Открытое занятие по патриотическому воспитанию в средней группе «Путешествие по России»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями.
Воспитатель: Здравствуйте, мои маленькие россияне! Как вы думаете почему я вас так назвала - россияне?
Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!
Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне.
Воспитатель: Если бы мне дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию. Я бы выбрала ромашку
Белая ромашка – это истинно русский цветок.
Вот только наша РОМАШКА грустит… на доске грустная середина ромашки
Ах, это же проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране. Надо бы Ромашке помочь. Ребятки, поможем Ромашке собрать лепестки? (- Да!)
Тогда предлагаю отправиться в путешествие , чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей Ромашке.
- Ребятки, Вы любите путешествовать, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие? (Ответы детей: на машине, на самолете, на поезде, пешком…
Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде, который нас уже ждёт. Но для того, чтобы занять места в салоне, надо приобрести билеты.
Цена билета – ваша улыбка (Билеты)Улыбнулись
Воспитатель: Теперь можно отправляться в путь .
Остановка № 1: «Широка страна моя родная!»
Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну?(На глобусе, на карте)
- Я что такое глобус?(Маленькая модель Земли)
- Ребята, посмотрите, это карта России.(Карта расположена на мольберте)
Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны). Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней,
Физминутка «Наша Родина – Россия».
В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец).
Воспитатель: Ой, ребятки, кажется, я вижу лепесток Ромашки! ЛЕПЕСТОК). Ура! Мы его нашли и отдадим нашей Ромашке! Ну, что отправляемся дальше! Поехали!
Остановка № 2: «Государственные символы России»
У каждой страны есть свои государственные символы. А какие государственные символы Вы знаете. (Ответы: герб, флаг и гимн)
Что это звучит? (Это звучит гимн России.)
А что такое гимн? (Гимн -это главная песня страны.)
Как надо слушать гимн? ( Стоя, не баловаться, не шуметь) Проявляя уважение.
Какие цвета у флага России? (белый, синий, красный)
Воспитатель: - Что же за секреты хранят полосы нашего флага?
Три полоски флага — это неспроста:
Белая полоска — мир и чистота,
Синяя полоска — это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска — подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Что означает белый цвет? - Это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.
А что означает синий цвет? - Это голубое небо, реки и озера. Символ веры и верности;
И красный цвет ,что означает? Красный - это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей родине.
Посмотрите пожалуйста на картинки. Выберите нужный символ.
Дидактическая игра "Выбери нужное".
(Флаг России)
Ход игры: изображены разные флаги, нужно выбрать флаг России. Находим еще один ЛЕПЕСТОК
Кроме флага есть еще один государственный символ, который отличает нашу страну от других.
Государственный герб – один из важнейших символов государства. Герб обязательно изображается на всех важных государственных бумагах. Например, государственный герб украшает все указы Президента России. Также государственный герб украшает собой паспорта российских граждан и другие документы.
Государственный герб России — это золотой двуглавый орёл, помещённый на красном щите. Орел считается царем среди птиц. Его мужество и зоркость служат самым ярким символом мудрости и проницательности. Россия — страна, которая расположена сразу на двух материках: Европе и Азии. Вот почему у орла, который присутствует на нашем гербе, сразу две головы: одна голова орла обращена на Восток, другая — на Запад.
Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого. Две малые — над каждой из голов и одна большая над двумя малыми коронами. В лапах орла — скипетр и держава. На груди орла на красном щите — всадник, поражающий копьём дракона.
Скипетр (жезл указующий, или трость, или посох) и держава (золотой шар с крестом) – символы российской власти.
Всадник, поражающий копьем черного дракона, - это Святой Георгий Победоносец. Черный дракон – это символ зла.
В давние-давние времена в озере жил чудовищный змей, который требовал, чтобы ему на съедение приводили юношей и девушек. Однажды к змею привели царскую дочку. Но вдруг появился святой Георгий, убил змея и спас прекрасную девушку. Георгий Победоносец — небесный покровитель, помощник всех отважных воинов.
Итак, герб России символизирует справедливость, победу добра над злом, защиту Отечества.
Игра "Собери картинку." Подойдите к столу . Наша задача: из частей нужно собрать одно целое и сказать, что мы собрали.
(собрали герб) (Находим с ребятами ещё один ЛЕПЕСТОК
Продолжаем наше путешествие
Остановка № 3: «Россия – страна мастеров»
Воспитатель: Славилась Россия чудо-мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили;
Своему искусству молодых учили.
- Народные промыслы — это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой. Расписные предметы, игрушки и изделия из ткани увозят с собой иностранные туристы в память о нашей стране. Почти каждый уголок России имеет собственный вид рукоделия, давайте посмотрим самые яркие и известные из них.
ü Дымковская игрушка — символ Кировской области, подчеркивающий ее насыщенную и древнюю историю. Она лепится из глины, затем обсыхает и обжигается в печи. После этого ее расписывают вручную, каждый раз создавая уникальный экземпляр. Двух одинаковых игрушек быть не может.
ü Хохлома — один из самых красивых русских промыслов, зародившийся еще в 17 веке близ Нижнего Новгорода. Это декоративная роспись мебели и деревянной посуды, которую любят не только ценители русской старины, но и жители зарубежных стран. Причудливо переплетенными травными узорами из ярко-алых ягод и золотых листьев на черном фоне можно любоваться бесконечно.
ü Городецкая роспись существует с середины 19 века. Яркие, лаконичные узоры отражают жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные орнаменты. Роспись выполняется свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшает прялки, мебель, ставни, двери
ü Гусевской хрусталь Изделия, изготовленные на хрустальном заводе города Гусь-Хрустальный можно встретить в музеях всего мира. Традиционные русские сувениры, предметы быта, сервизы для праздничного стола, изящные украшения, шкатулки, статуэтки ручной работы отражают красоту родной природы, ее обычаи и исконно русские ценности. Особой популярностью пользуются изделия из цветного хрусталя.
ü Матрешка Круглолицая и полненькая веселая девушка в косынке и русском народном платье покорила сердца любителей народной игрушки и красивых сувениров по всему миру. Сейчас матрешка — не просто народная игрушка, хранительница русской культуры: это памятный сувенир для туристов, на фартучке которой тонко прорисованы игровые сценки, сюжеты сказок и пейзажи с достопримечательностями.
ü Тульский пряник — русский деликатес. Без этих сладких и душистых изделий не проходило на Руси ни одно событие — ни веселое, ни грустное. Пряники подавали как к царскому столу, так и к крестьянскому. Традиционная форма придается прянику с помощью доски с вырезанным орнаментом.
ü Оренбургский пуховый платок Платки вяжутся из натурального козьего пуха и получаются изумительно нежными, красивыми, теплыми и практичными. Ажурные платки-паутинки настолько тонкие и изящные, что их можно продеть через обручальное кольцо. Они ценятся женщинами всего мира и считаются прекрасным подарком
Сейчас в наше время очень много профессий. И учитель, и шофер, и швея, и парикмахер и много других.
Для нас есть еще одно задание, если мы справимся, то найдем еще один лепесток. давайте с вами посмотрим на экран Игра 4й лишний. на слайде изображен представитель профессии и 4 картинки с предметами труда. Дети должны определить, какими предметами по роду занятий пользуется человек данной профессии, и найдите предмет (4-й лишний) , который он не использует в своей профессиональной деятельности.
Молодцы ребята, вот и еще один лепесток мы с вами нашли. (ЛЕПЕСТОК)
Станция 4."Праздничная"
Ребята ,а какой государственный праздник наш народ отмечает 9 мая? -День Победы.
Правильно, молодцы. День Победы- великий праздник всего нашего народа. В этот день мы вспоминаем всех тех, кто отдал свои жизни за нашу Родину, тех кто подарил нам мир.
А как мы с вами можем защищать нашу Родину?(Делая правильные, хорошие поступки, мы с вами сможем защитить свою Родину)
Давайте поиграем в игру Защитники Родины"-Я буду называть ситуацию, а вы будете поднимать кружок красного или зеленого цвета. Если вы считаете, что мальчики и девочки защищают Родину, поднимаете – зеленый цвет, а если не защищают – красный. Запомнили? Давайте повторим. (Повторяем)
Ситуации:
1 Мальчик оказывает помощь упавшей девочке;
2 Мальчик оставил открытым кран в доме;
3 Девочка поливает и подвязывает сломанную кем-то ветку дерева;
4 Мальчик бросает найденный на тропинке мусор в урну;
5 Мальчик играл со спичками и поджег квартиру;
6 Мальчик защищает слабую маленькую девочку;
7 Мальчик ломает куст;
8 Девочка обидела мальчика и забрала у него игрушку;
9 Мальчики выясняют отношения мирно, не дерясь;
10 Ребята, увидев, что костер стал разгораться сильнее и подбирается по сухой траве к молодым деревцам, решили тушить его водой, землей и тканью.
(Находим с ребятами ещё один ЛЕПЕСТОК ребёнок прикрепляет лепесток на доску и отправляемся в путь)
4.Теперь продолжим наше путешествие пешком. В пути нас могут ожидать трудности. Но мы ведь справимся с ними?! Мы должны быть смелыми, ловкими, сильными и внимательными.
(Дети путь начинают шагом на месте.
Все ребята дружно встали
Все ребята дружно встали Выпрямится.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь вперед прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.
Как пружинки мы присели Присесть.
И на место разом сели. Выпрямится и сесть.
Воспитатель: Ну вот и полянка.
Что растет на нашей полянке?
-Цветы. Какие цветы растут на полянке? Ответы:
. Возьмите одуванчики в руки . А теперь давайте попробуем подуть на наши одуванчики. Делаем глубокий вдох носиком и выдыхаем ротиком.
В яркий солнечный денек
Золотой расцвел цветок.
Дунул легкий ветерок-
Закачался наш цветок.
Сильный ветер дует-
Лепестки волнует! Находим еще один ЛЕПЕСТОК
Отложите цветочки и посмотрите вокруг. Что мы видим еще ? Еще мы видим Лес. -Что растет в лесу? Деревья, травы, цветы, ягоды.
Лес – это огромный дом.
А кто живет ,ребята, в лесу? -Животные и птицы.
Давайте Рассмотрим альбом "Мой край родной.".( Смотрим сначала животных, растений нашего края, а потом переходим к метам в Николаевке.)
Ребята, эти места вам ничего не напоминают? Это наше село. Как называется наше село? -Николаевка. Правильно, ребята, село Николаевка -это наша малая Родина. Есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом – это наше село, это наш родной край, это наша малая Родина.
Остановка № 4: «Малая РОДИНА»
Ребята, а как вы думаете, что такое Родина?(Ответы детей)
Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад и улицы, наши дома.
Воспитатель: Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?
Стихотворение о родине
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле — каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки, Муравьи и мотыльки…
Всё, что рядышком со мною, —
Это всё моё родное!
Как же мне в краю родном Не заботиться о нём!.
Воспитатель: Совсем недавно у нашей Родины, нашей страны России был День рождения. И сейчас мы с вами сделаем небольшой плакат для нашей страны.
Подходите все к столу.
Сделали плакат
- Ой! Я, кажется, заметила последний ЛЕПЕСТОК нашей Ромашки. Ура! Давайте его отдадим ромашке.
Остановка "Детский сад"
Какие мы все молодцы, но к сожалению наше путешествие подходит к концу. Нам нужно возвращаться в детский сад.
Поезд наш по рельсам мчится
Дружно смотрим мы в окно,
Поезд наш остановился все мы вышли из него.
И оказались на станции, которая называется " Детский сад"
Дорогие ребята, на этом наше занятие подошло к концу. Вы сегодня были
– большими молодцами!