我國小生活中最難得的經驗就是我被選中要去「英文朗讀」。第二次返校日時，一大早我們班就被通知要挑選一些人去比賽。知道消息和開始挑選的中間過程，我心中一陣亂想，一直在希望被選上和希望落選中徘徊，因為一但被選上，我就要在英文朗讀和直笛隊中做抉擇。我花在直笛隊的時間算很多，但英文朗讀這個新選項讓我躍躍欲試，最終我還是我放棄音樂比賽，選擇練英文朗讀。

開始練習了，稿子上面滿滿的都是我完全不會的單字，老師有耐心地讓我們聽音檔、糾正發音和語調，再個別叫我們一段一段的上台念，眼看著許多同學的都會念了，但我還是進度落後，讓我很緊張。在老師不斷的努力教導之下，我終於跟上進度，然後是每天利用早自修和午休練習。在兩個外師的教導下，我也學會很多，每天反覆練習，除了練習還是練習。當兩篇都教完時，老師要求我們開始錄音傳給老師，我先在家裡練到自己覺得可以之後才開始錄音，老師聽完後會給我們回饋，我又再練習。每一次的練習時間我都覺得很珍貴，到最後用不拿稿我就已經倒背如流了。當然一次次練習，不斷的被老師和外師糾正發音，我們也會有很煩很累的時候，那時候我就會想起老師的不容易，教室裡的徐老師等著我們回去趕進度，在這裡的英文老師用發餅乾或糖果獎勵我們，所以當我吃完零食還是會打起精神再一句一句的念。

終於到了比賽這一天，早上我們都穿著比賽服裝，上遊覽車後，我的心情很緊張，但我不斷的安慰自己要放輕鬆。抽完題目後主任就高興的跑出來，我們換好稿子，喝個水就準備進場了。輪到我們的時候，我們念得很快，中間也沒有出差錯，念著念著我們發現念太快，就很有默契的放慢速度。回到家看到群組裡「特優」這兩個字時，我都開心到都要飛起來了，事實證明了「有幾分努力就有幾分收獲」這句話。

最後我要謝謝盈如老師和妙婷老師，因為有這兩位老師的支持與鼓勵，我們才有這樣子的成果，謝謝老師！