Познавательно-творческий проект
В средней группе
«Что нам осень принесла
Тип проекта:
По направленности: творческий.
По продолжительности: краткосрочный.
По количеству участников: групповой.
Участники проекта:
дети средней группы; воспитатель.
Срок реализации :
12.09.2022-16.09.2022г
Актуальность
Тема данного проекта была выбрана не случайно. Хочется расширить
кругозор детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев. С приходом осени все вокруг поменялось: и погода, и цвет листьев на деревьях, одежда людей из-за холода. В беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть названия месяцев и некоторые признаки осени. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с золотой осенью. В связи с этим была определена такая тема . Дети в недостаточной степени имеют представление об осенних явлениях в живой и неживой природе. Не всегда точно могут определить значение слов « золотая осень»,
«унылая пора», подбирать к существительным прилагательны
глаголы. В ходе проекта решается задача повышения речевой
активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря.
Цель проекта:
Дать детям элементарные представления об изменениях
В природе осенью, о подготовке растений и животных к этому времени года. Развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы. Прививать умение сравнивать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Задачи проекта:
- Добиться пополнения и обогащения знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
- Способствовать формирования у детей умение вести наблюдения в живой и неживой природе.
- Изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознанно правильного взаимодействия с окружающим их большим миром природы.
- Способствовать развитию диалогической форме речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
- Способствовать формированию начальных форм экологической культуры у детей дошкольного возраста; развивать познавательную активность; воспитывать любовь к природе.
Предполагаемый результат:
- расширить и закрепить знания и представления детей об осени, её признаках и дарах;
- расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;
- применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;
- отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой);
- дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами неживой природы.
Этапы проекта.
1. Подготовительный этап:
- Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями;
- Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми;
- Подборка фотографий, литературы;
- Сбор листьев для работ, семян растений;
- Разучивание стихотворений об осени, овощах, фруктах;
- Рисование на тему «Золотые краски осени»
-Консультация для родителей «Все делаем ВМЕСТЕ».
2. Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми:
- Чтение художественной литературы
- Просмотр мультфильмов
- Беседы
- разработка конспектов НОД
- Рассматривание альбомов и картин
- Наблюдение
- Сбор природного материала
- Рисование
- Аппликация
- Лепка
- Дидактические игры
- Пальчиковые игры
- Прослушивание музыкальных произведений в аудиозаписи: П. И. Чайковский «Времена года», «Осень» Е. Васильева-Буглая сл. Плещеева «Осенняя песня», К. Румянова «Листопад».
- Работа по созданию гербария.
Мероприятия по работе с родителями:
- участие в выставке работ на тему «Осень», подборка иллюстраций, литературы;
- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из пластилина, природного материала;
- Привлечение родителей к изготовление поделок из овощей и природного материала .
3. Заключительный этап:
Продукт проектной деятельности:
- оформление выставки детских творческих работ
-коллективная аппликация «Деревья осенью»
Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный.
- Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями;
- Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми;
- Подборка фотографий, литературы;
- Сбор листьев для работ, семян растений;
- Разучивание стихотворений об осени, овощах, фруктах;
-- Консультация для родителей «Все делаем ВМЕСТЕ».
2. Основной этап:
12.09.2022г.
Беседа - «Осень чудная пора». (Приложение 1)
Цель: развивать творческое воображение, приобщать к красоте, искусству, творчеству.
Наблюдение за деревьями осенью
Цель: Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью.
Рассматривание иллюстраций об осени.
Сюжетно-ролевые игры. Магазин «Овощи и фрукты»,
Аппликация. «Грибы»
13.09.2022г.
Беседа – «Как звери готовятся к зиме» (Приложение 2)
Цель: расширить представление о разнообразии животного мира.
Загадывание загадок про осень (Приложение 3)
Инсценировка сказки «Теремок»
Рисование. «Ежик»»
14.09.2022г.
Беседа – «Листопад». (Приложение 4)
Цель: показать детям многообразие красок золотой осени.
Сбор природного материала на прогулке (семена, листочки для гербария).
Дидактические игры. «Соберем урожай».
Пальчиковые игры. «Осенние листики».
Аппликация «Разноцветные листочки»
15.09.2022г.
Беседа – «Что нам осень принесла» (Приложение 5)
Цель: расширить знания детей о временах года.
Загадывание загадок про урожай
Физкультминутка «Грибы».
Лепка «Овощи»
16.09.2022г.
Беседа «Как вести себя в лесу» (Приложение 6)
Цель: Закрепление знаний детей о правилах поведения в лесу.
Подвижные игры «Такой листок лети ко мне».
Цель: развивать внимание, наблюдательность. Упражнять в нахождении листьев по сходству.
Коллективная аппликация «Осеннее дерево»