本學期基地班夥伴共舉辦了四次研習，包含島嶼記憶、IPAD與素養導向、島嶼記憶共備分享及國際教育共備，其中島嶼記憶延伸自夥伴們於學思達年會受到感動，力邀孫思瑩老師從高雄北上分享，同時邀請視覺藝術社群主辦人孫菊君老師進行跨校島嶼記憶研習，分享過程中深受這塊土地故事的感動，教師努力帶進課程中，和學生共同挖掘探詢塵封在祖父母心中美好的記憶，進行世代間溝通與情感聯繫。校內輔導、美術、公民、健教科老師皆將島嶼記憶帶入課程，公民科探討當代政治社會變遷，健教科融入慢性病探討，輔導科引導祖孫共同回憶往日美好連結祖孫情感，而美術科則是最好的具體呈現，這一切都是校內夥伴自動而發，沒有預設立場和結果，單純為了學生為了台灣而努力融入課程。

    期末，這群將島嶼記憶帶進教室的熱血教師又再共聚一堂，努力討論如何收尾如何呈現，並主動辦理島嶼記憶學生作品聯展，那一剎那間彷彿看到在地教育曙光，彷彿看到每位教師身上散發閃閃光芒，原來教育這麼美!

公開觀課:王曹彥婷老師

公開觀課:單文珍老師

20180307島嶼的集體記憶課程計畫研習與共備產出 (作品展示區

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20171011 共備研習:學習者中心的課程共備 主講者:台北市課程協作中心督導 李鳳華

20170626基地班共識凝聚

主題:食品安全

怡慧

共備是很好的概念，親子天下指出新加坡20年來從事教育改革STEAM，希望透過自身增能且有特色為教學留下紀錄

文珍

能夠和同儕共同努力、進步，進而經由課程討論、觀課、教學，讓學生能從自身願意改變、進而影響家人改變生活習慣。

雅利

透過共備把更多知識做統整，對教學有助益 宏觀，有更多孩子們能關心重要議題，是很好的事情

晏婷

Team Work是現代各界趨勢，同樣在教學方面也需要共同討論、滾動式修正，藉由社群可激勵自身努力，並結合夥伴力量，能有效引起學生學習動機，培養帶得走的能力。