Ровесники
Эмблема
Школа: МАОУ "Школа № 156 им. Б.И. Рябцева"
Населённый пункт: г. Нижний Новгород
Муниципальное образование: Сормовский район
Координатор Ростунова Валерия Владиленовна, Моисеенко Татьяна Евгеньевна
Девиз Один за всех - все за одного
Участники (только имена!)
Капитан - Алексей
Исследователи - Артем, Виктор
IT-специалисты - Алексей
Фотограф - София
Художник - Милана
фото команды
1. Познакомились с Правилами безопасного интернета.
2. Познакомились со стартовой презентацией и обсуждаем проблемные вопросы.
3. Заполнили 1 и 2 столбики (Что я знаю/Что мне интересно) Таблица З-И-У-К (1-2 столбцы) .
4. Познакомились с Правилами работы в группе.
5. Оформили страницу команды по шаблону.
6. Познакомились с инструкциями и обучающими материалы по работе с сервисами Web 2.0.
7. Заполнили таблицу продвижения.
8. Оставили комментарии к работам на страницах двух команд на данном этапе.
Комментарии: Желаем успехов в этом интересном деле! - команда "Разведчицы"
Желаем вам успешно справиться со всеми заданиями проекта!!! "Школяры"
Известные педагоги (15 - 20 ноября)
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2. Нашли информацию об известном педагоге России и разместили её в альбоме “Известные педагоги” в приложении Google-презентации.
3. 5-7 класс Нашли интересные фильмы о школе, о педагогах. Разместили пост в каталоге фильмов о школе, о педагогах (5-7 класс) в сервисе Padlet.
3. 3-4 класс Нашли интересные мультфильмы о школе, о педагогах. Разместили пост в каталоге мультфильмов о школе, о педагогах (3-4 класс) в сервисе Padlet.
4. Ответили на проблемный вопрос этапа: Почему люди выбирают делом своей жизни - профессию учителя?
Ответ Профессия учителя "дальнего действия", "самая главная на Земле" (Р. Рождественский). Быть у истоков формирования человека, помочь ответить на многие вопросы, заразить стремлением все узнать, попробовать в различных областях свои силы, поддержать, когда что-то не получается, искренне радоваться успехам и победам... Все это делает Настоящий Учитель. Именно поэтому и выбирают эту профессию "взращивания" Человека.
5. Оставили комментарии к работам на страницах других команд.
6. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
"Не сдавайтесь, у вас все получится! Удачи!" - команда "Оптимисты!
Удачи! "Разведчицы"
Педагоги в жизни моей семьи (21 - 24 ноября)
1. Посмотрели видео.
2. Записали видеоинтервью с родителями “Педагоги в моей жизни и жизни моей семьи”.
3. Опубликовали интервью на платформе Rutube и разместили ссылку на странице команды.
ссылка на видеоинтервью https://rutube.ru/video/4c42cbb59e13f6b808782abfffcbac11/
4. Разместили в интерактивном сборнике “Любимые учителя” в сервисе StoryJumper информацию о своём любимом учителе, объяснили, за что мы ценим любимого педагога.
5. Ответили на проблемный вопрос: Почему педагогов называют “инженерами человеческих душ”?
Ответ: Инженер, создатель, конструктор... Педагог помогает "запустить" "механизмы души". Затрагивает "шестеренки" эмоций - они начинают двигаться, подхватывают зубцами другие "шестеренки", душа человека начинает переживать, радоваться, восхищаться... А когда есть движение - тогда есть и развитие. А направляют это движение - педагоги - "инженеры человеческих душ".
6. Оставили комментарии к работам на страницах двух других команд.
7. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Очень интересная позиция "Разведчицы"
Современный педагог (27 ноября - 1 декабря)
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2.
5-7 класс Подумаем, каким должен быть современный педагог. Наши размышления оформим в виде кластера “Современный педагог. Какой он?” в сервисе ментальных карт MindMeister. Ссылку на работу или фото работы разместим на странице своей команды.
3-4 класс Подумаем, каким должен быть современный педагог. Наши размышления оформим в виде кластера “Современный педагог. Какой он?” в приложении Google-рисунки. Ссылку на работу или фото своей работы разместим на странице своей команды.
3. Приняли участие в акции "Спасибо педагогу!"
4. Ответили на проблемный вопрос: Почему некоторые педагоги и наставники остаются в сердце человека на всю его жизнь?
Ответ Педагог помогает ребенку узнавать мир. Идет с с ним рядом, поддерживает в трудную минуту, радуется успехам. Становится важным и значимым человеком для ребенка. К учителю идут за советом и после школы, ведут к нему своих детей. Так педагог остается в жизни своих учеников.
5. Оставили комментарии к работам на страницах двух других команд.
6. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Мы согласны с тем, что настоящий учитель - это на всю жизнь! "Разведчицы"
Команда "Знатоки и точка" желают удачи команде "Ровесники"
Подписывемся под каждым словом (Команда "Эврика")
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2.
5-7 класс Создали синквейн на тему "Педагог" и записали его на странице своей команды.
3-4 класс Создали облако слов на тему "Педагог" в сервисе WordArt и разместили его фото на странице своей команды.
3. Ответили на основополагающий вопрос: Почему профессия педагога, учителя всегда была почитаема в России?
Ответ: В России всегда позитивно относились к педагогам и воспитателям, так как понимали, чтобы развиваться, государству нужны грамотные и образованные люди. А подготовить их способен только Настоящий учитель: "Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей".
4. Проверили на странице команды все записи о проделанной работе на разных этапах проекта.
5. Заполнили рефлексию участников команды.
6. Заполнили рефлексию для координаторов команды.
7. Заполнили Таблицу З-И-У-К (3-4 столбцы)
8. Заполнили Дневник самооценки работы команды. Ссылку разместили на странице команды.
9. Оставили комментарии и пожелания к работам на страницах других команд.
10. Результаты работы отметили в таблице продвижения на заключительном этапе и в итоговом протоколе.
Комментарии
Нам понравился ответ на основополагающий вопрос - кратко и точно. Отличная работа. Так держать! "Команда мечты"