13-我思故我在－思辨社會-蘆洲國中

教育職場對老師的不友善，加上對學生管教權的限縮，很多老師在身心靈上是備受煎熬，第一學期我們開設了三場身心安頓工作坊，請到吳珍老師協助我們如何安撫受傷的心靈與如何和學生正向對話。我們也持續和放伴教育協會合作，請忠瑋老師協助整理在地文化課程的脈絡，課程經過這五年來的授課與再調整，已經有較清晰的架構，課程的盲點逐步釐清，學習內容也更加完整，這也再次證明老師定期共備的重要性。

第二學期辦理了兩場研習，分別是「ChatGPT的教學應用」與「旅行和性別的關係」，兩場研習都獲益良多。陳坤平老師帶著我們認識許多相關應用程式，可以生成圖像、音樂，也可以讓AI幫我們規劃行程，從中了解到AI科技的強大與不確定性，好的方向AI會是最佳助手，也會創造許多就業機會，但相對的也會取代許多工作，如果有心人士想刻意操弄，將會帶來許多假訊息，目前的法律規範跟不上科技的進步速度，只希望人類可以正視這個問題，並且正確的使用這強大的工具。陳怡茹老師，介紹了旅行與性別的關係，也列舉了更多我未曾想過的觀點，讓我印象最深刻的就是老師提到的性別友善廁所，在校老師對這類廁所也有諸多評論，也是因為有各自觀點，切入角度和需求就不一樣，一個空間要如何讓更多人可以自在的使用，變成友善的空間，而不是鄰避設施，真的需要溝通，而且要考量到各種需求的人，雖然有難度，但卻是可以去達成的。會考後，我們辦理了6場戶外教育活動，同時也邀請怡茹老師入班授課2場，以學生的角度認識數位性別暴力。