心得

陳雅利老師教案

王曹晏婷老師教案

今年是我們夥伴們加入基地班第二年一起共備了，同時加入了一位生力軍。這學期，我們經過期初討論後，覺得很想在教學中加入科技，同時也希望好好善用google classroom的功能，提昇學生的學習面向與學習機會。因此期初馬上就著手聯繫學思達名師台南大灣高中鄭博仁老師。也很快的確立了初階與進階增能研習時間。再者，我們針對前一年夥伴開發的以三重空軍一村為基地發展的line@的自學課程設計後，也希望了解實境課程的操作可行性，所以決定一次研習安排去景美人權園區進行實境體驗。這學期，雖然我們還是希望繼續操作島記課程，但在方向上，我們也很想進行課程延伸，如：結合白恐，學校附近空軍一村等。所以這學期幾位夥伴們也自發的參加了一系列有關左岸教師社群的白恐相關工作坊研習及共備。

期初我的教學公觀是選用自己導師班的學生。在課程操作上，先讓孩子聽一段仿２２８八堵事件的影片聲音檔，操作「聽－想－疑」策略，讓孩子感受後以ORID方式分享其對當代專制政治下人民的心理感受切入，再來進行課程教授國家的政體／國體的課程，最後結合先前地理地圖的自學認識以簡單的字卡分組測驗作為課程驗收。

關於google classroom，從研習中就可以感受到其功能性的強大，而自己先前曾聽過老師講座，也曾在去年嘗試在班上操作，但無奈參與學生始終最多一半，而無奈放棄；經由這次研習，同時有這麼多夥伴一起參與，課後討論，並且在線上與老師提問討論，三週後再進行進階研習，沒想到這次學生線上實測已達百分百，真的是很令人開心又很有成就感的一件事，覺得自己努力，沒放棄，同時老師在後方支援及夥伴們的不間斷分享討論，讓我一直持續在自己導師班上操作，希望未來可以如同老師般，操作線上週記……。

與夥伴們一起參與白恐工作坊，除了可以從傳凱老師對白恐受難者熟悉且深入的訪談研究分享中對那個時代的種種有更多更深入的看見。此外，也藉由課程讀書會共備，一起討論原住民議題及日本等他國的轉型正義。目前跟夥伴也打算在新學期要邀請傳凱老師及相關劇團以工作坊形式來帶領校內學生進行白恐更進階的課程。

新的學期，我們希望能把島記的課程進行深化並轉化，期待下學期夥伴們可以在傳凱老師的熱情支持一起共備，帶領孩子們激盪出更獨特的課堂美麗風景與火花。

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