mPedagogiikka

Mobiililaitteet, kuten älypuhelimet ja tablet-laitteet, tuovat uuden ulottuvuuden oppimiseen ja koulutukseen. Oppimisympäristö laajenee ja integroituu muuhun ympäristöön, jolloin oppiminen voi tapahtua aidossa kontekstissa. Kommunikointi, yhteisöllinen tiedonrakentelu ja innovointi kuvaavat keskeisesti oppimista näissä uusissa ympäristöissä.

Mobiilipedagogiikka voidaan ajatella oppimisen ja opetuksen muotona, jossa oppiminen voi tapahtua mobiililaitteiden avulla autenttisessa ympäristössä, kuten työpaikalla tai missä tahansa muussa ympäristössä, vaikkapa luonnossa. Tällöin tilanne on pedagogisesti uusi.

Mobiiliohjauksen ja -sovelluksien tehtävä on ulottaa pedagogiikka ja oppimisprosessin ohjaus autenttiseen ympäristöön ja kontekstiin. Se luo oppimistilanteelle oman pedagoginen struktuurinsa. Mobiilioppiminen on myös enemmän ajasta ja paikasta riippumatonta kuin esimerkiksi verkko-opetus. Tässä mielessä on mielekästä puhua mPedagogiikasta erotuksena verkkopedagogiikkaan ja sen käytänteisiin, Mobiilioppiminen ja mobiilipedagogiikka voidaan määritellä oppijan mobiiliuden mukaan, ei niinkään käytettyjen laitteiden perustella.

Mobiilioppimisessa oppija on siis mobiili. Mobiililaitteet ovat työkalu, jolla pedagogisesti mielekäs oppimisprosessi ja pedagoginen strukturointi saadaan ulotettua myös autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin. "Mobiilit ovat ikään kuin opettajan pedagoginen teleskooppikäsi."