1.2.b. Elaborasi Isi - Pembelajaran Pemanfaatan Sumber Daya Berbasis Kekuatan Dalam Pembelajaran PJOK

Instruksi

Durasi  : 1 JP
Moda    : Asinkron

Tujuan Pembelajaran Khusus:

1. Guru dapat melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar mereka untuk menyimpulkan apa yang dimaksud dengan pendekatan berpikir berbasis aset/kekuatan (Asset Based Thinking) dan berbasis kekurangan/masalah (Deficit Based Thinking).

2. Guru dapat memahami materi pendekatan berpikir berbasis aset/kekuatan (Asset Based Thinking) dan berbasis kekurangan/hambatan/masalah (Deficit Based Thinking) dalam pembelajaran PJOK.

3. Guru dapat memahami 7 Aset (manusia, sosial, politik, finansial, budaya agama dan budaya, fisik, lingkungan alam, dan finansial) dikaitkan dengan PJOK dan bagaimana 7 aset bisa dioptimalkan di PJOK.

4. Guru dapat menganalisis kasus-kasus yang terkait isu-isu dalam PJOK dan pemanfaatan aset dalam pembelajaran PJOK berpihak kepada peserta didik.

Ibu/Bapak pada sesi pembelajaran kali ini, Ibu/Bapak akan banyak melakukan elaborasi isi dengan menelaah konsep dasar secara asinkron, tentang Berpikir Berbasis Kekurangan/masalah dan Berpikir Berbasis Aset/kekuatan. Ibu/Bapak akan diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang bertujuan untuk mengaktifkan ulang pengetahuan awal Ibu/Bapak Tentang pemikiran berbasis kekurangan/masalah dan pemikiran berbasis aset/kekuatan. Sebelum melakukan telaah isi materi, silakan Ibu/Bapak  mempelajari terlebih dahulu pertanyaan-pertanyaan pemantik.

Silakan klik tombol dibawah ini Take the Survey / Resume Survey untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik.

Quiz results are protected for this quiz and are not visible to students.