幸福保衛站是新北市政府的一個政策措施，服務的對象是18歲以下的低收入戶家庭，因為這些小朋友他們沒辦法有正常的三餐，常常有一餐沒一餐的，所以幸福保衛站與台灣的四大超商合作，讓這些小朋友選80元以下的主食來當作他們一餐，並且在店內用餐完畢。

在我們看完幸福保衛站的網站並且深入了解後，我們認為這是一個很有意義的政策，想要讓更多人認識他們，我們利用電話的方式邀請承辦人來到班上進行一場小型的演講，請他們分享這個政策是怎麼去執行的、如何發現哪些家庭是有需要幫助的等等問題。

除了讓班上的同學了解之外我們也與義大利姊妹校的同學分享在新北市弱勢家庭的小朋友是怎麼樣得到政府的幫助，並且與他們介紹會有這個政策的起源、孩童領餐點的步驟、在疫情下機構是怎麼繼續幫助他們，讓他們在停課的情況下也不用煩惱下一餐，我們也教義大利姊妹校的同學幾個有關幸福保衛站的簡單中文單字。

我們這次記錄片的採訪對象是北投少輔組的小歐社工，少輔組輔導的對象是一些行為偏差的青少年，雖然不是所有的個案都是因為貧窮而犯罪，但還是有些人他們是不得已才做出這種選擇，除了訪問社工這些青少年會犯下錯誤的原因，我們也問了身為非社工的我們可以如何幫助他們，更多的內容就讓我們看記錄片了解更多吧 !

在做貧窮專題之前，我就知道社會中有很多弱勢家庭、無家者等等需要受幫助的人，在這之前我並不知道有那麼多的政府單位在幫助經濟弱勢這塊，所以我們想要向更多人分享、讓更多人知道。在拍攝紀錄片之前我們的主題一直沒辦法定下來，決定是弱勢家庭之前我們的主題是貧窮跟犯罪的關係，他們在社會上有什麼困難，雖然我們一開始的出發點是好的，但是呈現出來的感覺跟我們想像的不太一樣，這樣子也會把主題帶向犯罪而不是貧窮，在聯繫記錄片裡的小歐社工時他也覺得這樣不太好，有刻版印象的感覺，他建議我們可以做弱勢家庭。在做完貧窮專題後，希望這些經濟弱勢的人生活上能得到一些改善，希望他們的烏雲有一天能隨著風雨散去。

貧窮這項議題我們早就習以為常，社會上也有很多機構在幫助這些弱勢家庭。這學期我們接觸到的機構就是幸福保衛站，他在四大超商建立一個機制讓肚子餓的小朋友可以直接到商店裡買餐點我覺得是一個很直接很棒的方式，也不必申請一堆手續但又可以幫助到他們。接著我們就開始準備拍攝紀錄片，剛開始的主題是設定更生人協會，我們想採訪他們是不是因為貧窮所以導致犯罪，協會裡的人告訴我們這樣的想法是不妥的，因為我們有點像是幫他們下了結論，於是我們重頭來過，我們決定往經濟弱勢家庭的方向去思考。就在這個時候，我們透過怡萱老師認識了一個在少年輔導組工作的學長，他針對我們的主題告訴了我們那些家庭所遇到的處境以及困難，還有政會用什麼方式幫助他們，但最和孩子們。那些孩子可能從小就沒有爸媽在身邊陪伴他們，但沒辦法因為家庭需要有人工作，有些孩子可能小小年紀就必須去打工，有些可能會誤入歧途，因為想用很快的方式賺到錢而加入幫派之類的組織。聽完這麼多這麼多的分享我覺得我們可以做的就是不要帶著一雙有色眼睛去看待他們。

從這學期的貧窮議題中我認識到了很多社會福利機構，有芒草心、家扶、以及八方雲集，而我們這組負責到的是幸福保衛站。幸福保衛站是在提供一些餐點給那些家裡經濟狀況不好的小朋友，他們可以到超商填寫資料，就可以在肚子餓的時候填飽肚子了。再來就是進行拍攝紀錄片的準備，剛開始的主題是貧窮是否會導致犯罪，但被打槍了好多次，因為有認識到小歐社工我們才知道元賴這樣子的想法是不好的，所以我們打算做和經濟弱勢相關的主題。雖然因為疫情我沒有和組員一起到場採訪小歐社工，但組員剪出來的影片我都有認真看完，內容不僅提到了貧窮的種類，還更詳細的介紹了有關經濟弱勢相關的救助方案。做完了這學期的專題，我開始覺得貧窮和我們說不定只有一線之隔，我們應該要用同理的方式去對待他們。

我們在做這個主題時，算是處處碰壁，打電話請求訪問時，常常遭到拒絕，我想是因為這個議題太大了，我們只是一群學生，在他人眼中可能還不夠有能力去探討這個議題，還好有怡萱老師的幫助，請到一位少輔組的人員，讓我們了解了很多我不知道的事，讓我更珍惜我現在有很好的生活環境，更珍惜身邊的人。

這次專題讓我更認識貧窮的問題不只是一個人的，在訪問的過程中，社工詳細的帶我們了解貧窮可能是會造成犯罪的原因，也讓我們認識許多人不單單是因為貧窮而犯罪的。