「台」海保育
由我「達」成
台達電也在默默付出，過去曾拍攝過許多微電影和宣傳片，近年來致力於復育珊瑚，也曾創辦改編及對白的創意競賽「鯨碳之歌」。
備受期待的邀請函
我們在製作這份邀請函時，有先去網上蒐集許多台達電集團對海洋保育的付出像是:海洋紀錄片、復育珊瑚礁、發起創作競賽讓更多人可以知道海洋保育的重要，我們也將調查到的事情與自己找他們合作的目的在邀請函中一一向他們呈現，而我們選擇將查找到的資訊放入邀請函內的原因，是為了讓對方能夠知道我們有事先去了解他們的保育內容讓對方知道我們並不是什麼功課都沒有做，但我們打電話去與對方溝通、詢問可否接受採訪時，卻因為他們只接受特定媒體的採訪而被拒絕，在那之後我們也努力去嘗試各種方法與他們聯繫，像是：我們也去詢問了同學在台達電工作的叔叔能否接受採訪，但可惜卻得到了同樣的答案，最後在三月時寄出邀請函，但是很遺憾一直到了現在都還沒有收到回信......
宣傳海報
以海報概括報告內容，讓大家能夠更快速了解內容，也可以擴大介紹範圍。選擇海報製作的原因是因為：傳播信息及時、 能夠表達重點、 成本費用低、 製作簡便、 且能大量製作能夠讓各年齡各地區的人們都有辦法知道不會僅僅只侷限在我們的學校內。
海報設計理念說明
此海報以我們的專題報告「八個不可不知的海洋議題」 作為發想，結合本學期海洋專題理念和我們入班宣傳內容，擷取我們認為關於海洋不可不知的部分，吃海鮮SOP、 慢魚運動、 海鮮選擇指南，這些是從書中抓出重點再加上排版，SDGs是本學期與我們海洋專題息息相關的部分，經過討論後決定加入海報。
海洋專題討論與製作過程
我們的努力，你看得見~~~
行動方案執行
入班宣導，當時我們在討論行動方案時，其實有很多的選擇可以挑選。例如:拍攝影片、MV、唱歌、製作小吊飾等等的眾多選擇，而最後促使我們選擇入班宣導的原因是因為我們想與觀眾們能夠近距離的互動能夠及時解答他們的所有疑惑，入班宣導相較於網路等等的方法要多了很多的人情感，所以我們最後才會在眾多的方案中選擇了入班宣導這個方法。
入班宣導的Q&A
丁苡喻
在台達電海洋專題我從中學習到珊瑚、鯨魚的生態逐漸被破壞，但正被破壞的同時也有人正在拯救他們，台達電為此做出了很多行動來幫助他們。藉由這個專題也知道於不能亂吃魚，我們所吃的魚也會有碳足跡，為了減少碳足跡我們應該要吃自己國內的魚，不要吃來自遙遠或深海的魚。而且吃魚也有分等級和步驟，吃魚時就會特別觀察這些魚類的來源和等級，這樣也是為我們的地球盡一份心力。
張桂溱
在這次的專題中我了解到：現今的海洋溫度升高導致珊瑚白化，也讓我知道有許多的企業都在關心海洋的生態，努力的復育海洋。在他們拍攝紀錄片向大眾宣導海洋保育的同時，我們也要從自身做起，例如：海鮮也有挑選的方法，我們在吃魚時要注意他適不適合食用、捕抓的方法是否依照法規來捕撈等，這次的報告讓我能夠知道更多保護海洋生態的辦法。
黃子馨
從寒假開始查詢台達電相關的資料，一步步進行開會討論，最後加上八個不可不知的海洋議題的閱讀，我相信我對海洋的了解跟以前比起來已經相對豐富許多，了解了很多關於台達電如何默默關心海洋，也知道了很多台達電的相關背景，希望未來也能像台達電一樣不求回報的為海洋付出，為了海洋，從吃對魚開始，再遵循著吃魚的sop吃魚，向著永續發展前進。