Lorsqu'on réalise un diagramme en barres, il faut accomplir 2 actions avant de pouvoir présenter la significativité de la différence entre ces barres :
Les résultats des tests de Student permettent de montrer que les produits 1 et 3 sont significativement différents (avec une p-value de 7.10^-3).
Le produit 2 en revanche ne présente pas de différence significative avec les produits 1 et 3.
1. Calculer la valeur de chaque barre ainsi que les intervalles de confiance
# LES DONNEES DE 3 ECHANTILLONS SIMULEES ICI PAR RNORM (mais cela marche avec n'importe quel échantillon !)
p1 <- rnorm(100,21,6) ; p1
p2 <- rnorm(100,23,20) ; p2
p3 <- rnorm(100,26,6) ; p3
# CALCUL DES MOYENNES
moyennes = c(mean(p1),mean(p2),mean(p3))
# CALCUL DES INTERVALLES DE CONFIANCE
ic_p1 = (t.test(p1)$conf.int[2]-t.test(p1)$conf.int[1])/2
ic_p2 = (t.test(p2)$conf.int[2]-t.test(p2)$conf.int[1])/2
ic_p3 = (t.test(p3)$conf.int[2]-t.test(p3)$conf.int[1])/2
ic = c(ic_p1,ic_p2,ic_p3)
2. Tracer le diagramme en barres
# TRACER DU DIAGRAMME
diagramme = barplot(moyennes,ylim=c(0,30),space=2,col="#AAAAFF",border="#AAAAFF",names.arg=c("produit 1","produit 2","produit 3"))
# A noter : on donne un nom au diagramme, pour pouvoir lui ajouter les barres ensuite
box()
3. Ajouter les barres - les tracer
# AJOUTER LES BARRES
arrows(diagramme,moyennes-ic,diagramme, moyennes+ic, lwd=1.5, angle=90,length=0.1,code=3)
4. Ajouter les lettres pour indiquer les différences significatives entres barres
# TESTS DE STUDENT POUR COMPARER LES BARRES
t.test(p1,p2)$p.value # pas de différence significative entre p1 et p2 (catégorie a)
t.test(p1,p3)$p.value # différence significative entre p1 et p3 (catégories a contre b)
t.test(p2,p3)$p.value # pas de différence significative entre p2 et p3 (catégorie b)
# p1 et p2 sont donc de la catégorie a
# p2 et p3 sont donc de la catégorie b
# AJOUTER LES LETTRES DE SIGNIFICATIVITE
text(diagramme,moyennes+ic+1,c("a","ab","b"))