Astudiaethau Achos -
Mwy nag Addysgu: sut mae ysgolion yng Nghymru yn lleddfu effaith tlodi
"Rydym ni wedi newid y diwylliant. Trwy ymestyn y diwrnod ysgol, mae'r ysgol yn teimlo fel estyniad o'r cartref, ac mae'r myfyrwyr yn teimlo'n fwy cyfforddus ac awyddus. "
"Mae ein gweledigaeth yn amlygu'r angen i ddysgwyr gael profiad o ddysgu ac addysgu o safon uchel a ddaw'n fyw trwy brofiadau ehangach, a bydd hefyd yn creu cenhedlaeth o rieni gwell i'r dyfodol sydd yn gwybod pa brofiadau y dylai plentyn eu cael, fel y cawsant hwythau."
Ysgol Gynradd Llandeilo, Sir Gaerfyrddin - Sicrhau Tegwch i Bob Grŵp o Ddysgwyr
"Mae ein dysgwyr yn dangos mwy o ddiddordeb yn eu dysgu, ac yn teimlo’u bod yn cael eu gwerthfawrogi gan bod eu barn yn cael ei hystyried. "
"Mae ein dysgwyr mwyaf bregus....yn llawer llai pryderus ac wedi dechrau datblygu eu gwytnwch yn sgil y broses bontio estynedig. "
"I wneud yr effaith fwyaf a'r effaith fwyaf ystyrlon roedd angen i ni ddechrau gyda babanod a phlant bach. Mae hyn yn fodd i ni ymgysylltu â'n teuluoedd o'r crud."
Ysgol Gynradd Ynysowen, Merthyr Tydfil - Ymholi Gwerthfawrogol
"Mae cymuned yr ysgol gyfan yn Ynysowen yn deall yr heriau a'r rhwystrau sy'n wynebu unigolion a grwpiau o ddysgwyr."