I Love Food (4 кл)

Сценарий урока ЗДЕСЬ

Полный комплект материалов урока можно скачать ЗДЕСЬ

I Love Food

(Step 6)

I.Этап мотивации к деятельности.

Good morning! Glad to see you! Do you like puzzles? Try to solve this rebus and you’ll know the theme of our lesson.

And what about these schoolchildren? Look at them and say what they are eating now?

II. Этап актуализации знаний и пробного учебного действия.

Раздаёт каждому ученику «Лист индивидуальных достижений», в котором они будут отмечать выполнение заданий

List of My Achievements.

Today we are going to do some tasks in 5 zones: Studio Zone, Library Zone, Theatre Zone, Café Zone and Speaking Zone.

We’ll begin with Studio Zone

Listen to the text

III. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

Our next zone is Library Zone

IV. Этап включения в систему знаний и повторения.

Динамическая пауза

Размещает на стенах / шкафах / доске /двери класса название фруктов и овощей: carrot, cucumber, potato, pepper, tomato, cabbage, radish; apple, orange, kiwi, apricot, lemon, banana, pineapple. Карточек должно быть по количеству детей, если в группе 14 человек, то должно быть 7 карточек с названием овощей и 7 карточек с названием фруктов.

Our next zone is Theatre Zone

Послушайте и повторите рифмовку за диктором.

We Are Hungry

I'd like some chicken and rice,

I think it's very nice.

He'd like some bread and cheese,

Can he have it, please?

She'd like some tea and cakes,

She likes the cakes mum makes.

We'd like some veg and fish.

The fish from that big dish.

They'd like some porridge and jam,

They live on them.

V. Этап применения полученных

знаний.

Our next zone is Café Zone. Знакомит учащихся с меню кафе.

VI. Этап рефлексии деятельности на уроке.

Подводит итоги работы на уроке.

Организует самооценку учеников при помощи листов достижений.

Объясняет домашнее задание: упр. 8, стр. 32

The lesson is over, thank you. Good-bye.