Наставничество в педагогике — это комплексный процесс, в рамках которого более опытный педагог (наставник) помогает менее опытному коллеге (наставляемому) в его профессиональном развитии и адаптации в образовательной среде.

Это взаимодействие основывается на передаче знаний, навыков и опыта от наставника к наставляемому. При этом наставник также может учиться и развиваться, отражая и анализируя свой опыт.

Основные задачи наставничества:

• поддержка адаптации молодых педагогов в образовательной среде;

• обучение и развитие профессиональных навыков и компетенций;

• передача ценностей, норм и традиций профессионального сообщества педагогов;

• создание условий для рефлексии и критического мышления молодого педагога;

• содействие профессиональному и личностному росту молодого педагога.

Краткое описание/аннотация практики наставничества

Практика наставничества “Creative English” — это уникальная инициатива, объединяющая творческий подход и индивидуальную поддержку в изучении английского языка. Программа направлена на развитие языковых навыков через искусство, игры и взаимодействие с наставником. Участники погружаются в мир английского языка, развивая креативное мышление, уверенность в себе и способность свободно выражать мысли. В результате ребята создают собственные творческие проекты и сценические номера на английском языке, демонстрируя свои достижения и укрепляя знание языка. Наставник помогает участникам раскрыть потенциал, создавая комфортные условия для изучения языка и личностного роста.

Актуальность практики

Практика "Creative English" актуальна по нескольким причинам:

1. Развитие креативного мышления: в современном мире креативность становится одним из ключевых навыков. Практика помогает участникам развивать нестандартное мышление и творческие способности, что особенно важно при изучении иностранного языка.

2. Индивидуальный подход: наставничество позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ученика, что способствует более эффективному обучению и достижению высоких результатов.

3. Практическое применение языка: участники не только изучают грамматику и лексику, но и активно используют язык в реальных ситуациях, создавая проекты и сценические номера. Это помогает преодолеть языковой барьер и сделать изучение языка более увлекательным.

4. Мотивация и уверенность: творческая деятельность и поддержка наставников мотивируют учащихся, повышают их уверенность в своих силах и стимулируют интерес к изучению английского языка.

5. Социальные навыки: работа в команде, взаимодействие с наставниками и сверстниками развивает коммуникативные навыки и умение работать в коллективе.

6. Подготовка к будущему: в условиях глобализации владение английским языком становится необходимым для успешной карьеры и личного развития. Практика "Creative English" помогает подготовить учащихся к этому вызову.

Таким образом, практика "Creative English" отвечает современным требованиям к образованию, способствуя всестороннему развитию учащихся и делая процесс изучения английского языка более интересным и эффективным.

Ключевая идея практики

Ключевая идея практики "Creative English" заключается в том, чтобы объединить творческое мышление и наставническую поддержку для глубокого и увлекательного освоения английского языка. Участники не просто изучают язык, а активно применяют его в творческих проектах, развивая уверенность в себе и преодолевая языковой барьер. Через игру, искусство и взаимодействие с наставниками ребята обретают свободу выражения мыслей на английском языке, одновременно развивая важные жизненные навыки, такие как креативность, коммуникабельность и самостоятельность.

Основные понятия практики

Основные понятия практики "Creative English" включают следующие ключевые элементы:

  1. Наставничество – индивидуальная поддержка и руководство со стороны опытных педагогов, помогающая участникам достигать высоких результатов в изучении английского языка.

2. Творчество – активное использование художественных, театральных и иных видов искусства для углубленного понимания и применения английского языка в повседневной жизни.

3. Проекты – создание оригинальных творческих продуктов на английском языке, таких как сценические выступления, видеопроекты, литературные произведения и т.п., которые способствуют развитию креативного мышления и практических навыков.

4. Английский язык – основное средство общения и самовыражения в рамках практики, используемое для расширения словарного запаса, улучшения произношения и уверенного владения языком.

  5. Саморазвитие – формирование уверенности в собственных силах и способностей, стремление к личностному росту и самообразованию.

  6. Взаимодействие – совместная работа в группах, обмен идеями и опытом, что способствует развитию коммуникативных навыков и укреплению социальной активности.

  7. Креативное мышление – развитие способности мыслить нестандартно, находить оригинальные решения и воплощать идеи в жизнь.

    Эти понятия формируют основу практики, направленной на гармоничное сочетание языкового обучения с развитием личности через творчество и общение.

Форма наставничества

 Форма наставничества в практике "Creative English" сочетает в себе индивидуальный подход и творческую атмосферу.

Основные характеристики этой формы наставничества включают:

1. индивидуальную поддержку;

2. творческие задания;

  3. проектные работы;

  4. обратную связь;

  5. мотивацию и вдохновение;

  6. коллективную работу;

 Такая форма наставничества помогает создать дружелюбную и поддерживающую среду, в которой участники чувствуют себя комфортно, развивают свои таланты и достигают успехов в изучении английского языка.

Категория наставляемого

-                    учащиеся; 

-                    дети с ОВЗ и инвалидностью;

-                    одаренные дети;

-                    и другие.

Проблема, которую призвана решить практика 

Практика "Creative English" призвана решить проблему недостаточной мотивации и вовлеченности учащихся в процесс изучения английского языка. Традиционные методы обучения часто бывают однообразными и скучными, что приводит к снижению интереса и трудностям в освоении языка. Многие учащиеся испытывают страх перед ошибками и неуверенность в своих знаниях, что мешает свободному выражению мыслей на иностранном языке.

"Creative English" предлагает решение этой проблемы через интеграцию творчества и индивидуального наставничества. Участники получают возможность изучать английский язык в интересной и непринужденной форме, применяя его в реальных жизненных ситуациях. Творческие задания и проекты позволяют развивать креативное мышление, уверенность в себе и способность самостоятельно выражать свои идеи. Такой подход делает процесс обучения более увлекательным и эффективным, устраняя барьеры, которые мешают полноценному освоению языка.

Цель практики 

Цель практики "Creative English" заключается в развитии у участников творческих и коммуникативных навыков, необходимых для свободного и уверенного владения английским языком. Практика направлена на преодоление языкового барьера, формирование креативного мышления и способности к самовыражению через использование английского языка в различных формах творческой деятельности.

Задачи практики 

Задачи практики "Creative English" включают:

  1. развитие языковых навыков;

  2. стимулирование креативного мышления;

             3. формирование уверенности в себе;

  4. развитие коммуникативных навыков;

  5. интеграция английского языка в повседневную жизнь;

  6. мотивация к саморазвитию;

  7. работа над проектами;

  8. социальная адаптация.

Эти задачи способствуют комплексному развитию участников, помогая им не только освоить английский язык, но и стать более уверенными, креативными и социально активными личностями.

Методы работы наставника

Методы работы наставника в практике "Creative English" включают следующие ключевые подходы:

  1. Индивидуальный подход: наставник оценивает сильные и слабые стороны каждого участника, разрабатывая персонализированные стратегии обучения и поддержки.

  2. Проектный метод: наставник помогает участникам в реализации их собственных творческих проектов на английском языке, предлагая идеи, оказывая помощь в планировании и осуществлении задуманного.

  3. Обратная связь: регулярный обмен мнениями и предложениями, обсуждение достижений и трудностей, что позволяет наставнику корректировать методику работы и поддерживать мотивацию участников.

  4. Вдохновляющая поддержка: наставник создаёт атмосферу доверия и поощряет участников к экспериментированию и самовыражению, помогая им преодолеть страхи и сомнения.

  5. Моделирование ситуаций: создание реальных или вымышленных сценариев, в которых участники могут применять полученные знания на практике, что способствует развитию навыков общения и уверенности.

  6. Совместное творчество: организация групповых занятий и проектов, где участники могут взаимодействовать друг с другом, обмениваясь идеями и вдохновляясь работами товарищей.

  7. Мультимедийные средства: использование видео, аудиоматериалов, презентаций и других цифровых инструментов для разнообразия учебного процесса, и лучшего усвоения материала.

  Эти методы делают процесс наставничества динамичным и многогранным, позволяя участникам максимально раскрыть свой потенциал и уверенно использовать английский язык в различных жизненных ситуациях.

Этапы реализации практики наставничества

Практика наставничества "Creative English" реализуется в несколько последовательных этапов, каждый из которых направлен на достижение определённых целей и поддержание высокого уровня мотивации участников. Вот основные этапы:

1. Диагностический этап

Цель: Оценка исходного уровня знаний и навыков участников, выявление их сильных и слабых сторон, а также предпочтений в стиле обучения.

2. Планирование и постановка целей

Цель: Определение конкретных целей и задач на период участия в программе, а также разработка стратегии их достижения.

3. Основной этап (Наставническая поддержка и реализация проектов)

Цель: Постепенное развитие языковых и творческих навыков участников через активные практические занятия и поддержку наставника.

4. Промежуточная оценка и коррекция

Цель: Проверка прогресса участников и внесение необходимых корректировок в план работы.

5. Заключительный этап (Представление результатов и рефлексия)

Цель: Демонстрация достигнутых результатов, подведение итогов и рефлексия по итогам прохождения программы.

6. Постпроектная поддержка

Цель: Поддержка участников после окончания программы для сохранения и укрепления достигнутых результатов.

Каждый этап плавно переходит в следующий, обеспечивая непрерывное развитие и поддержку участников на протяжении всей практики.

Основные мероприятия, запланированные в период реализации практики наставничества  

В ходе реализации практики наставничества "Creative English" создаётся новый творческий продукт. Процесс работы над ним включает несколько этапов:

   Выбор темы. Определение основной идеи проекта.

   Написание сценария и разработка сцен. Создание структуры повествования и детальное планирование каждого эпизода.

   Подбор или создание костюмов и декораций. Оформление визуальной составляющей проекта.

   Съёмка видео. Осуществление видеозаписи согласно разработанному сценарию.

   Монтаж видео. Объединение отснятых материалов в единый законченный продукт.

   Презентация проекта. Представление готового продукта широкой аудитории.

   Анализ работы. Рефлексия и оценка проделанной работы, обсуждение достигнутых результатов.

Все проекты, созданные как на уроках, так и внеклассно, можно классифицировать по следующим направлениям:

   Экологические проекты.

  Проекты, посвящённые здоровому образу жизни (ЗОЖ).

   Страноведческие проекты.

Краеведческие проекты.

   Образовательные проекты.

   Музыкальные проекты.

   Творческие проекты.

Этот подход обеспечивает всестороннее развитие участников, помогает им углубленно изучить английский язык и приобрести ценные навыки в различных областях.

Эффект (результаты) внедрения практики

 для наставника, наставляемого, образовательной организации

Внедрение практики "Creative English" приносит значимые эффекты для всех участников образовательного процесса: наставников, наставляемых и самой образовательной организации. Рассмотрим подробнее результаты для каждой из этих групп.

1. Для наставника

1) Профессиональный рост. Наставники совершенствуют свои педагогические навыки, осваивают новые методы работы с учениками, улучшают умение мотивировать и поддерживать участников.

2) Расширение опыта. Работа с разными возрастными группами и уровнями подготовки помогает наставникам глубже понимать психологию обучения и находить эффективные подходы к обучению.

3) Личностное удовлетворение. Видя успехи своих подопечных, наставники ощущают гордость за вклад в их развитие и повышение уровня владения английским языком.

2. Для наставляемого

1) Уверенное владение английским языком. Участники практики заметно улучшают свои языковые навыки, особенно в области устной речи, письма и понимания текста.

2) Креативное мышление. Благодаря участию в творческих проектах, ученики развивают воображение, учатся нестандартно подходить к решению задач и самовыражаться через разные виды искусства.

3) Социальные навыки. Практика помогает участникам лучше общаться, работать в команде, презентовать свои идеи и обсуждать их с другими.

4) Повышение самооценки. Успехи в выполнении творческих заданий и признание их трудов со стороны наставников и сверстников укрепляют уверенность в себе и своих возможностях.

3. Для образовательной организации

1) Повышение репутации. Образовательная организация, внедряющая подобные практики, демонстрирует инновационный подход к обучению, что привлекает внимание родителей и потенциальных учеников.

2) Усиление кадрового состава. Наставники, прошедшие программу, становятся более квалифицированными профессионалами, способными эффективно обучать учеников и мотивировать их к достижениям.

3) Системное улучшение образовательного процесса. Внедрение творческих методик и проектов обогащает учебный процесс, делая его более интересным и результативным.

Таким образом, практика "Creative English" оказывает положительное влияние на всех участников образовательного процесса, способствуя их личностному и профессиональному росту, а также укреплению позиций образовательной организации в целом.

Способы измерения результатов практики наставничества

Для объективной оценки результатов практики наставничества "Creative English" применяются различные способы измерения, позволяющие отслеживать прогресс участников и эффективность самой программы. Рассмотрим основные из них:

1. Портфолио участников

Тип: Качественная оценка.

Описание: Каждый участник ведёт личное портфолио, собирая выполненные задания, проекты, отзывы наставника и самооценки. Портфолио позволяет наглядно продемонстрировать прогресс и разнообразие творческих работ.

Показатели: Качество и разнообразие выполненных проектов, личные достижения, отзывы наставника.

2. Анализ творческих проектов

Тип: Качественная оценка.

Описание: Завершённые проекты участников (видеоролики, театральные постановки, письменные работы) анализируются наставниками и экспертами. Оцениваются оригинальность, креативность, уровень владения языком и соответствие заданиям.

Показатели: Креативность, качество исполнения, использование английского языка.

3. Обратная связь от родителей и коллег

Тип: Внешняя оценка.

Описание: Родители и коллеги участников дают обратную связь о видимых изменениях в поведении и успеваемости учеников. Это позволяет оценить воздействие программы на повседневную жизнь участников.

Показатели: Изменения в учебной мотивации, социальном взаимодействии, общем уровне владения языком.

4. Самооценка участников

Тип: Субъективная оценка.

Описание: Участники заполняют анкеты самооценки, оценивая свой прогресс, уровень комфорта в использовании английского языка и общую удовлетворённость программой.

Показатели: Самоощущение участников, субъективное восприятие прогресса.

5. Анализ постпроектной активности

Тип: Долгосрочная оценка.

Описание: После завершения программы проводится наблюдение за дальнейшей активностью участников, например, продолжают ли они изучать английский язык, участвуют ли в других творческих проектах.

Показатели: Долгосрочные последствия программы, сохранение интереса к английскому языку и творчеству.

Комплексное использование перечисленных способов измерения позволяет получить полную картину эффективности практики "Creative English", учесть, как количественные, так и качественные результаты, а также скорректировать программу для достижения наилучших результатов.

Условия и ресурсы необходимые для повторения практики наставничества

Для успешного повторения практики наставничества "Creative English" требуются определенные условия и ресурсы. Рассмотрим их подробно: 

1. Педагогические кадры

1) Опытные наставники: преподаватели английского языка с высоким уровнем квалификации и опытом работы с детьми и подростками.

2) Творчески мыслящие педагоги: способные к разработке и проведению креативных занятий, владеющие методами игрового и проектного обучения. 

2. Материально-техническая база

1) Помещения для проведения групповых занятий, творческих мастерских и презентаций проектов.

2) Техническое оснащение: компьютеры, проекторы, экраны, микрофоны, камеры и другое оборудование для создания мультимедийных проектов.

3) Художественные материалы: канцелярские товары, краски, кисти, бумага, ткани и прочие материалы для рукоделия и арт-проектов.

4) Библиотека ресурсов: учебные пособия, художественная литература, журналы, аудиовизуальные материалы на английском языке.

3. Программное обеспечение и цифровые ресурсы

1) Специальные программы: программы для монтажа видео.

2) Электронные библиотеки: доступ к базам данных с книгами, статьями, фильмами и музыкальными произведениями на английском языке. 

4. Безопасность и комфорт

1) Санитарные нормы: соблюдение гигиенических стандартов и правил безопасности в помещениях, где проводятся занятия.

2) Доступность для всех: обеспечение равных возможностей для участия в программе независимо от физических или социальных ограничений.  

Соблюдение этих условий и наличие указанных ресурсов обеспечит успешное повторение практики наставничества "Creative English", позволяя участникам достичь высоких результатов в изучении английского языка и развитии творческих способностей.

Риски реализации практики наставничества

Реализация любой образовательной практики, такой как "Creative English", сопряжена с рядом рисков, которые стоит учитывать заранее. Рассмотрим основные из них:

1. Недостаточная мотивация участников

Описание риска: Некоторые участники могут потерять интерес к программе, если она окажется слишком сложной или не соответствующей их ожиданиям.

Последствия: снижение посещаемости, уменьшение активности, ухудшение качества выполненных проектов.

Меры предотвращения: проведение вводных сессий для объяснения целей и пользы программы, регулярное обновление содержания занятий, предоставление обратной связи.

2. Нехватка квалифицированных наставников

Описание риска: недостаток преподавателей с необходимой квалификацией и опытом может привести к снижению качества обучения.

Последствия: неполное раскрытие потенциала участников, недостаточная поддержка в выполнении проектов.

Меры предотвращения: тщательный отбор и обучение наставников, привлечение профессионалов из смежных областей (например, художников, режиссеров). 

3. Технические сложности

Описание риска: проблемы с оборудованием, программным обеспечением или Интернет-соединением могут помешать проведению занятий и выполнению проектов.

Последствия: задержки в расписании, снижение качества мультимедийных проектов, разочарование участников.

Меры предотвращения: регулярная проверка технического оснащения, резервные планы на случай сбоев, наличие технической поддержки.  

4. Финансовые ограничения

Описание риска: недостаточное финансирование может ограничить возможности приобретения необходимых материалов и оплаты труда наставников.

Последствия: ухудшение качества занятий, сокращение числа участников, невозможность проведения крупных мероприятий.

Меры предотвращения: поиск спонсоров и грантов, оптимизация расходов, привлечение волонтеров.  

5. Сложности с организацией

Описание риска: неправильное планирование, нехватка времени или ресурсов для проведения мероприятий могут привести к хаосу и недовольству участников.

Последствия: нарушение графика занятий, отмена важных событий, потеря доверия к организаторам.

Меры предотвращения: подробное планирование всех этапов программы, назначение ответственных лиц за каждую зону ответственности, регулярный мониторинг хода выполнения задач.  

6. Отсутствие поддержки со стороны администрации

Описание риска: без активной поддержки руководства образовательной организации практика может столкнуться с проблемами в доступе к ресурсам и помещениям.

Последствия: ограниченные возможности для проведения мероприятий, недостаток материальных ресурсов.

Меры предотвращения: вовлечение администрации на ранних стадиях планирования, заключение официальных соглашений, представление практики как важного элемента образовательного процесса.  

7. Внешние факторы

Описание риска: изменения в законодательстве, экономические кризисы, пандемии или другие форс-мажорные обстоятельства могут нарушить ход практики.

Последствия: необходимость пересмотра сроков и форматов занятий, возможное сокращение числа участников.

Меры предотвращения: разработка альтернативных планов, перевод части занятий в онлайн-формат, оперативное реагирование на изменения внешней среды.

Учитывая перечисленные риски и принимая меры по их предотвращению, организаторы практики "Creative English" смогут минимизировать негативные последствия и добиться максимального результата от реализации программы.

Ссылки на готовые материалы 

Творческие проекты.

1. Welcome to Russia! https://gog.su/onmj

2. Folk Songs                https://gog.su/MVT7

                                  https://gog.su/cMcb

3. Magic Product     https://gog.su/Q1qq

4. Museum of One Fairy Tale  https://lyl.su/EnyG 

Музыкальные проекты

1. Rudolf the Red Nosed Reindeer https://gog.su/h1tP

2. HAPPY! https://gog.su/zUP2

3. Baby Shark https://gog.su/0x2j

4.                      https://gog.su/ZYyi

5. День Мира https://gog.su/SUqp

6. Star Musical https://goo.su/qUVeUIS

 Драмматизация

1. “The Fir Tree” by Tove Jansson 

                                                     https://gog.su/wX3C

2. The Dolls' Christmas Party      https://gog.su/xf6O

Краеведческие проекты

1. Balakovo Is the Town of Different Religions

                                              https://gog.su/DHkq

2. Welcome to Balakovo!         https://gog.su/HJdM  

                                                  https://gog.su/jyDi

3. Unforgettable Tour in Native Town

                                                  https://gog.su/feIi

4. Welcome to the Theatre!      https://gog.su/Ubu2

Социальная реклама

1. Russia is our Pride                   https://gog.su/ziC7

2. To Read or not to Read            https://gog.su/iUBS

3. Learn English! It is important! https://gog.su/ZYmg

4. Churches of Balakovo as a Cultural Heritage https://gog.su/eSSY

Проекты, посвящённые 80-летию Великой Победы

Our Main Holiday             https://gog.su/2YEv

Historical Heritage of Balakovo  https://gog.su/wpMg

Balakovo and the Great Patriotic War   https://lyl.su/69lO

Фотопроект «Ожившие картины»

1. А Girl in a T-shirt https://gog.su/oRih

2. Wait for me....    https://gog.su/KbiX

                                   https://gog.su/IGGD

3. Pianist                    https://gog.su/aoqK

4. Pupils                 https://clck.ru/3JQXUz

5. New Year’s Treat  https://clck.ru/3JQZRe