чёрная курица, или Подземные жители". как нравоучительное произведение.

  • Здравствуйте!

  • Запишите число, тему урока.

  • -Назовите мне сказки, которые мы прочитали на уроках литературы?

  • -Чем отличается русская народная сказка от литературной?

  • -Сейчас нам предстоит определить тему сегодняшнего урока. Итак, кто из героев нас будет интересовать?

  • -Что значит нравственные?

  • -Можно ли сказать, что сказка А. Погорельского учит нас различать нравственные и безнравственные поступки? Значит, учит нас нраву и значит она… нравоучительная.

  • -Давайте вспомним героев сказки «Черная курица…»

  • -Зачитайте описание героя, узнайте, кто это.

  • 1. «…был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали. Однако, несмотря на то, ему часто скучно бывало в пансионе, а иногда даже и грустно…»

  • 2. «…была… ласковее других…Она была нрава тихого; редко прохаживалась с другими и, казалось, любила Алешу более, нежели подруг своих…»

  • 3. «…в залу вошел человек с величественною осанкою, на голове с венцом, блестящим драгоценными камнями. На нем была светло-зеленая мантия, подбитая мышьим мехом, с длинным шлейфом, который несли двадцать маленьких пажей в пунцовых платьях…»

  • 4. «маленький человек, одетый весь в черное. На голове у него была особенного рода шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, надетая немного набок; а на шее белый платок, очень накрахмаленный, отчего казался немного синеватым…»

  • 5. «…сделался страшным шалуном…занимался шалостями, и эта праздность еще более портила его нрав…»

  • СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

  • ОСОБЛИВО - особенно

  • ВАКАНТНОЕ ВРЕМЯ – каникулы

  • БУКЛИ - волнистые завитки волос, локоны.

  • ТУПЕЙ – взбитый хохол на голове.

  • ШИНЬОН – женская прическа, как правило, из пришпиленных чужих волос.

  • САЛОП - широкое дамское пальто.

  • ИМПЕРИАЛ – золотая монета стоимостью в десять рублей.

  • БЕРГАМОТ – сорт груш.

  • ШАНДАЛЫ – подсвечники.

  • ИЗРАЗЕЦ – тонкая плитка из обожженной глины, покрытая особым глянцевым сплавом, муравой – жидким цветным стеклом.

  • ПАЖ – мальчик из дворянской семьи, прислуживавший знатным господам, королю.

  • Гимнастика для глаз:

  • 1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.

  • 2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.

  • 3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.

  • 4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

  • 5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

  • -Ну, что ж, отправляемся вслед за Алешей, идем дорогою добра, отталкиваясь от камня на распутье с тремя словами: ДОБРОДЕТЕЛЬ, ПОРОК, ПРАЗДНОСТЬ.

  • Что же это такое? Давайте обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова.

  • Вот какие толкования этих слов дает словарь:

  • ДОБРОДЕ́ТЕЛЬ - положительное нравственное качество, высокая нравственность.

  • ПРАЗДНОСТЬ – ничегонеделанье, праздное времяпрепровождение.

  • ПОРОК – предосудительный недостаток, позорное свойство.

  • Как вы считаете, является ли на ваш взгляд праздность пороком? Разве кому-то плохо, оттого что другой ничего не делает?

  • -Что сделал Алеша не так, как он изменился, как это повлияло на его дальнейшую жизнь, нам предстоит разобраться.

  • - Актуальна ли эта сказка в наше время?

  • § Отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru.

27.11.2020г. Урок № 33. Тем а урока: ВН.ЧТ .П. П. Ершов "Конек - горбунок".

  • Здравствуйте!

  • Запишите число, тему урока.

  • 1. Речевая разминка. Работа над пословицами

  • - Прочитайте пословицы. Приготовьтесь читать с правильной логической интонацией. Объясните их смысл.

  • Быль за сказкой не угонится.

  • Кашку кушай, а сказку слушай:

  • Умом разумом смекай да на ус мотай.

  • - Ребята, сегодня у нас необычный урок. Он посвящён Петру Павловичу Ершову и его сказке «Конёк-горбунок». Вы проделали большую работу: самостоятельно прочитали сказку П.П.Ершова.

  • -Конька-горбунка этакого дива:

  • Ростом только в три вершка,

  • На спине с двумя горбами

  • Да с аршинными ушами.

  • П.П.Ершова называют поэтом, въехавшим в литературу на собственном коньке.

  • - Рассказ о П.П.Ершове.

  • П.П.Ершов родился 6 марта 1815 года в деревне Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии (ныне Тюменская область). Отец часто менял места службы, и Пётр успел пожить в Петропавловске (Казахстан), Омске, Берёзове. В 1824 году он поступил в гимназию в Тобольске. В 1830 году отец добился перевода в Петербург, и Ершов стал студентом университета. В 1834 году он написал стихотворную сказку «Конёк-горбунок». Успех его был колоссален. Сказку узнала вся читающая Россия. Более того, сказка пошла в народ, её пересказывали, каждый по-своему, в разных местностях. Слава пришла к поэту в 19 лет. Его охотно печатают, но всё, что выходит из-под пера, - лирические стихи, романтические поэмы, драматические повести – не идёт ни в какое сравнение с «Коньком-горбунком». Ершов был рождён сказочником.

  • -Чем отличается русская народная сказка от литературной?

  • -А связь между народной сказкой и литературной есть?

  • Объяснить значение слов (словарная работа):

  • спальник – придворный чин

  • бабка - игральная кость

  • зело – сильно

  • басурманин – иноземе

  • каурка – лошадь рыжей масти

  • лубки – яркие картинки

  • седмица – неделя

  • острог – тюрьма

  • шабалки – шабаш, конец

  • льзя – можно

  • рядиться – торговаться, договариваться

  • малахай – длинная, широкая одежда без пояса

  • - Старшие братья исправно сторожили? (Нет. Первый – закопался под сенник, второй – «Всю ночь ходил дозором. У соседки под забором».)

  • Только на третью ночь, когда подошёл черёд идти дежурить младшему брату, Иванушке, вор был пойман. Братья только посмеялись над рассказом Иванушки. Первый сюжетный поворот сразу же возвысил Иванушку-дурачка над старшими братьями, вызвал к нему симпатию. Ведь поймать вора было ох как непросто.

  • Гимнастика для глаз:

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.

3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

  • Чтобы помочь своим любимым героям, сказочник даёт им волшебных помощников.

  • -Какого же волшебного помощника дал Ершов Иванушке в своей сказке?

  • Конфликт между братьями и Иваном не единственный в сказке.

  • -Кто ещё в сказке недолюбливает Ивана?

  • Это именно по его доносу пришлось Ивану не без помощи, конечно, Конька-горбунка доставить во дворец: Жар-птицу, царь-девицу.

  • - Сказка прочитана

  • -Какое отчество у Ивана?

  • -За сколько братья продали царю коней?

  • -Сколько лет было царю?

  • -Сколько лет было царь-девице?

  • -Сколько жар-птиц прилетало на поле?

  • -Кто мать царице?

  • -Кто брат царице?

  • -Сколько лет пролежал рыба-кит поперёк моря?

  • -Назовите по порядку котлы, в которых должен был искупаться Иван?

  • Отправьте обратно по электронному адресу: ulmeken.bekmukasheva77@mail.ru.