Информационно- творческий проект
« Формула здоровья»
Во второй младшей группе «Сказка»
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Срок реализации проекта: краткосрочный
Участники: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, изобразительная, двигательная
Актуальность
Главным для детей считается их здоровье. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. ЗОЖ рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, которое позволяет ребёнку быть активным в своей жизни, добиваться успехов.
Цель проекта:
Формирование потребности в здоровом образе жизни.
Задачи проекта:
1. Учить формировать необходимые навыки движения, умение передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать как зайчики, побежали как мышки и т. д.) - Развивать и обогащать двигательные умения детей, используя подвижные игры. - Развивать у детей желание играть вместе со сверстниками и воспитателем в подвижные игры с простым содержанием.
2. Воспитывать потребность у детей вести здоровый образ жизни.
3. Развивать физические способности детей в спортивной деятельности и подвижных играх, формировать активную позицию в сохранении и укреплении ЗОЖ у детей.
Ожидаемые результаты:
1. Формирование основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста
2. Привить навыки осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.
3. Повышение знаний родителей о ЗОЖ в дошкольном учреждении
Подготовительный этап:
Изучение методической литературы по теме «Здоровье и спорт».
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями.
Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми.
Консультации для родителей: «Играем дома в подвижные игры», «Режим дня», «Полезные и вредные продукты», «Движение – это жизнь»
Основной этап:
Чтение художественной литературы: Ю. Тувим «Овощи», А. Барто «Девочка чумазая»,
Загадки об овощах и фруктах;
Беседы: «Надо, надо умываться ,чтобы чистым оставаться», «Для чего нужна зарядка», «Витамины с грядки», «Чтобы мы были здоровы», и др.
Дидактические игры: «Как мы моем руки», «Овощи на грядке» Правила личной гигиены», «Полезная и вредная еда»
Художественное творчество: «овощи на тарелке», «Яблоки на дереве» «Урожай».
Заключительный этап:
Мини-викторина «Формула здоровья»
Этапы реализации проекта
1.Подготовительный.
Изучение методической литературы по теме «Здоровье и спорт».
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями.
Подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми.
Основной: ( этап реализации проекта):
17.09
Беседа «Надо, надо умываться, чтобы чистым оставаться»
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки детей.
Чтение художественной литературы:
А. Барто «Девочка чумазая»
Д/и «Как мы моем руки»
20.09
Беседа «Для чего нужна зарядка»
Цель: формирование у детей потребности в здоровом образе жизни
Д/и «Правила личной гигиены»
21.09
Беседа «Витамины с грядки»
Цель: рассказать детям о пользе витаминов и их значение для здоровья человека. Объяснить детям, как витамины влияют на организм человека. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Д/И «Овощи на грядке»
Аппликация «Овощи на тарелке»
22.09
Беседа «Чтобы мы были здоровы»
Цель: Познакомить со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека. Закрепить понятие о пользе фруктов и овощей. Воспитывать культуру еды.
Дидактическая игра «Полезная и вредная еда»
Лепка «Овощи»
23. 09
Просмотр мультфильма Фиксики «Витамины»
Загадки об овощах и фруктах (приложение 5)
Чтение художественной литературы:
Ю. Тувин «Овощи»
Рисование «Яблоки»
3. Заключительный
24.09
Мини викторина «Формула здоровья»