專題交流
專題時間軸
班內交流
第一次的報告
第一次的報告
我們開學後第一個方案就是蒐集公家機關對海洋的政策,而我們這學期的第一次發表是使用全英文報告,所有的口述內容都是我們不斷地修改,才能產出流暢的英文報告。
八個不可不知的海洋議題
上面三張圖片是我們各組在讀完八個不可不知的海洋議題,所做出的報告,透過與我們的連結來分享我們與海的的距離。書中提到的海洋能與我們在學期中公營企業中台泥所使用的海洋能相關。而海產、公廟的節慶活動也都是我們生活中的一環。海洋給予我們的資源遠遠不只如此,礦物資源與節省運送貨物的時間都是海洋的功勞。而簡報最後的自我省思,呈現了我們對於海洋的心得。
受到疫情的影響,我們的期末報告決定在線上舉辦。但即使是線上舉辦,也不能熄滅我們的熱情!
第一次線上報告,難免會有點不習慣,在操作切換也沒有實體上的順暢,整體的表現與實體相比還是略為遜色,但不影響我們成品的展現,很順利將成果與福誠高中分享。
國際交流
與義大利交流
與義大利交流
這是我們在這學期第一次國際交流,有了與日本交流和多次報告的經驗,我們在報告上變得更加嫻熟,更有經驗讓我們不會過度慌張,在口頭表達上也變得更加流暢。這也使雙方在分享上可以順利進行。
印度與菲律賓交流
印度與菲律賓交流
在與印度交流的事前規劃時,原本是想讓我們上台報告。但因時間的緣故,最後改為玫琪主任為我們報告。我們利用午休時間聆聽他們報告;雖然特殊的腔調讓我們較無法理解, 但也使我們認識了各式的文化,與腔調。
經驗的淬煉
經驗的淬煉
我們將經過長時間在網上搜尋的資料進行彙整,經過自己的消化,最終利用關鍵字呈現出這份簡報。這份簡報中富含了許多關於海洋能的介紹與台泥、台鹽、台肥這三家公司對於海洋的環境保護。