Персональный сайт учителя английского языка Бодровой Инны Викторовны

Элективный курс "В мире живописи"

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ, РЕКОМЕНДОВАННЫЕ ДЛЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «В МИРЕ ЖИВОПИСИ».

Бодрова Инна Викторовна,

учитель английского языка,

высшей квалификационной категрии

МАОУ Гимназия№1 г.Балаково

Саратовской области

Пояснительная записка.

Данный курс способствует удовлетворению познавательных интересов школьников в области изобразительного искусства страны изучаемого языка. Курс поможет расширить и углубить знания учащихся, полученные на уроках изобразительного искусства, т. к. даёт описания основных жанров живописи. Программа курса познакомит учащихся с творчеством таких выдающихся художников Великобритании, как Уильям Хогарт, Джошуа Рейнольдс, Джозеф Тёрнер, Томас Гейнсборо, Джон Констебл, Томас Лоуренс, Данте Габриэль Россетти. У школьников появится возможность окунуться в мир живописи, расширить свой кругозор, не покидая школьной аудитории.

Курс рассчитан на 12 часов и адресован учащимся 10 класса.

Данный курс направлен на:

- развитие способностей учащихся использовать английский язык как средство образования и самообразования;

- художественно-эстетическое развитие при соизучения английского языка и развития искусства живописи Великобритании;

- удовлетворение познавательных интересов школьников и их коммуникативных потребностей в межкультурном общении;

- воспитание человека в духе уважения к инокультуре.

Цели курса: формирование у учащихся познавательных интересов при соизучении английского языка и развития искусства живописи Великобритании

Задачи:

· развивать творческий потенциал школьников на основе введения в мир живописи Великобритании.· способствовать овладению учащимися основами искусствоведческих знаний;

• научить ориентироваться в основных направлениях живописи;

• развивать общекультурные умения учащихся по сбору, систематизации и интерпретации культуроведческой информации;

• умение находить необходимую критическую литературу, конспектировать, составлять план, аннотацию;

• развивать умения общаться друг с другом при выполнении учебных коммуникативно-познавательных проектов, при подготовке совместных устных выступлений, круглых столов.

Принципы, лежащие в основе успешного преподавания данного курса:

1. Принцип индивидуально-личностного подхода

2. Принцип ценностно-смысловой направленности образования.

Планируемые результаты.

К концу курса учащиеся должны:

· знать основные жанры и направления живописи;

· знать лексику, термины и основные понятия, связанные с темой курса;

· знать выдающихся и знаменитых художников Великобритании 18-19 веков;

· знать основные музеи и картинные галереи Великобритании;

· уметь понимать тексты по данной теме;

· уметь делать сообщения о художниках;

· работать с основными типами справочной и учебной страноведческой литературы (энциклопедии, справочники, учебно-справочные издания, включая сайты Интернета и электронную справочную литературу) и использовать их при выполнении проектов и для личностно-познавательных целей;

· составлять план, тезисы прослушанного или прочитанного текста.

Критериями успешного освоения курса является приобретение следующих компетенций:

коммуникативной:

- понимание содержания аутентичных текстов с целью извлечения необходимой информации для выполнения заданий;

- осознание взаимосвязи исторических, общественных процессов в Великобритании и их отражение в развитии живописи.

- обмен мнениями, впечатлениями;

культурно-познавательной:

- систематизация информации произведений живописи XVIII века;

- систематизация информации произведений живописи XIX века;

- подготовка выступлений о творчестве выдающихся художников;

социально-нравственной:

- формирование критического мышления;

- формирование положительного отношения к творчеству художников как cоставляющей основы по формированию эстетического вкуса.

Основные идеи курса:

· воспитание человека в духе уважения к инокультуре, веротерпимости, согласия, мира;

• освоение общечеловеческих духовно - нравственных ценностей.

Содержание курса реализуется на основе иллюстративно-объяснительного метода.

Текущий контроль знаний и умений учащихся предполагается осуществлять в следующей форме:

· самостоятельных и проверочных работ

· тесты, викторины;

· доклады, рефераты;

· проекты.

Основная форма контроля уровня достижений учащихся – представление творческой работы – сообщение об одном из художников с использованием презентации и изученных лексических единиц.

Оценка творческой работы выставляется после обсуждения, широко используется товарищеская оценка и самооценка.

Критерии оценки работ учащихся:

· устное и письменное сообщение должны соответствовать теме и целям изучаемого;

· оно должно быть логически законченным;

· используемый лексико-грамматический материал должен соответствовать поставленной задаче, словарный запас должен быть разнообразным; обучающий должен владеть простыми и сложными

грамматическими структурами, использовать различные типы предложений.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая.

Принципы отбора материала: доступность, научность, аутентичность.

Используемые ресурсы:

1. Искусство Западной Европы XVII – XX веков. Составитель М.В. Алпатов, Н.Н. Ростовцев. – 4-е издание, М: Просвещение, 1988 г.

2. Краткий словарь художественных терминов. Смольникова Н.М.

3. В мире живописи. Составители Воронихина Л.Н., Михайлова Т.М.

4. Учись говорить по-английски. Скалкин В.Л., Рубинштейн Г.А. и др.

5. Практический курс английского языка. Аракин В.Д. и др.

6. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.

7. http://en.wikipedia.org/wiki/William_Hogarth

8. "http://en.wikipedia.org/wiki/Joshua_Reynolds"