Школьники

3. Посетить храм (прихожанами которого являетесь, ближайший или тот, который нравится), встретиться со священником, узнать историю создания храма. Создать слайд в совместной презентации - посетили и сделали (Презентация).

4. "Почему храмы отличаются друг от друга?" - в разных регионах строили разные национальности, по своим традициям, не получится построить в разных городах одинаковые храмы, есть различия во временных рамках.

5. Рефлексия 1 этапа - сделана.

4. Рефлексия 2 этапа.

5. Комментарий на Детском форуме

3 этап. Спешите делать добро.

1. Провели акцию "Поможем храму"

2. Сделали фотоотчет о проведенной акции.

Мы провели акцию "Ярмарка добра", вырученные деньги с нее, мы отправили на помощь детям из дома малютки.

на виртуальной доске.

2. Провели социологический опрос на тему "Нужно ли строить новые храмы или лучше оставить все как есть? ".

Наша программа исследования (ссылка)
Анкета (ссылка)
Обработали результаты опроса и опубликовали их. (Ссылка на результаты опроса)

3. Ответили на проблемный вопрос этапа: "Какое значение имеет храм в жизни человека?"

Ответ: Храм играет очень большое значение в жизни каждого человека. Он как лекарство. Плохо - идем в храм, лечим душу. Молимся за родных, желаем им ума, здоровья. Помогаем в церкви обездоленным. Когда мы ходим в церковь, то мы духовно растем и богатеем. Храм с нами от рождения и до самой старости. Благодаря храму божьиму мы строим свой храм в своей душе.

ВЫВОД: Мы узнали, чем люди занимаются в храмах. Мы узнали как устроен храм. И поняли, что для верующих это место, где можно молиться Христу. Церковь полна икон.

Икона-это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной истории. В церкви существуют тоже свои правила поведения. И в церкви очень красиво.

Кроме этого, мы провели исследование, чтобы узнать, как разные люди относятся к храму. Вопросы анкетирования мы задавали в школе (нашим учителям и одноклассникам), а также прихожанам нашего храма. В ходе опроса мы выяснили, что большинство опрошенных знают, как называется наш храм. Однако о его архитектурных особенностях, а также об истории создания храма знают очень немногие. Несмотря на это все респонденты считают, что храмы должны быть обязательно. Поэтому это очень важно восстанавливать старые храмы, а также строить новые храмы.

2 этап. Храм в жизни человека.

1. Создать синквейн "Храм в моей жизни". Разместить стикер с синквейном

Социальная акция малышам

3. Ответили на проблемный вопрос этапа: "Чем мы можем помочь храму?"

Ответ: Мы не смогли помочь храму, но так как душа является храмом, мы провели акцию и помогли детям, которых бросили родители. Много людей на нашей планете вызывают жалость. Но вряд ли кто-то станет спорить с тем, что наиболее жаль детей, которых оставили родители-сирот.

Каждый ответственный человек должен наведываться в детские дома и оказывать помощь сиротам. Организовать такую помощь совсем не так сложно, как может кому-то показаться, с этим справятся даже ученики школы. Радостные маленькие дети подарят ученикам море положительных эмоций, ведь они не так часто, как другие дети, чувствуют себя нужными и полезными для общества. Единовременное пособие от учеников вряд ли может быть дорогой, но самое главное во всем этом — внимание, которого лишены сироты.

Вывод:

Оказание помощи сиротским домам — это невероятно важно. Сироты лишены важнейшего для ребенка — забота родителей, при этом сироты должны вырасти нормальными и полноценными гражданами, чтобы хорошо и эффективно дополнить наше общество.

4. Рефлексия 3 этапа.

5. Комментарий на Детском форуме

Заключительный этап

1. Заполнение таблицы З-И-У-К (3-4 столбик) участниками проекта.

2. Ответить на основополагающий вопрос проекта:"Как действуют нравственные

законы (любовь к своему Отечеству, ответственность за сохранение духовного наследия)

в жизни человека?" Ссылка на эссе

3. Рефлексия заключительного этапа.

4. Мои мысли

Page updated

Google Sites

Report abuse