5 класс

Урок №4 2. Тема урока : "Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения".

Посмотрите видео ролик по теме урока.

Выполните задания по теме.

Примеры заданий :

1. Единичный / множественный выбор

Определите, чем осложнено предложение?

О Русь, Русь, куда же ты мчишься? (Н. Гоголь)

1) однородными членами;

2) обращением.

Разбор задания: Вспоминаем, что такое обращение и какие члены предложения называются однородными. Однородные члены предложения – это такие члены предложения, которые являются одним и тем же членом предложения, относятся к одному и тому же члену предложения, выражены одной и той же частью речи и соединяются друг с другом сочинительной связью. Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. В этом предложении есть предмет, к которому обращаются – Русь.

Гимнастика для глаз:

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.

1. Выделение цветом.

Выделите зелёным цветом верную характеристику предложения.

Поржавели, поредели листья дуба, но держались на ветках до самой весны.

1) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое;

2) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми;

Разбор задания: Внимательно читаем характеристику предложения и анализируем самостоятельно: по цели высказывания – повествовательное, по интонации – невосклицательное, по количеству грамматических основ – простое, по составу грамматической основы – двусоставное, есть второстепенные члены – распространённое, в предложении три сказуемых – осложнённое.

Домашнее задание: Выучить алгоритм разбора. Упр.228 (2 предложения) в тетради.

12.11.2020 г. Урок № 43. Тема "Р.Р. Контрольное сочинение по картине Ф. П. Решетникова "Мальчишки". Подготовка".

• Запишите число, сочинение, заголовок.

• Теоретический материал для самостоятельного изучения

Автор картины «Мальчишки» – художник Фёдор Решетников. Большое место в его творчестве занимают картины о детях и для детей. Картина «Мальчишки», написанная в 1971 году, тоже посвящена детям. Рассмотрим подробнее эту картину.

· Что изображено на картине?

· Кто находится в центре композиции?

· Где они находятся?

· Что изображено на заднем плане?

· Передний план картины освещён, и небо не кажется тёмным.

· Кто главные герои картины?

· Где мы видим главных героев картины? Что они делают?

· Как художник изображает мальчиков? Опишем каждого из них по плану: внешность, поза, выражение лица, отведённая автором роль.

· Что можно сказать о характере каждого мальчика?

· Определим цель автора картины. Художник умиляется детскому любопытству и любознательности, воспевает красоту и неизведанность космоса.

· Какова же основная мысль этого произведения живописи? Вселенная, окружающая человека, прекрасна, только надо уметь замечать эту красоту.

Гимнастика для глаз:

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.

3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза

Составим план описания картины.

I. Вступление. (Несколько слов об авторе и картине).

РЕШЕТНИКОВ ФЕДОР ПАВЛОВИЧ. (1906-1988)

Русский художник, живописец-жанрист и сатирик. Учился на рабфаке искусств в Москве, поступил в Высшие художественно-технические мастерские, где занимался в 1929—1934 годах. Участвовал в арктической экспедиции на пароходе «Челюскин». Действительный член АХ СССР с 1953 года, вице-президент с 1974 года. Лауреат Государственных премий 1949 и 1951 годов. Награжден двумя орденами, а также медалями.

II. Основная часть. (Передний план, задний план, главные герои, настроение, цвета). Используем метафоры и эпитеты.

III. Мысли и чувства, которые вызывает картина.

В описании картины Вы можете использовать следующую опорную лексику:

Передо мной картина…

На картине изображены…

Цветовая гамма…

При создании картины мастер использовал…

Художнику удалось…

Обратите внимание также на опорные фразы и словосочетания: тёмное небо, увлечённо рассказывает, заворожено слушает, мечтательно смотрит, созвездия. Эти опорные слова помогут составить описание картины.

- Напишите сочинение в черновик.

12.11.2020 г. Урок № 44. Тема "Р.Р. Контрольное сочинение по картине Ф. П. Решетникова "Мальчишки". Написание.

• Запишите число, сочинение, заголовок.

• Повторение. "Как писать сочинение"

• Памятка "Как писать сочинение по картине"

• 1 . Назовите автора картины и расскажите о художнике.

• 2. Что в картине главное, о каком событии или явлении рассказал художник?

• 3. Что автор передал на переднем плане? На какие объекты он обращает наше внимание? Почему? Опишите, отбирая точные "рисующие" слова.

• 4. Что вы видите на заднем плане картины? Как художник его изобразил? Почему?

• 5. Покажите своё отношение к картине: нравится ли она вам и чем?

• Проверка и редактирование текста сочинения.

• Гимнастика для глаз:

• 1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно посчитать до 5.. Повторить 4-5 раз.

• 2. Крепко зажмурить глаза(считать до 3, открыть их и посмотреть в даль, считать до 5). повторить 4-5 раз.

• 3. Вытянуть правую руку, вперёд следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.

• 4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

• 5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза

• Написание сочинения в тетрадь для развития речи.

Урок № м13.11.20г. Тема: "Простые и сложные предложения."