Пояснительная записка.
Глубокие изменения в общественной, политической, экономической жизни оказывают большое влияние на развитие системы образования. Современные условия развития общества определяются активным расширением связей нашей страны с другими государствами. Молодым людям, вступающим в жизнь, необходимо, помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и развития, круг проблем, традиции, обычаи и религии той страны, язык которой они изучают. Особенности отечественной системы образования заключаются в том, что, помимо общей тенденции гуманитаризации, возрастает значение целевых профильно-ориентированных страноведческих курсов.
В свете вышеизложенного становится очевидным и необходимым введение элективного курса лингвострановедческого характера «Some Pages of British History» (From ancient time till the 11th century), рассчитанного на изучение в старших классах.
Этот элективный курс предназначен для учащихся 9 классов, как курс по выбору в рамках предпрофильной подготовки.
Этот курс рассчитан на учащихся, которые уже владеют умениями и навыками устной и письменной англоязычной речи, чтения и перевода в объеме, определенном программой средней школы.
Этот курс должен помочь учащимся углубить знания не только по истории, но и по географии, общественно-политической жизни страны изучаемого языка, а также по ее науке, культуре, искусству и религии; обогатить теми знаниями, которые необходимы для развития у них умения ориентироваться в межкультурном общении. Курс «Some Pages of British History» (From ancient time till the 11th century) обобщает и систематизирует знания о стране изучаемого языка, полученные в процессе обучения другим предметам. Построенный с учетом межпредметных связей, он способствует повышению познавательной активности школьников, расширению их коммуникативных возможностей, активизации и развитию речевых навыков и способностей. Курс способствует созданию положительных мотиваций и тем самым является одним из резервов интенсификации учебного процесса. Основная цель курса реализуется в развитии личности учащихся, в формировании готовности к участию в межкультурном общении. Наряду с этим содержание курса позволяет комплексно решать и основные цели обучения: развивающие, образовательные, воспитательные и практические.
Развивающие цели направлены на решение следующих задач:
• развитие языковых способностей учащихся, умения оперировать полученными знаниями;
• развитие творческого потенциала школьников.
Образовательные цели:
• приобретение учащимися прочных базовых знаний об истории страны изучаемого языка;
• расширение кругозора учащихся, их общеобразовательной компетенции.
Воспитательные цели:
• формирование уважения к стране изучаемого языка, к образу жизни другого народа, его культуре, традициям и обычаям;
• воспитание учащихся в духе мира, терпимого отношения к другой культуре, философии, религии, к чужому мнению.
Практические цели направлены на:
• формирование умения извлекать и осмыслять страноведческую информацию любого типа;
• достижение более высокого уровня владения всеми видами речевой деятельности.
Готовность к участию в диалоге культур предполагает определенный уровень сформированности всех видов компетенции: коммуникативной, лингвистической, лингвострановедческой и обще-учебной. В курсе «Страницы истории Англии» каждая из компетенции имеет свою особенность.
Формирование коммуникативной компетенции состоит в способности учащихся понимать и высказывать иноязычные фразы в связи с содержанием и формой источника страноведческой информации в разных ситуациях общения. Общеучебная компетенция предполагает способность к анализу страноведческой информации, работу с различными источниками информации. Страноведческая и лингвострановедческая компетенции являются основными составляющими способности учащихся к вступлению в межкультурную коммуникацию. Таким образом, содержательная сторона курса представлена следующими компонентами:
• страноведческие и лингвострановедческие знания и умения;
• общие учебные навыки и умения, формируемые в процессе обучения;
• сферы коммуникативной деятельности;
• тематический и текстовый материалы.
К моменту окончания курса учащиеся должны овладеть следующими страноведческими умениями:
• умением использовать страноведческие знания о стране изучаемого языка в ходе построения собственных высказываний;
• умением обсудить, принять участие в беседе в рамках изучаемой страноведческой тематики по различным аспектам национальной культуры;
• умением использовать полученные страноведческие сведения, участвуя в различных мероприятиях, посвященных стране изучаемого языка;
• умением извлекать страноведческую информацию из различного рода письменных источников;
• умением находить нужную страноведческую информацию для устных выступлений;
• умением делать публичные сообщения по страноведческой тематике с опорой на план, участвовать в развернутых дискуссиях, диспутах;
• умением сделать вывод из прочитанного, услышанного, выразив при этом свое отношение, дать оценку получаемой страноведческой информации.
При проведении занятий по курсу «Some Pages of British History» (From ancient time till the 11th century) предлагаются следующие формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная деятельность, проекты (буклеты), доклад/реферат, викторины, кроссворды, задания, составленные самими учащимися.
Контроль предполагается проводить на каждом занятии, что не исключает проведение итогового контроля после прохождения отдельных тем.
Курс ставит своей целью
1. расширить кругозор и познания об истории Британии на английском языке для учащихся, которые интересуются одновременно историей и английским языком,
2. повысить общую языковую культуру выражения мыслей на английском языке на основе рецептивного вида речевой деятельности – чтения,
3. развивать языковые навыки на основе текстов исторического содержания.
Учитывая информационные особенности курса, можно выделить основные учебные задачи:
1. совершенствование лексических навыков речи;
2. пополнение словарного запаса учащихся;
3. совершенствование навыков чтения с различными стратегиями;
4. приобретение навыков самостоятельной работы, как основы деятельности учащихся для дальнейшего совершенствования уровня владения иноязычной культурой.
Данный элективный курс направлен на развитие речевых навыков, а также на формирование коммуникативной и культурно-познавательной компетенций (высказывание собственного отношения к событиям, людям, обмен мнениями, впечатлениями, работа со словарем, использование справочников, Интернета и др.).
Кроме того, курс нацелен на обогащение словарного запаса учащихся и призван помочь учащимся в реализации их интереса к предмету. В то же время данный курс предполагает развитие речевых способностей (фонематического слуха, чувства языка, языковой догадки, логического мышления), развитие психических функций(речевое мышление, память, внимание, восприятие и т.д.); развитие определенного уровня мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой; приобретение опыта положительного эмоционального отношения к иностранному языку; опыта, ориентированного на систему ценностных ориентаций учащихся, а также понимание значимости владения иностранным языком в современном мире. Содержательный материал курса отобран на основе следующих принципов: - аутентичность; - научность; - доступность. Формы контроля: устный опрос, письменные работы, тесты, выполнение творческих заданий и проектов. На изучение курса предусматривается 10 учебных занятий, из которых два последних – уроки подведения итогов, на которых проводится презентация творческих проектов и работ учащихся, а также осуществляется контроль полученных знаний.
Содержание курса реализуется на основе следующих методов:
• иллюстративно-объяснительные (мини-лекции);
· запись мини-лекции;
• слушание и повторение нового материала;
• чтение оригинальных текстов и разнообразные формы работы с ними;
• использование компьютерных презентаций;
· просмотр видео фрагментов по теме.
Текущий контроль за знаниями и умениями учащихся предполагается делать в следующей форме:
· самостоятельных и проверочных работ (тесты, викторины);
· написание докладов, рефератов;
· подготовки проектов.
Основная форма контроля за уровнем достижений учащихся – предъявление творческой работы – сообщение об одном из периодов английской истории, с использованием презентации и изученных лексических единиц.
Оценка творческой работы выставляется после обсуждения, широко используется товарищеская оценка и самооценка.
Учебно-тематический план.
Материал элективного курса можно скачать ЗДЕСЬ