ее
Эмблема
🏫МБОУ Досчатинская средняя школа
Населенный пункт
р.п. Досчатое
Муниципальное образование г.о.г Выкса
🧑🏫Координатор
Рощина Людмила Валерьевна
Девиз
"Мы вместе справимся с любой задачей"
Участники
Капитан - Никита
Исследователи - Майя, Маргарита
IT-специалисты - Кирилл
Фотограф - Варвара
Художник - Дарья
фото команды
1. Познакомились с Правилами безопасного интернета.
2. Познакомились со стартовой презентацией и обсуждаем проблемные вопросы.
3. Заполнили 1 и 2 столбики (Что я знаю/Что мне интересно) Таблица З-И-У-К (1-2 столбцы) .
4. Познакомились с Правилами работы в группе.
5. Оформили страницу команды по шаблону.
6. Познакомились с инструкциями и обучающими материалы по работе с сервисами Web 2.0.
7. Заполнили таблицу продвижения.
8. Оставили комментарии к работам на страницах двух команд на данном этапе.
Команде "АКТИВИСТЫ" - от "Импульса" ПРИВЕТ! Удачи и успехов! (Команда "Импульс")
Желаем Вам оптимизма и успехов, достойно пройти все конкурсные испытания! Команда «Эрудиты»
Команде "Активисты" пламенный привет! Желаем ярких побед! (Команда "ИскрУМ")
Успехов в изучении нового! Пусть всё получится! - команда "Будущее России".
Желаем Вам быть активными всегда и во всем! Быть дружной командой, достичь своей цели! Команда "Созвездие"
"Активисты" , вам удачи в освоении нового! Команда "Беспокойные сердца".
Желаем успехов ,оптимизма и с легкостью пройти все этапы проекта. "Команда мечты"
Известные педагоги (15 - 20 ноября)
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2. Нашли информацию об известном педагоге России и разместили её в альбоме “Известные педагоги” в приложении Google-презентации.
3. 5-7 класс Нашли интересные фильмы о школе, о педагогах. Разместили пост в каталоге фильмов о школе, о педагогах (5-7 класс) в сервисе Padlet.
3. 3-4 класс Нашли интересные мультфильмы о школе, о педагогах. Разместили пост в каталоге мультфильмов о школе, о педагогах (3-4 класс) в сервисе Padlet.
4. Ответили на проблемный вопрос этапа: Почему люди выбирают делом своей жизни - профессию учителя?
Ответ: Это жизненное призвание - быть наставником, воспитателем и помощником для детей. видеть, как маленькие умы расцветают под своим руководством, — это невероятно вдохновляет и приносит огромное удовольствие.
5. Оставили комментарии к работам на страницах других команд.
6. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Педагоги в жизни моей семьи (21 - 24 ноября)
1. Посмотрели видео.
2. Записали видеоинтервью с родителями “Педагоги в моей жизни и жизни моей семьи”.
3. Опубликовали интервью на платформе Rutube и разместили ссылку на странице команды.
ссылка на видеоинтервью
4. Разместили в интерактивном сборнике “Любимые учителя” в сервисе StoryJumper информацию о своём любимом учителе, объяснили, за что мы ценим любимого педагога.
5. Ответили на проблемный вопрос: Почему педагогов называют “инженерами человеческих душ”?
5. Ответили на проблемный вопрос: Почему педагогов называют “инженерами человеческих душ”?
Ответ: Работая с человеческой душой нужно обладать особыми умениями. Инженер сочетает в себе высокий профессионализм, изобретательность, постоянное стремление к усовершенствованию объекта своей деятельности. В этом педагог похож с инженером – работая с детьми, он помогает им достичь успехов в разных видах деятельности.
6. Оставили комментарии к работам на страницах двух других команд.
7. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
Комментарии
Желаем Вам удачи, успехов на пути реализации задуманного, лёгкости в достижении целей! Команда "Наследники Ивана Ивановича"
Молодцы! Идем дальше! Увлекательной работы! - ( команда Оптимисты)
Удачи вам! Вы молодцы! (Команда "Познавашки")
Современный педагог (27 ноября - 1 декабря)
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2.
5-7 класс Подумаем, каким должен быть современный педагог. Наши размышления оформим в виде кластера “Современный педагог. Какой он?” в сервисе ментальных карт MindMeister. Ссылку на работу или фото работы разместим на странице своей команды.
3-4 класс Подумаем, каким должен быть современный педагог. Наши размышления оформим в виде кластера “Современный педагог. Какой он?” в приложении Google-рисунки. Ссылку на работу или фото своей работы разместим на странице своей команды.
3. Приняли участие в акции "Спасибо педагогу!"
Ссылка на видео ролик https://vk.com/public212799928?z=video-212799928_456239340%2F632eae056088bd9749%2Fpl_wall_-212799928
4. Ответили на проблемный вопрос: Почему некоторые педагоги и наставники остаются в сердце человека на всю его жизнь?
Ответ: Потому, что наставники и педагоги научили многому и нужному в жизни. Для некоторых людей педагоги и наставники стали настолько значимыми и родными в жизни прямо как вторые родители. Ведь наставники и педагоги любят нас какими бы мы не были, такими какие мы есть. Прямо как родители.
5. Оставили комментарии к работам на страницах двух других команд.
6. Результаты работы отметили в таблице продвижения.
. Определите молярную массу воды и затем массу одной молекулы воды.
Комментарии
Понравилось сравнение наставника с родителями. Молодцы, ребята. "Команда мечты"
Кратко и четко сформулирован ответ!Абсолютно согласны с Вами! (Команда "Цветики-семицветики")
Отличная работа! Ребята, вы молодцы! - команда "Звёздная лига"
1. Посмотрели видео на странице этапа.
2.
5-7 класс Создали синквейн на тему "Педагог" и записали его на странице своей команды.
3-4 класс Создали облако слов на тему "Педагог" в сервисе WordArt и разместили его фото на странице своей команды.
3. Ответили на основополагающий вопрос: Почему профессия педагога, учителя всегда была почитаема в России?
Ответ. России всегда особо почитаема профессия учителя. Именно Вы учите дружбе, даете представление о том, какой интересный и многогранный мир ожидает ребят, как уверенно идти по жизни с улыбкой и добром, как понимать, что знать, как важно уметь трудиться, стараться, быть доброжелательными, отзывчивыми и неравнодушными.
4. Проверили на странице команды все записи о проделанной работе на разных этапах проекта.
5. Заполнили рефлексию участников команды.
6. Заполнили рефлексию для координаторов команды.
7. Заполнили Таблицу З-И-У-К (3-4 столбцы)
8. Заполнили Дневник самооценки работы команды. Ссылку разместили на странице команды.
9. Оставили комментарии и пожелания к работам на страницах других команд.
10. Результаты работы отметили в таблице продвижения на заключительном этапе и в итоговом протоколе.
Активисты
Комментарии
Удачи в завершении проекта! - команда "Пеликанчики"
Поздравляем Вас с завершением сетевого проекта! Вы Большие молодцы! Так держать! Команда "Знайки"