Actividad: "Taller de reciclaje. Reutilización de materiales". (15 sesiones).

JUEGOS LÓGICA . 

Relación con los ODS: Esta actividad se relaciona principalmente con los siguientes ODS:

• ODS 12 (Producción y consumo responsables): Por el uso de materiales reciclados y la promoción de la reutilización de materiales.

• ODS 13 (Acción por el clima): Al fomentar prácticas sostenibles y concienciar sobre la importancia del reciclaje.

• ODS 4 (Educación de calidad): Por su carácter educativo y el desarrollo de competencias artísticas y ambientales.

• ODS 5 (Igualdad de género): Asegurando la participación plena y efectiva de las mujeres así como la igualdad de oportunidades de liderazgo. 

Descripción de la actividad: los alumnos han trabajado con materiales reciclados y reutilizados para realizar dos juegos de lógica, un tetris a partir de hueveras y un memory científico a partir de cartones. 

Tras el visionado de un vídeo explicativo sobre la importancia del reciclaje y haciendo uso de una metodología atractiva para el alumnado, se les propuso realizar una serie de juegos, que después pudiesen utilizar tanto en los recreos como en las horas de guardia. La actividad consistió en buscar hueveras y cartones para reciclar y con la ayuda del material que emplean en las clases de plástica elaborar un tetris y un memory científico, con preguntas tanto matemáticas, como de física y química o de biología. Dicha actividad sirvió como referente para realizar durante el taller del departamento de ciencias el día previo a las vacaciones de Navidad. 

Alumnado participante: Todo el alumnado del centro. 

Temporalización: 

Tiempo de preparación 2 sesiones para el planteamiento, 2 sesiones para recogida de material reciclado y elaboración de las imagenes del memory.

Tiempo de realización 3 sesiones con los alumnos. Fecha de realización: Segundo trimestre del curso escolar 2024/2025, coincidiendo con el día de vacaciones de Navidad 20 de diciembre 2024, 1 sesión para recoger materiales y el aula.

Total: 8 sesiones.

Docentes participante:  Luis Jesús Béjar López, Eulalia María Cáceres Merchán, Mª Catalina Pérez Fernández, Mª Teresa Rabazo Flores.

Objetivos: creación de  juegos de lógica con materiales reciclados.

Evidencias: Fotografías del proceso y del resultado final.

RECICLA CORCHOS. 

Relación con los ODS: Esta actividad se relaciona principalmente con los siguientes ODS:

• ODS 12 (Producción y consumo responsables): Por el uso de materiales reciclados y la promoción de la reutilización de materiales.

• ODS 13 (Acción por el clima): Al fomentar prácticas sostenibles y concienciar sobre la importancia del reciclaje.

• ODS 4 (Educación de calidad): Por su carácter educativo y el desarrollo de competencias artísticas y ambientales.

• ODS 5 (Igualdad de género): Asegurando la participación pelan y efectiva de las mujeres así comola igualdad de oportunidades de liderazgo. 

Descripción de la actividad: los alumnos han trabajado con materiales reciclados y reutilizados para realizar llaveros que después pudiesen regalar. 

Tras el visionado de un vídeo explicativo sobre la importancia del reciclaje y haciendo uso de una metodología atractiva para el alumnado se les propuso realizar llaveros con tapones de corcho reciclados. Previamente a la actividad se estuvieron acumulando tapones de corcho, el día de la realización de la actividad se les mostraron y propusieron diversos diseños. Dicha actividad sirvió como referente para realizar durante el taller del departamento de ciencias el día del Centro. 

Alumnado participante: Todo el alumnado del centro.

Temporalización: 

Tiempo de preparación:  2 sesiones para el planteamiento, 1 sesión  para recogida de material reciclado y 1 sesión montar el taller en el aula. 

Tiempo de realización 2 sesiones con los alumnos. Fecha de realización: tercer trimestre del curso escolar 2024/2025, coincidiendo con el día del centro 14 de mayo.

1 sesión para recoger materiales y el aula.

Total: 7 sesiones.

Docentes participante: Luis Jesús Béjar López, Eulalia María Cáceres Merchán, Mª Catalina Pérez Fernández, Mª Teresa Rabazo Flores, 

Objetivos: Creación de llaveros. 

Evidencias: Fotografías del proceso y del resultado final.

Actividad: "TALLER DE BASURALEZA" (10 sesiones).

Objetivos: 

• Diseñar, promover y ejecutar iniciativas relacionadas con la conservación del medioambiente, la sostenibilidad y la salud, para fomentar estilos de vida sostenibles y saludables.

• Concienciar a los alumnos sobre el problema de la basuraleza.

• Comprender el problema y reconocerlo en el I.E.S.O. y  nuestra localidad.

Objetivos de Desarrollo Sostenible:

Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos en todas las edades.

Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

Objetivo 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos.

Objetivo 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, combatir la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

Cursos y materia: 1ºESO y 3ºESO. Biología, Física y Química, Matemáticas.

Temporalización:  3 sesiones para 1º ESO y otras 3 sesiones para 3ºESO. Más cuatro sesiones de preparación.

Total : 10 sesiones.

Profesorado implicado: Eulalia Mª Cáceres, Juana Mª de los Reyes, Yolanda González, Mª Catalina Pérez, Mª Teresa Rabazo, Concha Sierra.

Desarrollo de la actividad: La actividad se ha llevado a cabo a través de Aulas LIBERA, un proyecto de educación ambiental para concienciar sobre el problema de la BASURALEZA en tres etapas: Aprende, Identifica y Soluciona y fue impartida por una bióloga y técnico en educación ambiental.

La actividad consistió en una charla interactiva de 1,5 h en la que se mostró al alumnado la realidad de muchos mares, ríos, vertederos,... que se encuentran llenos de residuos muy conocidos por todos (bolsas o envases de plástico, cepillos de dientes, latas, bastones de los oídos, toallitas,...) y que en la actualidad suponen un problema para el medioambiente, lo cual recibe el nombre de BASURALEZA. También se les informó sobre los procesos de reciclaje a la vez que se les trató de concienciar de la necesidad de reducir residuos, reutilizar, y reciclar. Se hizo también hincapié en los problemas de salud derivados de la basuraleza, como pueden ser problemas respiratorios, alergias,...

A continuación, se procedió a una recogida simbólica de basura (1,5 h) por el patio del instituto y por caminos de la localidad cercanos al centro educativo. Para ello se repartieron guantes al alumnado participante y, por grupos, se repartieron sacos de basura de diferentes colores para ir seleccionando la basura que se encontraban. Así por ejemplo se repartieron bolsas amarillas para envases y latas, bolsas azules para papel y cartón, bolsas marrones para orgánico, ...

Al final de la actividad se pesaron las diferentes bolsas de basura recogida y se depositaron en los diferentes contenedores que se encuentran en el instituto o en la puerta de mismo.

La actividad se realizó en dos días diferentes, una para 3ºESO y otro para 1ºESO.

A continuación se muestran algunas de las imágenes de la actividad:

Actividad: "YINCANA POR LAS CALLES DEDICADAS A MUJERES CIENTÍFICAS" (4 sesiones).

Actividad: "Yincana por las Calles dedicadas a Mujeres Científicas"

Objetivos:

Conocer las importantes contribuciones a diferentes campos de investigación de algunas mujeres científicas. Utilización de herramientas informáticas para realizar presentaciones como Genially. Utilización de códigos QR. Búsqueda, selección y organización de información en internet. 

Objetivos de Desarrollo Sostenible:

• Objetivo 4. Educación de calidad. En esta actividad se trabajan diferentes competencias básicas: competencia digital, competencia social y aprender a aprender, competencia ciudadana, competencia en ciencia y tecnología.

• Objetivo 5. Igualdad de género. El conocimiento de destacados referentes femeninos en todo tipo de campos científicos (biología, matemáticas, ingeniería, física, química...) ayuda a normalizar la presencia de mujeres en todas las disciplinas.

Curso y materia: 1ºESO, materias del departamento de Ciencias.

Temporalización: 2 sesiones de ejecución y 2 sesiones de preparación.

Profesorado implicado: José Raúl Alejandro Béjar,  Luis Jesús Béjar López, Eulalia Mª Cáceres, Juana Mª de los Reyes, Mª Catalina Pérez, Mª Teresa Rabazo Flores.

Desarrollo: 

La actividad consiste en realizar una yincana por las calle del pueblo, las cuales han sido renombradas para la ocasión con nombres de mujeres científicas. En primer lugar se colocan los carteles con los nuevos nombres en las calles. En dichos carteles aparece el nombre de la científica junto a un código QR en el que está toda la información relativa a dicha científica a través de una plantilla CANVA. Estos carteles se elaboraron el curso pasado desde las diferentes materias del departamento de ciencias y fueron preparadas por alumnado de todos los curso. Este curso se ha aprovechado todo ese material y el alumnado ha realizado sólo la fase final que es la realización de la yincana. 

Particiapa en la actividad el alumnado de 1ºESO. Salieron a las calles del pueblo en busca de todos los códigos QR que debían escanear y leer con atención, aprendiendo sobre las científicas para posteriormente contestar un formulario de Google. 

Este paso se lleva a cabo en dos horas lectivas para cada nivel en dos días diferentes. 

Recursos:

Ordenadores, pantalla digital, teléfonos móviles, grabadora de mp3

Elementos multimedia utilizados:

Gmail, Classroom, Canva, Genially, códigos QR, formularios Google

Imágenes de al actividad: