Embedded Files
Визитка команды
Ссылка на сайт школы, где размещен баннер этого УСП http://udimtwoschol.narod.ru/
Девиз:
Играй дружней, решай быстрей.
Улыбайся всегда и победа твоя.
Задача, конечно, не слишком простая:
играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлечение,
то праздником станет учение!
В нашей команде:
Тьютор: Ольга Васильевна Семёнова (учитель)
Участники:
Правила работы в группе.
https://docs.google.com/document/d/1Znr_gwfR63ia1WvTZLrDVzSLg1ju1oR48hqn93bLLX0/edit
Рефлексия подготовительного этапа.
Заполнено:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXBtPT2nv1Z1DGHZFSZMnItfm64iGGr0cSzK6aFqL6yvrUYw/formResponse
Комментарий на Детском форуме
Таблица по самоорганизации:https://docs.google.com/document/d/1K3nDKJUyzxYF52mYnrCQjZKTQOyNwTkjt0YcjrNpyEc/edit
Таблица продвижения " Шаги к успеху"
Основной этап
1 этап. Изучаем стили православной архитектуры и символику православного храма .
1 этап. Изучаем стили православной архитектуры и символику православного храма .
Тема исследования: быть или не быть храму?
Гипотеза исследования: В храме верующим людям можно найти помощь, а страдающим и ищущим истину, духовную пищу для размышлений.
Цель и задачи исследования: Узнать общественное мнение по поводу храмов, проведя анкетирование, исследовать старые храмы в нашем районе.
Ход исследования
1. Разгадали кроссворд.
2. Оформили ментальную карту "Символика православного храма".
7. Комментарий на Детском форуме
3. Посетили храм, встретились со священником, узнали историю создания храма. Создали слайд 22 и слайд 23 в совместной презентации.
4. Ответили на проблемный вопрос этапа: " Почему храмы отличаются друг от друга?"
Храмы отличаются друг от друга формой, размерами, названием, количеством пределов, архитектурой, убранством.
5. Ответили на вопросы викторины.
6. Рефлексия 1 этапа.
2 этап. Храм в жизни человека.
1. Разместили синквейн на тему "Храм в моей жизни" Синквейн
4. Рефлексия 3 этапа.
5. Комментарий на Детском форуме
Заключительный этап
1. Заполнение таблицы З-И-У-К (3-4 столбик) участниками проекта. (Смотрите в таблице Распределения ролей")
2. Ответили на основополагающий вопрос проекта:"Как действуют нравственные
законы (любовь к своему Отечеству, ответственность за сохранение духовного наследия)
в жизни человека?"
3. Ответили на проблемный вопрос этапа: " Чем мы можем помочь храму?"
5. Комментарий на Детском форуме
3 этап. Спешите делать добро.
1. Акция "Поможем храму" (почистили снег на территории храма, испекли пирог для детей Воскресной школы)-ссылка
2. Мы сделали фото о проведенной акции.
2. Провели социологический опрос на тему "Стоит ли тратить время и деньги
на на восстановление старых храмов и строительство новых?".
Храм- место, где человек общается с Богом. Там можно подумать, принять правильное решение и обратиться за помощью к священнику в трудную минуту.
Церковь дарует всем новое миропонимание. Церковь - это не просто красивое здание с кучей символов. Это дом Божий, в котором открывается смысл человеческой жизни. Ради этого общения с Богом, люди приходят в храм, особенно много народу собираются в праздники и дни поминовения усопших. Иногда, люди не посещают храм, но наступает момент, обычно, это самые трудные минуты в жизни, когда приходится задуматься о Боге, о смысле собственной жизни, о вечности...
Из этого следует, что стоит тратить деньги и время на восстановление храмов! Храмы необходимы людям.
Обработали результаты опроса и опубликовали их. Результат опроса
3. Ответ на проблемный вопрос этапа: "Какое значение имеет храм в жизни человека?"Ссылка
4. Рефлексия 2 этапа.
Кроме свободы и самосознания, третьим условием нравственной деятельности является нравственный закон.
Что же такое нравственный закон?
Когда нравственное чувство осознано и многократно проявляется в нас по поводу наших намерений и действий, то оно оставляет в нас глубокий след. Наше сознание и мышление тогда уже постоянно обращаются на движения нравственного чувства. Таким путем в нас образуются нравственные понятия, или правила свободных нравственных действий, что и носит название нравственного закона. Нравственный закон — это основанное на нравственном чувстве сознание того, что должно и чего не должно делать.
Закон вообще есть правило или совокупность правил, определяющих действие какой- либо силы. Например, механический закон тяжести определяет действие силы тяжести.
Нравственный закон - это любовь. Бог есть любовь. Любовь, есть жертва или пожертвование своими интересами, достатком, здоровьем, благоустройством жизни ради ближних. В жизни очень важно уметь пожертвовать самым дорогим для себя ради тех, кто находится рядом с тобой и нуждается в помощи, защите и сочувствии.
Нравственный закон определяет способ действия нашей нравственной силы, т.е. свободы воли. Значит, нравственный закон указывает, как человек должен жить, что он должен делать, чтобы достигнуть своего назначения или своей нравственной цели.
3. Рефлексия заключительного этапа.
Page updated
Google Sites
Report abuse