Marian Castillo Gil

INTRODUCCIÓN

El proyecto Steam del alumnado de 3º Diversificación consiste en realizar un viaje en interraíl por Europa para conocer las innovaciones ecológicas de distintas capitales europeas. Se pretende aprender sobre sostenibilidad mientras los alumnos disfrutan de la cultura y la tecnología de estas urbes.

Cada ciudad tiene su enfoque particular sobre cómo reducir el impacto ambiental y crear espacios urbanos más sostenibles. Al final del viaje, se reflexionará sobre qué innovaciones les han impresionado más y cómo se podrían adaptar a otras ciudades.

OBJETIVOS

El proyecto está enfocado para que durante su desarrollo se aborden tanto los Objetivos de Desarrollo Sostenible ( ODS) como las competencias profesionales, personales y sociales propias del Programa de Diversificación. En conjunto las trabajadas con el alumnado son :

• Objetivo 4 : Educación de calidad

• Objetivo 7 : Energía asequible y no contaminante.

• Objetivo 11 : Ciudades y Comunidades sostenibles.

• Ojetivo 12 : Producción y consumo responsable.

• Objetivo 13 : Acción por el clima.

• Ojetivo 15 : Vida de ecosistemas terrestres.

• Ojetivo 17 : Alianzas para lograr los objetivos.

Así mismo, se priorizan las Competencias Clave como : la comunicación linguística, la digital, la social, aprender a aprender y la ciudadana.

METODOLOGÍA

Se aplicará un Aprendizaje basado en Proyectos ( ABP). Se pretende que el alumnado comprenda la importancia de planificar las tareas y que entienda la interrelación de unas con otras. Las estrategias didácticas que se emplea para la adquisición de competencias y aplicación de los ODS se basa en la creación de situaciones reales de aprendizaje con una metodología activa.

El alumnado será responsable de la consecución de los objetivos. Se plantearán diferentes actividades en gran grupo y pequeño grupo para fomentar la cooperación y resolución de problemas.Así mismo, se emplearán numerosos recursos relacionados con las TIC para que el alumno trabaje y desarrolle sus capacidades digitales.

INDICE DE ACTIVIDADES

1. Los alumnos investigan en internet sobre las innovaciones ecológicas de distintas capitales europeas.

2. Se expone en la pizarra digital los trabajos realizados a partir de la información investigada.

3. A través de la aplicación Capcut los alumnos realizarán vídeos donde expondrán la información previamente trabajada.

4. Los trabajos realizados se subirán a las diferentes redes sociales del centro para que toda la comunidad educativa tenga acceso a la información.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS Y EVIDENCIAS 

1. TITULO : INVESTIGACIÓN, ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LAS INNOVACIONES ECOLÓGICAS DE LAS PRINCIPALES CAPITALES DE LA U.E.

2. ALUMNADO : 3º Diversificación.

3. OBJETIVO PRINCIPAL : Conocer las principales capitales de la U.E a través de las innovaciones ecológicas , es decir desde otro punto de vista diferente al habitual, poniendo el foco en la sostenibilidad y en cómo reducir el impacto ambiental.

4. ELEMENTOS TECNOLÓGICOS : Fundamentalmente páginas Web, Canva y pizarras digitales.

5. TIEMPO PREPARACIÓN : 25 horas.

6. TIEMPO : Dos semanas. 10  sesiones con el alumnado de 55 minutos.

7. IMÁGENES :