李啟冠老師

來到青山任教，是緣份。

進入青山後，前十年都是屬於傳統的上課方式，主要是老師講課，學生聽講、寫作業的情形，這應該是當時主要的教學模式吧!當時和現在不同的是週六還需要上半天課，所以大約4~6星期左右，會與幾位同事帶班上學生從學校走到四百崁健行郊遊，讓學生抒發身心放鬆心情。

八十八學年度上學期，在當時江煥宗校長的提議之下，先以我們學年開始，配合當時教育部推動的「小班教學精神計畫」下，開始了我和學生們不同的「教與學」的日子，也同時促使我帶領學生們進行校園植物、生態環境的規畫與改造。

搭配「小班教學精神計畫」，進行教室環境布置，主要是教室彩繪與教學情境的布置。讓學生發揮創意，在教室內外創意彩繪、學習區設置、改變學生座位的排列方式…等，增進學習情境的氛圍，也方便班級活動進行，像分組討論、報告、製作海報、喝下午茶…..等活動，使學習更加活潑與貼近生活。

水生植物池是第一個施作的地方。當時東棟教室後方與活動中心和圍牆間有一塊未做利用的空地，在江校長的支持下，我和學生利用每天升旗後的導師時間、午休時間….等，一點點，一點點的挖掘，到初步的水池範圍完成，然後進行底部的防水工程，有生態池的雛形產生，就已用了近一年的時間。之後再逐步進行水生植物的種植、小瀑布、溝渠、步道、半邊井荷花池……等到完成，前後約5~6年左右，歷經92、94、96年畢業的三屆學生完成。是個小而優美的水生植物生態池。

校園花木種植計畫的推動，主要是希望在這裡出生的孩子們，能在母校種下自己種的樹木。而當時校園中幾乎沒有開花植物，甚至還有許多有毒、有刺的植物，所以就帶著班上學生逐年的加以挖除，並種植適當植物，主要是以會開花的木本植物為主，並且兼顧到各種花色、四季不同時間開花的花木為主。首先選擇是中庭，主要是種植茶花和杜鵑。茶花的品種不下三十種以上，白、紅、粉各種花色皆有，甚至還有同一棵會開多色花的品種，連珍貴稀少的原生種鳳凰山茶和武威山茶也都有種植，而泡茶用的烏龍茶自然也是在名單中的。杜鵑主要是以平戶杜鵑為主，主要有桃紅、粉紅、白三種顏色，生長性強好照顧，開花性更佳，每到三月盛開時，中庭就如花海一般，美不勝收，當然特有種的金毛杜鵑和烏來杜鵑也都種在中庭裡喔!之後再到前庭、操場、東邊停車場….等，陸續種下多種會開出各種花色的樹木，如紅色花的洋紅風鈴木；黃色花的黃金風鈴木、黃鐘花、黃蟬；紫色花的蒜香藤、紫禪；藍色花的藍花楹；白色花的流蘇；粉紅色花的櫻花、花旗木….等，每一個品種從一棵到數棵都有；另外還有種植穗花棋盤腳、山芙蓉、台灣欒樹、樟葉槭、毛柿…...等原生種樹木，依著季節開出各種花色的花呀!植樹的工程從90年底到104年初左右，才有如今的規模。栽種花木事務繁多，從種植、澆水、施肥、養護、修剪…..等都是需要人力隨時的關心照護，期盼這些花木能在校園中長得茁壯，將來在當初種植的學生回到母校時，見到當年親手種植的樹木依然長得健壯，應該會是相當開心的事呀!

　　磁磚壁畫也是一項特別又有意義的活動，讓學生除了能在校園中種樹之外，還能留下永久的畫作。因此指導學生從底稿縮圖設計、再依原圖放大畫到素燒磁磚上、然後著上各種顏色釉藥、送至陶藝工坊燒製完成、再請泥水師傅來施作貼上磁磚，這樣的工程每次都要用上近半年的時間。因為彩繪工作必須把該圖的所有磁磚都鋪好，然後學生再利用導師時間、下課、午休….等零碎時間，一點一滴慢慢完成。就這樣我們學年從94年到104年，在北棟教室、西棟教室的走廊、中廊和司令台完成了近二十幅珍貴、美麗、活潑又有紀念價值的磁磚壁畫。 

在青山任教多年的時光中，能和學生完成這許多有意義的工作，實在是很難得的機會。這要感謝江煥宗校長、李龍賢校長、陳婕妤校長、林茂興校長等這幾位校長的支持與同事們的鼓勵，才能讓我和學生們完成這些有意義的工作。另外還要特別感謝每當有花木要種植或活動要進行時，都一起在旁幫忙的工友黃坤哲先生，沒有他，我們將無法這麼順利的種下這麼多花木和活動。