Совята

Смелые

Отзывчивые

Весёлые

Яркие

Трудолюбивые

Активные

Ссылка на сайт школы, где размещен баннер этого УСП

Эмблема

В нашей команде:

Тьютор: ( Санникова Елена Григорьевна, sannikova.lena1966@yandex.ru, учитель истории и

обществознания)

Участники: В. Анастасия - 7 класс

Д.Алиса - 7 класс

Ч. Софья - 7 класс

Подготовительный этап

Распределение ролей в команде: делаем копию документа( шаблон) или создаём

свой документ и даём ссылку.

Запись в группы

Команда “СОВЯТА”

Мы -совята, Мы - совята,

Очень дружные ребята,

Нет умней Совы на свете,

Это знают все на свете!

Заполненные таблицы ЗИУК (1, 2 столбцы)(

В. Анастасия - ЗИУК ( на Диске)

Д.Алиса - ЗИУК (на Диске)

Ч. Софья - ЗИУК (на Диске)

Свои уточненные проблемные и учебные вопросы. Они могут отличаться от ПВ и УВ

Автора УСП (!)

Правила работы в группе:

делаем копию документа ( шаблон) или создаём свой документ и даём ссылку.

Правила работы в группе

Команда “Совята”

МБОУ “Люкская средняя школа”

Рефлексия подготовительного этапа.

Комментарий на Детском форуме

Таблица по самоорганизации :

делаем копию таблицы( шаблон) или создаём свой документ и даём ссылку.

Таблица продвижения " Шаги к успеху"

Основной этап

1 этап. Изучаем стили православной архитектуры и символику православного храма .

Тема исследования групп(ы): Храмы в нашей жизни

Гипотеза исследования (ваше предположение): Храмы помогают сохранить историю,

распространению доброты, душевному спокойствию.

Цель и задачи исследования:

Целью нашего исследования является ответ на вопрос, почему люди строят храмы.

Задачи:

1.Изучить материалы из Сети Интернет, касающиеся архитектуры православных храмов.

2. Изучить символику православного храма.

3. Посетить храм, прихожанами которого мы являемся, встретиться со священником, изучить особенности храма, узнать о его истории.

4. Провести социологический опрос среди населения.

5.Провести акцию " Поможем храму"

Ход исследования

6. Комментарий на Детском форуме

1. Разгадать кроссворд. Разгадали кроссворд

2. Оформить ментальную карту "Символика православного храма". Оформили(Ссылка на карту)

3. Посетить храм (прихожанами которого являетесь, ближайший или тот, который нравится), встретиться со священником, узнать историю создания храма. Создать слайд в совместной презентации. Создали слайд

4. Ответить на проблемный вопрос этапа: "Почему храмы отличаются друг от друга?"

Храмы- это разнообразие, многообразие нашей Родины. Это её обычаи, традиции.

Это Красота нашей природы, её многоликость.

(Оформить на странице команды)

5. Рефлексия 1 этапа.

4. Рефлексия 2 этапа.

5. Комментарий на Детском форуме

3 этап. Спешите делать добро.

1. Провести акцию "Поможем храму" Мы познакомились с разнообразными акциями других команд. Спасибо большое за идеи. В будущем мы их воплотим в жизнь, например, к Пасхе. А пока предоставляем отчёт просто о Добрых делах.

2. Сделать фото/видеоотчет о проведенной акции.

на виртуальной доске. Создали синквейн "Богоявленский храм"

2. Провести социологический опрос на тему "Стоит ли тратить время и деньги

на на восстановление старых храмов и строительство новых?". Обработать

результаты опроса и опубликовать их. Социологический опрос провели

(Ссылка на результаты опроса

3. Ответить на проблемный вопрос этапа: "Стоит ли тратить время и

деньги на восстановление старых храмов и строительство новых?"

Да, стоит. Большинство опрошенных положительно относится к восстановлению

и строительству храмов. Это памятники архитектуры, это красота , сочетающаяся с природой,

это надежда и вера, это чудеса здоровья.

(Оформить на странице команды)

2 этап. Храм в жизни человека.

1. Создать синквейн "Храм в моей жизни". Разместить стикер с синквейном

3. Ответить на проблемный вопрос этапа: "Чем мы можем помочь храму?"

Помощь может быть различной, главное- пусть она исходит от души! Можно помочь убрать

территорию вокруг храма от мусора, травы, листьев, озеленить её, посадить цветы. Зимой помочь чистить дорожки к храму.

Оказать помощь в проведении праздников, благотворительных акций.

4. Рефлексия 3 этапа.

5. Комментарий на Детском форуме

Заключительный этап

1. Заполнение таблицы З-И-У-К (3-4 столбик) участниками проекта.

2. Ответить на основополагающий вопрос проекта:"Как действуют нравственные

законы (любовь к своему Отечеству, ответственность за сохранение духовного наследия)

в жизни человека?" (Оформить на странице команды)

Нравственные ценности – первооснова человека, основа человеческих отношений. Нужно применять в жизни нравственные ценности и это задача земной жизни человека.Ценить драгоценное время детства и юношества, чтобы найти свое призвание, место в жизни, свой талант, который бы раскрывался и доставлял радость людям. Милосердие делает общество чище и добрее, потому, что проявляется на основе уважения к человеку, чувство сострадания, оно направлено на сохранение самоуважения личности, не кричит и не бросается в глаза. Потому, что оно мило сердцу и родственно доброте.

3. Рефлексия заключительного этапа.

Page updated

Google Sites

Report abuse