1. Introducción

En todos los ámbitos se habla de la necesidad de que el alumnado mejore su competencia comunicativa, tanto de su lengua materna como de la lengua extranjera. Los docentes coincidimos en que todavía hay un gran camino por recorrer, tanto el caso de las habilidades lingüísticas receptivas como productivas. Sin embargo, consideramos que faltan directrices consensuadas entre los diferentes docentes para que esto se lleve a cabo de manera óptima.

Nuestro PLC trata de ser un documento útil y operativo que plasme(…)

Para llegar a estos acuerdos comunes será necesario debatir y reflexionar en profundidad acerca de cuestiones relativas a las lenguas en las que se imparte en el centro. (…)