Школа: МБОУ Починковская СШ
Населённый пункт: село Починки
Муниципальное образование: Починковский муниципальный округ село Починки
Координатор: Ильина Анна Сергеевна
Девиз
Команда «Знайки» вперед, вперед!
Только успех впереди нас всех ждет.
Все задачки решим на пути,лучше команды Вам не найти!
Участники
Капитан - Никита
Исследователи - Арсений
IT-специалисты - Василиса
Фотограф - Варвара
Художник - Василиса
"Знайки"
1. Познакомились с Правилами безопасного интернета.
2. Познакомились со стартовой презентацией и обсуждаем проблемные вопросы.
3. Заполнили 1 и 2 столбики (Что я знаю/Что мне интересно) Таблица З-И-У-К (1-2 столбцы) .
4. Познакомились с Правилами работы в группе.
5. Оформили страницу команды по шаблону.
6. Познакомились с инструкциями и обучающими материалы по работе с сервисами Web 2.0.
7. Заполнили таблицу продвижения.
8. Оставили комментарии к работам на страницах двух команд на данном этапе.
Комментарии
Команда " Хорошая компания" желает команде "Знайки" интересных открытий , веселых мгновений, дружеской атмосферы и УДАЧИ!!!
Знание - это сила! Узнавайте, открывайте, впечатляйте! Команда "Беспокойные сердца".
Поздравляем с успешным запуском проекта! Желаем удачи! (команда Творители)
Ребята! Удачи при прохождении всех этапов проекта!
команда "Познавашки"
Желаем успехов ,оптимизма и с легкостью пройти все этапы проекта. "Команда мечты"
Желаем успехов в этом интересном деле! - команда "Разведчицы"
Известные педагоги (15 - 20 ноября)
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2. Нашли информацию об известном педагоге России и разместили её в альбоме “Известные педагоги” в приложении Google-презентации.
3. 5-7 класс Нашли интересные фильмы о школе, о педагогах. Разместили пост в каталоге фильмов о школе, о педагогах (5-7 класс) в сервисе Padlet.
3. 3-4 класс Нашли интересные мультфильмы о школе, о педагогах. Разместили пост в каталоге мультфильмов о школе, о педагогах (3-4 класс) в сервисе Padlet.
4. Ответили на проблемный вопрос этапа: Почему люди выбирают делом своей жизни - профессию учителя?
Ответ
Учитель – это не просто профессия. Для ребенка – это своего рода ориентир, помогающий в раскрытии всех граней этого удивительного, разного и не всегда дружелюбного мира. Он помогает школьникам раскрывать свой потенциал, жить в гармонии с миром, разумно и с достоинством выходить из различных сложных ситуаций. И лучшей наградой для него является этот отклик и желание детей с удовольствием идти на его уроки. Это ли не важная составляющая счастья – ждать завтра, чтобы с удовольствием пойти на работу? Наверно, ради горящих глаз детей, эмоций, которые учитель получает от детей, "вечная молодость" являются главными составляющими,почему люди выбирают делом своей жизни профессию учителя!
Учитель-профессия дальнего действия, главная на Земле! (Р.Рождественский)
5. Оставили комментарии к работам на страницах других команд.
6. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Команда "Учительская слава"- ребята, нам интересно вместе с ваши шагать по страницам проекта и узнавать новое, удачи вам!
Педагоги в жизни моей семьи (21 - 24 ноября)
1. Посмотрели видео.
2. Записали видеоинтервью с родителями “Педагоги в моей жизни и жизни моей семьи”.
3. Опубликовали интервью на платформе Rutube и разместили ссылку на странице команды.
ссылка на видеоинтервью
https://rutube.ru/video/96649f06a0829d90644da5639e227ae4/?r=a
4. Разместили в интерактивном сборнике “Любимые учителя” в сервисе StoryJumper информацию о своём любимом учителе, объяснили, за что мы ценим любимого педагога.
5. Ответили на проблемный вопрос: Почему педагогов называют “инженерами человеческих душ”?
Ответ : Мы думаем, что учителей называют «инженерами человеческих душ», так как учителя сейчас в школе моделируют человека будущего, а он потом изобретет свою систему жизни. И то, какие качества заложит в своего воспитанника учитель, так он и построит своё будущее.
Миссия педагога – это строительство будущего!
6. Оставили комментарии к работам на страницах двух других команд.
7. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Современный педагог (27 ноября - 1 декабря)
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2.
5-7 класс Подумаем, каким должен быть современный педагог. Наши размышления оформим в виде кластера “Современный педагог. Какой он?” в сервисе ментальных карт MindMeister. Ссылку на работу или фото работы разместим на странице своей команды.
3-4 класс Подумаем, каким должен быть современный педагог. Наши размышления оформим в виде кластера “Современный педагог. Какой он?” в приложении Google-рисунки. Ссылку на работу или фото своей работы разместим на странице своей команды.
3. Приняли участие в акции "Спасибо педагогу!"
4. Ответили на проблемный вопрос: Почему некоторые педагоги и наставники остаются в сердце человека на всю его жизнь?
Ответ : Наставником может стать кто угодно: родители, близкий человек, приятель или даже незнакомец. Самая главная их цель и задача - стать маяком для ученика, осветить ему путь, что значит натолкнуть его на определённую мысль, а также поделиться собственным опытом, ибо лучшее учение - это пример.
Без наставничества человек не сможет стать полноценной личностью и адаптироваться к жизни в обществе. Именно по этой причине наставники имеют столь великий вес и являются частичкой каждого в этом мире. В конце концов, без учителей нет и нуждающихся в них учеников.
Наставники всегда, так или иначе, влияют на нашу жизнь. Кто-то меняет поступком, другой советом. Однако эта помощь зачастую полезна, и нам нужно ее принимать. Всегда необходимо помнить о своих наставниках и о советах, которые они дают, ведь эти советы пригодятся нам в будущем. Именно наставников и учителей, которые ведут за собой, любят детей и остаются в памяти человека на долго!
5. Оставили комментарии к работам на страницах двух других команд.
6. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Ребята, не останавливайтесь на достигнутом! Желаем успехов и удачи! Команда "Наследники Ивана Ивановича"
Ребята, у вас интересная страница! Дальнейших творческих успехов! (команда "Искра")
Ребята, мы думаем, что вместе с вами многому научились, участвуя в этом проекте - команда "Учительская слава".
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2.
5-7 класс Создали синквейн на тему "Педагог" и записали его на странице своей команды.
3-4 класс Создали облако слов на тему "Педагог" в сервисе WordArt и разместили его фото на странице своей команды.
3. Ответили на основополагающий вопрос: Почему профессия педагога, учителя всегда была почитаема в России?
Профессия педагога, во все времена, – одна из важнейших в обществе, ведь от его усилий зависит будущее наших детей, наше будущее. Это единственный человек, который большую часть своего времени профессионально занимается воспитанием и обучением детей. Обучение и воспитание – две главные функции в деятельности учителя.
Какая профессия самая важная? Каждый ответит по-своему. А, если спросить, какая самая нужная, востребованная, мы думаем, согласятся все – учитель. Это одна из самых необходимых профессий во всем мире. Что бы мы делали без учителей? Без учителя не было бы никаких профессий: ни врачей, ни полицейских, ни продавцов, ни военных, ни строителей». У кого бы мы учились писать, читать, различать добро от зла?
Профессия учитель - одна из важных и нужных профессий. Хочется задать вопрос, почему же она так важна и нужна? Попробуем найти ответ. Мы приходим в школу несмышлеными малышами. Учитель «берёт» нас за руку и ведёт к знаниям. С ним мы проходим по жизни все свои школьные годы, переживая свои первые взлёты и падения. Мы учимся читать, писать, узнаём много нового. Наши знания пополняются , несмотря на то, что у нас меняются учителя. Помимо знаний учитель учит нас любить природу, уважать старших, быть честным, порядочным. Учитель - это человек, который хочет, чтобы его ученики были умными, и поэтому он всегда вкладывает в наши головы новые знания. Все это требует физических и душевных сил. Поэтому педагог – это не просто профессия, это профессия требующая огромной ответственности и огромной любви к своим ученикам и к своему делу.
4. Проверили на странице команды все записи о проделанной работе на разных этапах проекта.
5. Заполнили рефлексию участников команды.
6. Заполнили рефлексию для координаторов команды.
7. Заполнили Таблицу З-И-У-К (3-4 столбцы)
8. Заполнили Дневник самооценки работы команды. Ссылку разместили на странице команды.
https://docs.google.com/document/d/1nhpgM8BFfUbSMhUip0mVbrNCpi7yYGS2/edit
9. Оставили комментарии и пожелания к работам на страницах других команд.
10. Результаты работы отметили в таблице продвижения на заключительном этапе и в итоговом протоколе.