1.2.f. Penutup - Modul 1.2

Referensi

• Bank of I.D.E.A.S. (2019). Eight characteristics of a healthy, vibrant, resilient, and enterprising community and local economy. (20). https://bankofideas.com.au/handouts/

• Cooperrider, D.L., & Whitney, D.K. (2005). Appreciative Inquiry: A positive revolution in change. Berret-Kohler Publishers.

• Cooperrider, D.L., Whitney, D.K., & J.Stavros (2008). Appreciative Inquiry handbook for Leaders of Change. Beret-Koehler Publishers.

• Dr. Kathryn Cramer's book "Change the Way You See Everything: Through Asset-Based Thinking"

• Noble, T. & H. McGrath. (2016). The PROSPER school pathways for

• Student wellbeing: Policy and practices. SpringerBriefs in wellbeing and quality of life research. Springer, Australia

Penutup

Selamat kepada Ibu/Bapak Guru PJOK yang telah menyelesaikan Modul 1.2. Modul ini berfokus pada pemanfaatan sumber daya berbasis kekuatan dalam pembelajaran PJOK. Modul ini bertujuan untuk membantu guru menemukan, mengembangkan, dan memperkuat jati diri sebagai guru PJOK yang berpihak kepada . Modul ini juga mendorong guru untuk mengambil tindakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK dan lingkungan belajar bagi .

Penyelesaian Modul 1.2 tergantung bagaimana Ibu/Bapak menyelesaikan pembelajaran, merefleksikan pemahaman dan melaksanakan pemanfaatan sumber daya berbasis kekuatan dalam pembelajaran PJOK. Pengembang Modul berharap pengalaman IBu/bapak dalam menyelesaikan modul dapat membawa manfaat bagi kita di masa depan.