這是我第一次挑戰製作紀錄片，除此之外，主題就是與我們生活息息相關的貧窮！

寒假時為了先與本學期的專題「貧窮」接軌，我們各組就先深入調查了一些組織，而我們這組毫不猶豫的就選擇了家扶，家扶主要幫助的是孩子與家庭，我想大概是目前最貼近我們的組織，透過他們的官方網站能看到他們的歷史、經營策略、合作的企業以及他們對於扶貧的作法，我相信大家最熟悉也最方便的方法應該是捐錢吧！但其實捐錢也有分許多類別，像是餐費補助、營養品補助、才藝培育等等，不過如果是有多的心力、精力以及財力的人，我認為可以用認養制度，不只是金錢的幫助，而是還可以分享愛，讓愛也能一傳十、十傳百，世界有愛才能更溫暖，不過也許是因為寒假時間很短，大家也比較忙，所以我們沒有共同有空的時間能一起製作簡報，後來我也找時間自己製作了所有簡報以及報告時的口稿，雖然我一度很生氣，因為到快開學前組員都沒提到這件事，但到最後大家卻能夠很心安也很自然的使用，不過後來我也覺得只要能順利視訊報告，那就好了。

開學後我們也與義大利萊尼亞尼高中進行分享交流，雖然義大利因為種種因素延期了許多次，不過幸好最後很順利的進行了分享，在義大利學校報告的時候，因為他們講起中文來的聲調比較不同，所以我們必須非常專心聆聽他們的表達，以免聽不懂。與我們對應的組別分享的是線上醫療體制，除了各自的分享，我們雙方也都準備了一些問題以及建議給對方，方便在下次的視訊交流上呈現，這樣也能讓我們了解到我們是否有需要改進的地方，讓我們一起成長。

在準備紀錄片的過程中，我們也上了許多有關拍攝以及組織的講座（例如：芒草心、家扶、幸福保衛站），同時，家扶講座也是由我們這組親自邀請，透過不斷的學習，我們也認識到了許多拍攝上的一些小技巧，像是九宮格拍攝法、紀錄片的呈現方式以及社群平台的行銷技巧等等，也在芒草心的講座上聽了飛機先生的故事，也許我們沒有身在貧窮，但我們也能透過各種方法理解他們，於是最後總結出了我們的紀錄片主題「流離失所的下一個方向」。

我們原訂的拍攝計畫是要與某機構進行採訪，不過也許是因為疫情的因素吧，他們原本答應了我們的採訪，後來在深入討論時又以各種因素為由拒絕了我們的採訪，當時我們既生氣又擔心，但我們也有隨機應變，馬上討論改為街頭採訪的方式進行，在採訪過程中我們預計在台北車站進行訪問，不過因為我們到達的時間是中午，所以有許多無家者都在午休，幸好在我們尋找許久後終於找到了一位無家者，他是一位奶奶，訪問過程中非常熱情，也跟我們分享了許多他的人生故事。沒有人願意貧窮，但那位奶奶看待人世的態度實在令人敬佩，我相信就算是我們也沒辦法好好看待別人對我們異樣的眼光，也許就像那位奶奶說的「化餒氣為祥和」，人生的路就是這樣，至於怎麼看待就是每個人不同的想法了，訪問結束後我們也有買了一份便當給奶奶，希望他能夠吃飽，也很謝謝他能夠接受我們的採訪，跟我們說了他如此多的人生故事。

之後在剪輯的過程中，因為是由我一人剪輯，所以原本很擔心會剪不完，但好險我只要有空閒時間就會自動剪片，所以很順利的產出，剪輯過程中等於再看了一次採訪過程，我心裡還是十分敬佩那位奶奶，能夠有這樣的處事態度真的很不簡單，希望大家都能夠好好欣賞我們精心製作的紀錄片，也要好好享受我們現在的生活，也許不一定美好，但說不定只是你還沒找到屬於你的那份美好罷了，現在好不起來也沒有關係，累了就休息一下，像蝸牛一樣很慢很慢也沒關係，只要慢慢好起來，那大概也是一種美好吧，願大家都能找到疲憊生活中的解藥。

這次的專題相對於上學期的教育營隊，更帶有些許的嚴肅，但因為如此我也獲得了很多理論相關知識和許多不同組織所協助的對象亦或是他們的運作模式等等。像是在寒假時，為了可以更瞭解企業以及相關組織對於貧窮的企業責任和付出，各組選擇一個單位進行訪問和講座的約談，而我們最後決定聯繫家扶基金會。在2021年的12月，我就有因為在校內販賣手工餅乾的餘額捐款接觸過家扶基金會，所以很開心這次可以再更深入了解他們。從一開始的聯繫到最後的講座，一直都是黃督導在負責，所以在我詢問相關問題或是提出講座相關需求時都沒有任何溝通上的問題，也都配合的很順利，而黃督導也非常用心的在與我通電話前先查詢有關三民國教班的資料，這一點讓我覺得非常貼心仔細。畢竟這只是一個高中生30人左右的講座，若不提前認識我們，而是直接在講電話時詢問或把我們當成一般的高中生也沒有什麼問題，但黃督導還是很認真的找我們的資料，想要瞭解我們並安排適合的內容，我覺得除了講座內容之外，黃督導對於做事的態度很值得我去學習。

在開學後，我們自己搜集資料並製作成簡報在專題課時留校跟義校進行第一次的交流。這次交流的時間，剛好是在完成上學期教育專題（大成國小營隊）的第一週，許多人因為體力不支而生病請假，我們這組也不例外。倖存下來的我們就要背負請假組員們的簡報頁數，在短時間內要念順且念對一篇新的口稿，同時也要記熟自己原本的部分，這對我來說並不是件容易的事情。在交流中也有出現一些麥克風回音等等的設備問題，雖然出現不少突發狀況和阻礙，但最後還是有順利完成整份的報告，有一個不同的交流體驗。在聽義校報告時，我認為需要非常專注得去聆聽和思考他們所說的每個詞，甚至是每個字，稍微恍神一下就容易聽不懂對方想表達的意思，也算是專注力和思考能力的培養吧！

在與義校交流過後，我們開始上各種不同的課，像是對於貧窮的發想、各國經濟狀況、貧窮的原因以及責任歸屬、紀錄片拍攝的手法、社群平台行銷推廣等等。在對貧窮發想的課程當中，我們發現有一群無家者們，他們其實就在我們的生活中，但在看到時，又有多少人願意伸出援手又或是跟他們聊聊天給予關心呢？為了讓大家更加瞭解無家者，同時也透過設想的方式，尋找可以讓無家者自給自足的管道，所以我們最後決定改以「流離失所的下一個方向」為題，拍攝一個紀錄片。

我們最初的規劃是聯絡一個相關組織，並請他們協助尋找一位可以接受採訪的工作人員以及一位曾經透過組織所提供的管道而脫離無家者身份，開始新的生活的人。但由於在拍攝影片的過程中是疫情開始嚴峻的四月底，相關組織也因擔心會有風險而拒絕我們的採訪。一切從頭開始，我們重新定位採訪對象、設計訪問題目、訪問地點，甚至是整個影片的架構。或許因為進入高中後就是疫情時代，每個活動的進行沒到最後永遠不會知道結果，隨時進行滾動式調整已經成為了我們的活動日常。雖然因為需要重新設計而覺得疲憊和可惜，但我們總是在哀聲嘆氣後又繼續努力完成所有的任務，這就是在這之中所培養到的抗壓性和毅力，總是讓我們不放棄的走下去。

紀錄片的拍攝我們是到台北車站的大門處尋找無家者，而我是負責訪問的工作。在訪問時需要專心地聆聽奶奶的故事，同時還要做出回應並更深入的提問，這本身並不是一件困難的事，但在訪問時我發現奶奶的故事很容易偏題或是讓人聽不懂，經過思考後，我覺得有可能是因為太久沒有與人溝通，因此在思緒上容易不清晰，甚至是退化等等。我覺得在協助無家者外在需求的同時，關心他們的心理想法、對話方式等等也是同樣重要的，而關心他們並不需要具備什麼能力，所有只要是真心願意的人都可以去提供協助。

這次的專題製作非常倉促，也因為疫情的關係備受阻礙，但即使有很多的無能為力也不能輕言放棄，堅持到底，如果結果不如你所願就在塵埃落定前奮力一搏，總有一天成功就會慢慢的走向你。

這次的專題讓我接觸到了，平常不太會去接觸到社會中的一環。而這也讓我看到更多與我們經歷不同的人生故事，每個人都有不得已的理由，時代的洪流逐漸吞噬著那些人，那些和社會背離的那群人。而在做這個主題之前，我完全不了解有關家扶的事，而在聽了家扶派來的專員- 黃督導介紹後，慢慢地了解家扶。但經過討論後，我們決定將目標轉向無家者。並在假日時去北車訪問一位無家者老奶奶。也知道了老奶奶的苦衷，還有無家者們平常的作息還有休息地。經過這次，我們吸收到了許多不同方面的知識，而我也希望在之後的日子裡，能夠真正的幫助到他們。

高二下的專題讓我發現社會上許多人們不同的經歷以及背景，這也讓我更加想要了解其背後的意義，而在訪問探索與做紀錄片之前，學校有請來曾被家扶中心照顧的飛機先生來演講他的生命故事，我最記得的一部份是他有說到其實想要改變人生道路是有機會的只不過看你能不能坦然接受即面對事實，聽到飛機先生這麼說之後不知道為什麼也跟著深入其境，也幫助我們小組後來的北車訪問之旅打開了序幕，造訪的過程中雖然不一定能幫助到他們很多，但大家會皆盡所能的關懷與協助，經過這學期貧的學習也讓我感受到許多大大小小不同層面的事，總結: 其實貧窮並不可怕，可怕的是自己安於現狀。