輔諮老師心得

本年度擔任敝校中和國中的輔諮老師，「中和國中學思達增能社群」從三級社群轉申請基地班，參與成員更多，也更跨科跨域。目前社群成員有兩個導師、兩個行政同仁、一個校隊指導、兩個藝才班副導，跨視藝、音樂、表演、國文、自然等科目，今年更增加生力軍-四個各科別（視藝、輔導、歷史）的實習老師。團隊排除萬難，努力找可以一起共備的時間，犧牲午休到下午第二節，齊聚一堂增能學習，真是感動極了！目前共同討論的環節，包含「學思達牌卡」的運用，邀請林鉞老師介紹「情境化教學」，期末更運用ORID卡，邀請大家說說這學期學校生活的收穫：O: 這學期的收穫有哪些？R: 感覺如何？有哪些情緒？和過去相比如何？I:有什麼新的發現、新的洞見？D:自己的新方向？下一步？為這學期劃下一個美好的句點。

基地班心得

許寶真 老師 (音樂教師）

    這學期的學思達教師增能讀書會有新成員以及實習老師的加入,人數是去年的一倍. 我要分享第一堂讀書會內容: 由輔諮老師孫菊君帶來熱騰騰的學思達卡牌,教大家如何實際運用在備課與課堂上.我自己很喜歡在現有的課本架構中重組成適合我自己以及本校學生的教案.備課時, 卡牌幫助我釐清並建構整個課程地圖, 也讓每堂課都在學思達五環的邏輯之下運作, 自己感覺課程邏輯性變強,尤其在自編教案的時候是很棒的思考引導工具. 接下來簡單介紹一下神奇的學思達卡牌.

    卡牌從學思達五環為中心, 詳細的解構五環中每一環可使用的教學方法:

第一環-學生自學: 學思達很重要的一部分就是學生自學, 孫老師說五環其他的部分都可以省略, 唯獨自學這一塊是不可省.  任何素材都可以是自學的題材, 也許是影片. 教師手冊.網路資源.參考書籍. 音樂. 圖片..., 而教師要在學思達講義上清楚指引學生在課堂上進行的步驟. 因此學思達講義是教師必須學習的一項重要技術.卡牌在這部分有八張,分別是1.課程架構 2.教學目標 3.教學形式 4.學習指引 5.學習表現 6.問題與任務設計 7.補充資料 8.檢核評量. 每一張翻到背面就有詳細的說明以及可以使用的方式.  例如: 教學目標（以終為始）,  教師可以從以下六點來思考：1.  學生程度 2.  概念（學科本質 , 產生什麼學習遷移）3. 知識點在哪裡（從期待學生的學習表現以及課程的學習內容來思考,包含學生學習後的認知. 技能與態度）4.  素養學習（這個課程可以培養學生什麼能力）5.  課程地圖（短期. 中期. 長期）6.連結檢核評量

第二環是思考問題（問題與任務設計）：也就是關於提問技術, 在這裡卡牌顯示四種提問法,一是ＯＲＩＤ焦點討論法, 二是布魯姆的六種課堂提問的類型(認知六目標）.  卡牌還顯示其他的圖表應用方法, 例如：黃金圈. 決策樹. 魚骨圖. 時間表. KWHL表..., 這一部分希望留待下學期繼續學習. 我自己在講義設計上偏向使用ORID焦點討論法來設計問題,引導學生從觀察開始,到最後一步-連結到自己（我決定做出什麼行動）,希望課堂上所教所學的都能讓學生有感受, 實際帶到生活中來實踐.另外兩種黃金圈和ＫＷＨＬ表我還不太熟悉,希望下學期的讀書會可以針對這兩項進行學習與解惑.

第三環是小組討論, 卡牌真的是錦囊, 從如何啟動討論, 到討論形式的多種樣貌, 如何列出想法... 等等, 都有很好的說明和點子可以參考, 由教師自由選擇適合自己的方式來使用.

第四環是學生表達, 這裏有很完善的主持引導指示, 光是如何引導表達, 例如：擴大參與的方式（保留機會. 平衡觀點. 尋求回應. 推動參與）.如何引導學生說出想法（接納讚美.停頓. 重述. 蒐集想法.) 至於表達形式則可以用咖啡館. 接龍. 角色情境. 安排順序 ...等方式來設計.

卡牌還將薩提爾的師生對話脈絡. 姿態以及冰山放入, 教師在與學生對話時, 可以不停在內心檢視自己的姿態. 語氣以及內心狀態.

第五環是教師統整, 包含歸納整合的技巧（收斂概念,  講述最關鍵最核心的知識點）, 後設思考（帶學生思考“思考了什麼’).拓展延伸（依知識點補充講述, 強化學生學習的深度和廣度,  或者成為下一堂課的知識點）

     以上做簡單的五環卡牌概述, 本學期只討論了其中的一小部分.  期待下學期精彩的讀書會課程 .學思達是個很棒的教學方法,可以套在任何的領域. 課程中,真正落實以學生為主體的課程設計,且有完善的課堂機制. 這學期我勇敢踏出第一步, 在新北夢N場合分享音樂學思達,很多老師對此很有興趣. 十二月初由孫老師籌劃下, 舉開第一場學思達音樂專場的共備, 和與會教師分享音樂學思達的課堂機制. 相信每個人的學思達課堂都是不一樣的風景, 但不變的是看到學生一直在學習的狀態, 因為他們轉變成課堂的主人. 教師課前需要有完善的備課與準備, 課堂上則是化身為主持人, 因為話變少了, 可以更專注在觀察學生的學習狀態, 即時給予支援.學思堂完善的課堂機制, 也讓秩序變得很好控制. 初入茅廬, 還有許多不明瞭的地方,中和國中學思達教師增能讀書會, 則是一個吸收養分的好地方. 下學期待續!