План самообразования воспитателя
на 2022-2023 учебный год.
Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Пояснительная записка
Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Рисование – это естественная потребность ребёнка и у него нет «комплекса неумения».
Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребёнку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить своё отношение к ним. Вместе с тем изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового и умственного развития детей. Она является важнейшим средством эстетического воспитания.
Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата, например, какому ребенку будет не интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумагу кляксы и получать забавный рисунок.
Нетрадиционные техники рисования – это способы создания нового, оригинального произведения искусства посредством нетрадиционных техник (рисование пальчиками, рисование ладошкой, техника обрывания бумаги, техника печатанья, техника тычка жесткой кисточкой и т. п., в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.
Актуальность
Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Как говорил В.А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес к рисованию. В процессе нетрадиционного рисования ребёнок всесторонне развивается. Многие виды нетрадиционного рисования, способствуют повышению уровня развития зрительно-моторной координации (например, рисование по стеклу, роспись ткани, рисование мелом по бархатной бумаге и т.д.). Координации мелкой моторики пальцев рук, способствует, например, такая нетрадиционная техника изображения, как рисование по клейстеру руками. Эта и другие техники требуют точности быстроты движений, терпения, усидчивости, развивается творчество, мышление, воображение память. Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования, является важнейшим средством эстетического воспитания.
Цель: развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
-Повысить собственный уровень знаний путем изучения дополнительной литературы и статей по теме «нетрадиционные техники рисования»;
-Оформить в группе детей среднего возраста уголок «мы рисуем необычно»;
-Познакомить детей с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
-Продолжать закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках окружающих предметов и объектов природы.
-Развивать желание использовать в рисовании, аппликации разнообразные цвета, обращать внимание на многоцветие окружающего мира.
-Воспитывать у детей интерес к нетрадиционному рисованию.
Предполагаемый результат:
-у детей среднего дошкольного возраста сформированы знания о нетрадиционных способах рисования;
-воспитанники применяют нетрадиционные техники рисования в самостоятельной деятельности;
-повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники.
Перспективный план работы по теме самообразования
Сентябрь
Изучение методической литературы и электронных ресурсов.
1. А. А. Фатеева "Рисуем без кисточки""
2. Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками"
3. Г. Н. Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М. 2007г.
4. Журнал «Педагогическое общество»
5. А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
6.Т.В. Смирнова «Художественно-эстетическое развитие детей 5-6 лет» Занятия пластилинографией.
7.И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
8.И.А. Шаляпина «Нетрадиционное рисование с дошкольниками»
9.В.В. Гаврилова, Л.А. Артемьева «Декоративное рисование с детьми 5-7лет»
10. Т.В. Смирнова «Учимся рисовать пластилином»
Работа с детьми:
Оттиск пробкой. Рисование пальчиками «Укрась платочек»
Рисование пальчиками «Соберём ягоды на тарелочку»
Печатание листьями «Осенний букет»
Работа с родителями:
Консультация для родителей «Развиваем руку ребенка»
Октябрь
Работа с детьми:
Оттиск печаткой из яблока «Заготовка на зиму «Компот из яблок»»
Рисование восковыми мелками, солью «Улитка»
Оттиск печатками (шляпка-картон), рисование пальчиками «Грибы в лукошке»
Рисование с помощью «Риса», ватные палочки «Цыпленок»
Работа с родителями:
Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»
Ноябрь
Работа с детьми:
Рисование пальчиками «Рябинка»
Рисование ладошками «Мои любимые рыбки»
Оттиск печатками из салфетки «Первый снег»
Гуашь, ватные диски, палочки «Цыпленок»
Работа с родителями
Оформление выставки детских работ для родителей «Волшебные краски»
Декабрь
Работа с детьми:
Печать по трафарету, рисование пальчиками «Зимний лес»
Оттиск печатками рисование пальчиками «Мои рукавички»
Кисть щетина, салфетка, рисование пальчиками «Овечка»
Работа с родителями:
Памятка для родителей «Учите рисовать в нетрадиционной технике»
Мастер – класс по теме: «Рисуем без кисточки».
Январь
Работа с детьми:
Тычок жёсткой полусухой кистью, рисование пальчиками «Ёлочка пушистая, нарядная»
Рисование свечой, акварель «Снежок»
Скатывание бумаги «Снеговик»
Работа с родителями:
Консультация для родителей : «Использование нетрадиционных техник рисования в речевом развитии детей дошкольного возраста.
Февраль
Работа с детьми :
Оттиск печатками, печать по трафарету, ватные палочки «Чашка»
Оттиск печатками из картофеля «Подарок для папы»
Рисование пальчиками, карандашом «Ягоды и фрукты»
Поролон (2шт.), тонкая кисть, гуашь «Плюшевый медвежонок»
Работа с родителями:
Оформление выставки детских работ для родителей «Волшебные краски»
Март
Работа с детьми:
Рисование пальчиками «Мимоза для мамы»
Рисование ладошками «Солнышко»
Рисование пальчиками, карандашом , кисть, фломастер «Животные петух, птица, слон, олень, медведь»
Акварель, восковые мелки «Подснежники»
Работа с детьми и педагогами
Открытое занятие: Нетрадиционные техники рисования «Путешествие в страну рисования»
Работа с родителями:
Консультация для родителей «Рисовать- это важно!»
Апрель
Работа с детьми:
Кисточка, пуговицы различной формы «Неваляшка»
Рисование свечой «Волшебные картинки (волшебный дождик)»
Ватные палочки, готовое изображение кошки «Подарок для кошки Мурки»
Рисование пальчиками, карандашом «Насекомые (бабочка, паук, божья коровка, гусеница)»
Работа с родителями:
Консультация для родителей «Значение рисования нетрадиционными способами»
Работа с педагогами:
Мастер-класс «Использование нетрадиционных техник рисования в развитии изобразительного творчества детей»
Оформление альбома с творческими работами детей «Волшебные рисунки»
Май
Работа с детьми:
Рисование ватными палочками, пальчиками «Черемуха»
Акварель или гуашь, восковые мелки «Салют»
Тычок полусухой жесткой кистью, трафарет котенка «Котенок»
Обрывание, восковые мелки, тычкование. «Как я люблю одуванчики»
Работа с родителями:
Оформление выставки детских работ для родителей «Волшебные краски»
Работа с педагогами:
Отчет по теме самообразования.