Tutte le schede dovranno essere realizzate su foglio A4 (preferibilmente una cartella) da conservare all'interno del porta-listino.
Consigli per realizzare la scheda: commento del prof.Todisco
La scheda dev'essere compilata come se fosse una sorta di mappa concettuale che servirà allo stesso studente per ripassare, prima delle interrogazioni e delle prove scritte, gli argomenti svolti durante tutto l'anno scolastico e principalmente per svolgere la prova orale dell'esame di terza media.
Le schede dovranno essere correlate di disegni (simili a quelli realizzati sulla lavagna dal professore e a quelli riportati sul testo) con le rispettive descrizioni e spiegazioni.
Se è stato realizzato un esperimento, attinente al concetto riportato sulla scheda, si dovrà descrivere l'esperimento stesso all'interno della scheda e commentare il significato di tale esperimento, mettendo alla luce il nesso logico con i concetti riportati nella scheda.
Le schede dovranno essere fatte sempre sullo stesso tipo di foglio scelto se a quadretti, sara sempre a quadretti la stessa cosa dicasi se a righe o bianco.
Le schede dovranno contenere il numero che la contraddistingue ed il titolo, essi dovranno essere posti sempre nella stessa posizione su tutte le schede (preferibilmente il numero della scheda a sinistra e il titolo a destra).
Se si sceglie di fare una riquadratura alla scheda che sia sempre la stessa su tutte le schede.
Esempi di schede prodotte dai ragazzi delle terze clicca qui SCHEDE TECNICHE 18/19 - SCHEDE TECNICHE 19/20
Schede dell'anno 2020/2021
Scheda n.1 = Differenza tra materiale conduttore e materiale isolante.
Scheda n. 2= Circuito elettrico elementare, circuito elettrico in parallelo e in serie. Funzionamento di una lampadina, resistenza di un materiale conduttore.
Scheda n.3= I componenti dell'impianto elettrico.
Scheda n.4 = Elettrocalamita (esperimento del chiodo), funzionamento del campanello elettrico nelle due fasi circuito aperto e circuito chiuso. (libro pag.308, 309).
Scheda n. 5 = campo magnetico che genera la corrente elettrica - Motore Elettrico e Dinamo messi a confronto. (il ragazzo che catturò il vento) (libro pag.310, 311).
Scheda n. 6 = Come si produce la corrente elettrica sul nostro pianeta: fotovoltaico, una forza che fa girare le pale ed infine il piezoelettrico.
Scheda n. 7 = Le forme di energia (pag. 232-241).
Scheda n. 8 le centrali elettriche capitolo 27 e 28.
Scheda n. 9 = Il funzionamento del frigorifero. Esperimento del palloncino.
prossimamente .............
Scheda n. 6 = Esperimento del palloncino. Il funzionamento del frigorifero.
Scheda n. 7 = Gli usi della corrente elettrica: illuminazione, riscaldamento, raffreddamento, creazione di campi magnetici, creazione di moti, comunicazione (radio, telefono, tv, computer, rete internet).
Scheda n. 8 = Come si produce la corrente elettrica sul nostro pianeta: fotovoltaico, una forza che fa girare le pale ed infine il piezoelettrico.
Scheda n. 9 = il funzionamento delle centrali elettriche
Scheda n. 10 = Rappresentazioni geometriche: figure piane, proiezioni ortogonali, assonometrie e prospettiva (come vede l'occhio umano). Quando utilizzo una rappresentazioni geometriche piuttosto che un altra. Quale informazione mi forniscono. Consulta qui c'è tutto.
Scheda n.11 = Il motore a vapore (libro pag. 364-365)
Scheda n.12 = Motore a scoppio - l'esordio.
Scheda n.13 = Il motore a scoppio - il funzionamento (libro pag. 366-367). Nella scheda dovrete spiegare: i quattro tempi del motore a scoppio, spiegare il motorino di avviamento, spiegare la differenza tra motore a Benzina e motore Diesel.
Scheda n.14 = Il meccanismo biella manovella (libro pag. 359).
Scheda n. 15 = il principio di conservazione dell'energia (libro pag. 240).
Scheda n. 16 = Gli usi della corrente elettrica: illuminazione, riscaldamento, raffreddamento, creazione di campi magnetici, creazione di moti, comunicazione (radio, telefono, tv, computer, rete internet).
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Schede dell'anno 2019/2020
Scheda n.1 = Motore a scoppio - l'esordio.
Scheda n.2 =Centrale idroelettrica Taccani.
Scheda n.3 = Il motore a scoppio - il funzionamento (libro pag. 149, 150, 151). Nella scheda dovrete spiegare: i quattro tempi del motore a scoppio, spiegare il motorino di avviamento, spiegare la differenza tra motore a Benzina e motore Diesel.
Scheda n.4 = Il motore a vapore (libro pag. 147)
Scheda n.5 = Il meccanismo biella manovella (libro pag. 143).
Scheda n. 6 = Rappresentazioni geometriche: figure piane, proiezioni ortogonali, assonometrie e prospettiva (come vede l'occhio umano). Quando utilizzo una rappresentazioni geometriche piuttosto che un altra. Quale informazione mi forniscono. Consulta qui c'è tutto.
Scheda n.7 = "L'elettricità" (Talete, Galvani e Volta)
Scheda n.8 = Differenza tra materiale conduttore e materiale isolante, resistenza di un materiale conduttore ed infine il funzionamento della lampadina.
Scheda n.10 = Elettrocalamita (esperimento del chiodo), funzionamento del campanello elettrico nelle due fasi circuito aperto e circuito chiuso.
prossimamente
Scheda n.11 = Il funzionamento delle centrali elettriche
Scheda n.12 = Relazione tra corrente elettrica e campo magnetico. Rappresentare entrambe le situazioni: la corrente elettrica che genera il campo magnetico (elettrocalamita) e il campo magnetico che genera la corrente elettrica.
Scheda n. 13 = Motore Elettrico e Dinamo messi a confronto. (il ragazzo che catturò il vento).
Scheda n.14 = Come si produce la corrente elettrica sul nostro pianeta: fotovoltaico, una forza che fa girare le pale ed infine il piezoelettrico.
Scheda n. 15 = Esperimento del palloncino. Il funzionamento del frigorifero.
Scheda n. 16 = Gli usi della corrente elettrica: illuminazione, riscaldamento, raffreddamento, creazione di campi magnetici, creazione di moti, comunicazione (radio, telefono, tv, computer, rete internet).
Schede dell'anno 2018/2019
Scheda n.1 = Motore a scoppio - l'esordio.
Scheda n.2 = Il motore a vapore (libro pag. 147)
Scheda n.3 = Il meccanismo biella manovella (libro pag. 143).
Scheda n.4 = Il motore a scoppio - il funzionamento (libro pag. 149, 150, 151).
Scheda n. 5 = Rappresentazioni geometriche: figure piane, proiezioni ortogonali, assonometrie e prospettiva (come vede l'occhio umano). Quando utilizzo una rappresentazioni geometriche piuttosto che un altra. Quale informazione mi forniscono. Consulta qui c'è tutto.
Scheda n.6 = "Le assonometrie" (libro di disegno pag. 66).
Scheda n.7 = "L'elettricità" (Talete, Galvani e Volta)
Scheda n.8 = Differenza tra materiale conduttore e materiale isolante, resistenza di un materiale conduttore ed infine il funzionamento della lampadina.
Scheda n.9 = Elettrocalamita (esperimento del chiodo), funzionamento del campanello elettrico nelle due fasi circuito aperto e circuito chiuso.
Scheda n.10 = Relazione tra corrente elettrica e campo magnetico. Rappresentare entrambe le situazioni: la corrente elettrica che genera il campo magnetico (elettrocalamita) e il campo magnetico che genera la corrente elettrica.
Scheda n. 11 = Come si produce la corrente elettrica sul nostro pianeta: fotovoltaico, una forza che fa girare le pale ed infine il piezoelettrico.
Scheda n. 12 = Motore Elettrico e Dinamo messi a confronto. (il ragazzo che catturò il vento).
Scheda n. 14 = concetti riportati nel libro: "Teste toste"
Scheda n. 15 = Esperimento del palloncino. Il funzionamento del frigorifero.
Scheda n. 16 = Gli usi della corrente elettrica: illuminazione, riscaldamento, raffreddamento, creazione di campi magnetici, creazione di moti, comunicazione (radio, telefono, tv, computer, rete internet).
Scheda n. 17 = il principio di conservazione dell'energia
Scheda n. 18 = il funzionamento delle centrali elettriche
prossimamente
Scheda n. xx = Centrale idroelettrica far vedere entrambe le situazioni presenti all'interno della centrale: il campo magnetico che genera la corrente elettrica e la corrente elettrica che genera il campo magnetico.
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Schede dell'anno 2017/2018
Scheda n.1 = Elettrocalamita (esperimento del chiodo), funzionamento del campanello elettrico nelle due fasi circuito aperto e circuito chiuso.
Scheda n.2 = Relazione tra corrente elettrica e campo magnetico. Rappresentare entrambe le situazioni: il campo magnetico che genera la corrente elettrica e la corrente elettrica che genera il campo magnetico.
Scheda n. 3 = Differenza tra materiale conduttore e materiale isolante, resistenza di un materiale conduttore ed infine il funzionamento della lampadina.
Scheda n. 4 = Come si produce la corrente elettrica sul nostro pianeta: fotovoltaico, una forza che fa girare le pale ed infine il piezoelettrico.
Scheda n. 5 = Centrale idroelettrica far vedere entrambe le situazioni presenti all'interno della centrale: il campo magnetico che genera la corrente elettrica e la corrente elettrica che genera il campo magnetico.
Scheda n. 6 = Motore Elettrico e Dinamo messi a confronto. (il ragazzo che catturò il vento).
Scheda n. 7 = Centrali elettriche: energia utilizzata, funzionamento, vantaggi e svantaggi.
Scheda n. 8 = Esperimento del palloncino. Il funzionamento del frigorifero.
Scheda n. 9 = Motore a scoppio e funzionamento dell'automobile.
Scheda n. 11 = Il funzionamento del trasformatore.
Scheda n. 12 = Gli usi della corrente elettrica: illuminazione, riscaldamento, raffreddamento, creazione di campi magnetici, creazione di moti, comunicazione (radio, telefono, tv, computer, rete internet).
Scheda n. 13 = concetti riportati nel libro: "Teste toste"
Scheda n. 14 = Rappresentazioni geometriche: figure piane, proiezioni ortogonali, assonometrie e prospettiva (come vede l'occhio umano).
Scheda n. 15 = Quando utilizzo una rappresentazioni geometriche piuttosto che un altra. Quale informazione mi forniscono.