Квест-игра «Все профессии важны»
Ход квест-игры:
Воспитатель приветствует детей
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо. Интересно, кто же его прислал? Пишет нам добрая фея из страны Трудолюбия.
Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте ребята, я добрая фея из страны Трудолюбия. В моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Но злая волшебница Лень решила заколдовать нашу страну. Чтобы остановить ее колдовство, надо произнести волшебные слова, но я их не знаю. Ребята, помогите мне, пожалуйста! Чтобы найти эти волшебные слова, вы должны отправиться в путешествие. На вашем пути будут встречаться разные задания, выполнив которые, вы найдете волшебные слова. Постарайтесь правильно выполнять задания и тогда вы сможете найти заклинание, которое снимет заклятие с жителей моей страны.».
Воспитатель: Ребята, поможем жителям страны Трудолюбия?
Дети: Да.
Воспитатель: Отлично, тогда отправляемся, но сначала вместе вспомним правила квест-игры.
Дети вместе с педагогом вспоминают правила.
1.Для того чтобы прийти к конечной цели , надо выполнить задания.
2. Работайте в команде, внимательно слушайте друг друга, обсуждайте предложения друг друга, договаривайтесь.
3. Не выкрикивайте ответ, не шумите, спокойно поднимите руку и отвечайте.
4. Если потребуется помощь взрослого –поднимите руку.
Воспитатель: Молодцы! Вспомнили правила. Тогда в путь.
Воспитатель: Ребята, чтобы узнать, куда нам отправляться, отгадайте загадку: «Кто нас в садике встречает, кто домой нас провожает, с нами водит хоровод, с нами пляшет и поет, на прогулку с нами ходит и занятия проводит? (Воспитатель)
Правильно, конверт у меня. В конверте карта, с помощью карты мы будем путешествовать, выполнять задания и найдем волшебные слова для заклинания. Первая остановка «4-й лишний»
Задание 1. Игра «Четвертый лишний»
На экране показаны слайды с изображением Дидактической игры «Четвертый лишний», команды по очереди находят лишний предмет на экране, за правильные ответы получают слово для заклинания!
Презентация Дидактическая игра «Четвертый лишний» (Приложение 1)
Слайд 1. Титульный лист
Слайд 2. Цель: развивать умение находить 4-й лишний предмет и объяснить. почему он лишний; расширять знания детей о профессиях.
Описание игры: на слайде изображен представитель профессии и 4 картинки с предметами труда. Дети должны определить, какими предметами по роду занятий пользуется человек данной профессии, и найдите предмет (4-й лишний), который он не использует в своей профессиональной деятельности.
Слайд 3. На слайде изображен учитель и 4 предмета ( мел школьный, тетради, газета и глобус), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор..
Слайд 4. На слайде изображен продавец и 4 предмета (весы, гири для весов, кошелек и рисунок), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 5. На слайде изображен почтальон и 4 предмета (письмо, рисунок, газета и посылка), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 6. На слайде изображен повар и 4 предмета (мультиварка, сковородка, кастрюля и расчески) дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 7. На слайде изображена швея и 4 предмета (глобус, нитки с иголкой, манекен и швейная машинка), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 8. На слайде изображен строитель и 4 предмета (мастерок, каска строительная, мультиварка и кирпичи), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 9. На слайде изображен пожарный и 4 предмета (пожарный шланг, пожарная машина, зонт и огнетушитель), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 10. На слайде изображен полицейский и 4 предмета (наручники, жезл, полицейская машина и нитки с иголкой), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 11. На слайде изображен художник и 4 предмета (палитра красок, швейная машинка, кисточки и цветные карандаши), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 12. На слайде изображен врач и 4 предмета (лекарство, стетоскоп, шприц и сковородка), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 13. На слайде изображен парикмахер и 4 предмета (фен, ножницы, посылка и расчески), дети должны самостоятельно найти лишнее изображение и обосновать свой выбор.
Слайд 14. Молодцы!!!
Дети выполняют задание получают первое слово для заклинания- «ТРУД» Воспитатель: Смотрим на нашу карту. Следующая остановка «Будь внимателен!»
Задание 2 . Игра: «Не пропусти профессию»
Воспитатель: Сейчас я вам будут называть слова, среди которых встречаются названия профессий. Как только вы услышите название профессии - хлопните в ладоши.
Машина, книга, дерево, водитель, мяч, собака, телефон, лётчик, кот, кровать, учитель, небо, океан, моряк, ковер, трава, дворник, дерево, цветы, садовник, продавец, бык, ветеринар, дом, стол, пирог, дорога, строитель, подушка, актёр, журнал, портной, цирк, акробат, парикмахер, облако, врач, почтальон.
Дети выполняют задание и получают второе слово для заклинания (ЛЕНЬ).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Идём дальше . Третья остановка « Кто как говорит?»
Задание 3 «Кто так говорит?»
Воспитатель: Следующее задание называется «Кто так говорит?» Я вам буду зачитывать предложения, а вы должны будете догадаться, человек какой профессии может так сказать.
1. Урок окончен. (Учитель)
2. Какой зуб вас беспокоит? (Стоматолог)
3. Спасибо за покупку, приходите к нам еще. (Продавец)
4. Кому добавки? (Повар)
5. Оплатите, пожалуйста, проезд. (Кондуктор)
6. Вам посылка. Распишитесь. (Почтальон)
7. Уважаемые пассажиры, приветствую вас на борту самолета. (Пилот)
8. Как вас постричь? (Парикмахер)
Дети выполняют задание и получают третье слово «КОРМИТ,».
Воспитатель: Мы продолжаем наше путешествие. Давайте немного отдохнем.
Физкультминутка Мир профессий»
Трактор водит – тракторист, (Крутят воображаемый руль)
Электричку – машинист, (Руки на поясе, «пружинка»)
Стены выкрасил – маляр, (Имитируют движения покраски)
Доску выстрогал – столяр, (Трут ладошки друг об друга)
В доме свет провел – монтер, («Фонарики»)
В шахте трудится – шахтер, (Топают ногами)
В жаркой кузнице – кузнец. (Перед собой ударяют кулаками)
Кто всё знает – молодец! (Хлопки)
Воспитатель: Немного отдохнули и продолжаем. Смотрим на нашу карту, следующая остановка «Загадочная»
Задание 4 «Загадки». (Приложение 2.)
Слайд 1. Титульный лист.
Слайд 2. Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это? (Космонавт)
Слайд 3. Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит...(Строитель)
Слайд 4. Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (Шофер)
Слайд 5. Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (Пожарный)
Слайд 6. Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник —
Делает нам стулья... (Плотник)
Слайд 7. На посту он в снег и в зной,
Охраняет наш покой.
Человек, присяге верный,
Называется...(Военный)
Слайд 8. У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый.
Слайд 9. Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский ...(Врач)
Слайд 10. В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках. (Повар)
Слайд 11. Доктор, но не для детей,
А для птиц и для зверей.
У него особый дар,
Этот врач - …(Ветеринар)
Слайд 12. В книжном море
Он бескрайнем .
Настоящий капитан.
Отыскать любую книжку
Помогает быстро нам! (Библиотекарь)
Слайд 13. И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать? (Учитель)
Слайд14. Кто накормит кашей с ложки,
Кто нам сказку почитает,
Кто наденет нам сапожки,
Кто стихи и песни знает?
Кто помирит, кто подскажет,
Кто подружка и приятель,
Кто нам фокусы покажет?
Ну, конечно, … (Воспитатель)
Дети выполняют задание и получают слово «Человека».
Воспитатель: Вот мы с вами ребята подходим к следующей остановки, которая называется «Дом Мастеров».
Задание 5: «Дом Мастеров»
На слайдах изображены предметы, вам нужно догадаться представители каких профессий используют эти предметы в своей работе и назвать эти профессии.
Презентация Дидактическая игра «Дом Мастеров» (Приложение 3)
Слайд 1. Титульный лист
Слайд 2. Цель: Расширять знания детей о профессиях. Задачи: Формировать представления о профессии на основе ознакомления с конкретными предметами труда. Описание игры: Предложить детям узнать профессию людей по предметам, расположенных на слайде.
Слайд 3. На слайде изображены предметы (мультиварка, кастрюля, сковородка), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 4. На слайде изображены предметы (швейная машинка, нитки с иголкой и манекен), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 5. На слайде изображены предметы (кисти, карандаши и краски), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 6. На слайде изображены предметы (ножницы, фен и расчески), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 7. На слайде изображены предметы (дети на прогулке, дети играют и игрушки), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 8. На слайде изображены предметы (школьный мел, тетради и глобус), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 9. На слайде изображены предметы (газета, посылка и письмо), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 10. На слайде изображены предметы (весы, гири для весов и кошелек), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 11. На слайде изображены предметы (шприц, лекарство и белый халат), дети должны самостоятельно отгадать, представитель какой профессии работает с этими предметами. Дети отгадывают профессию, и на экране появляется картинка-ответ.
Слайд 12. Молодцы!!!
Дети выполняют задание и получают последнее слово (ПОРТИТ.).
Воспитатель: Вот мы и прошли все станции и справились со всеми заданиями. Давайте попробуем повторить волшебные слова в правильном порядке. Если мы хором произнесем слова, заклятие злой волшебницы исчезнет!
Дети хором повторяют волшебные слова «Труд человека кормит, лень портит».
Воспитатель: Ребята, мы спасли с вами жителей страны «Трудолюбия» , они как и прежде с удовольствием будут трудиться, помогать друг другу и радоваться жизни.
Рефлексия:
-Куда мы сегодня отправлялись?
- Что делали?
-Какое задание вам понравилось больше всего?