Meio Ambiente

Ensino Médio com Itinerário Formativo em Ciências Biológicas

Por: Estefany dos Santos Balestre Ribeiro (balestreestefanyy@gmail.com) e Julia Marques da Costa (juliamarquescosta29@gmail.com)

 

O intitulado EMIF - Ensino Médio com Itinerário Formativo em Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde - aborda estudos avançados na área científica, além de fazer a prática dessas ciências. A horta é um exemplo de atividade prática que foi proposta na Etec, tendo sido confeccionada pelos próprios alunos.

Uma atividade muito interessante foi feita na sexta (19/04), que foi a visita dos alunos à prainha de Ilha Solteira. Para nos explicar mais sobre isso, foi entrevistada a aluna EstefanyBalestres, do 3ºEmif.

Estefany conta que o intuito da visita foi aplicar os conhecimentos que os alunos tiveram em sala de aula sobre o patrimônio ambiental. Eles fizeram a observação da vegetação, da fauna e de como a atividade humana influencia esses aspectos. Basicamente, eles viram a preservação do patrimônio na prática e a influência do ser humano nesse contexto.

A aluna explica que isso fez com que ela fixasse o que é patrimônio ambiental, já que viram a parte prática e, assim, conseguiu correlacionar o que aprendeu e sala e ver como o antropoceno influencia as matas.


Projeto de Preservação do Patrimônio Ambiental na Etec Ilha Solteira

Por: Estefany dos Santos Balestre Ribeiro (balestreestefanyy@gmail.com) e Julia Marques Da Costa (juliamarquescosta29@gmail.com)

 

Na sociedade contemporânea, há diversas discussões sobre o que é patrimônio ambiental e como preservá-lo. Os biomas brasileiros, com o passar dos anos, sofreram diversas consequências pela urbanização, que levou grandes prejuízos às áreas naturais. Mediante isso, o saber preservar deve estar inserido em grande escala na cultura de um país para a conservação da biodiversidade dos grandes biomas, como o amazônico e a Mata Atlântica. Além disso, é necessária a idealização de que a preservação de matas locais, neste caso da praia de Ilha Solteira, deve ocorrer para manter o patrimônio ambiental.

De acordo com o artigo “Cultura e Natureza: os desafios das práticas preservacionistas na esfera do patrimônio cultural e ambiental”, o patrimônio ambiental deriva da relação da natureza com o homem no âmbito cultural, tornando o Brasil um imenso território de complexidade da proteção de uma coleção tão extensa de bens culturais.


Vegetação arbórea sendo coberta por epífitas (trepadeiras) pelo desmatamento, causando desequilíbrio ecológico.


Árvore Paineira, nativa das florestas brasileiras entre Leucenas, árvores exóticas, originárias do Peru.


Em função disso, a turma do 3°EMIF (Ensino médio com itinerário formativo em Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde), da ETEC (Escola Técnica Estadual) de Ilha Solteira, realizou uma visita técnica com o tema “Preservação do Patrimônio Ambiental”.

Os responsáveis pela visita técnica foram os docentes da instituição, sendo eles:a organizadora Prof.ª Dra. Daniela Silva De Oliveira Canuto, 43 anos, formada em Ciências Biológicas, com mestrado em Pedagogia e doutorado em Agronomia, dsocanuto@gmail.com; o colaborador Prof. Dr. Murilo De Souza Queiroz, 34 anos,formado em Ciências Biológicas, com mestrado e doutorado em Zoologia, queiroz51@gmail.com; o convidado Prof. Dr. Alexsander Lourenço Pessoa, 36 anos,formado em Licenciatura em Física, com mestrado e doutorado em Ciência dos Materiais com ênfase em Física da matéria condensada, alexsander.pessoa@etec.sp.gov.br.

Com a tutoria do professor Murilo, os alunos foram guiados pela praia da cidade, para compreender os conceitos que envolvem o patrimônio ambiental.A vegetação contida no local representa uma parcela da transição entre o bioma de Mata Atlântica e o Cerrado. Porém, com a urbanização, modificações ocorreram. Foram feitas implantações de espécies arbóreas exóticas para suprir áreas desmatadas que influenciaram de forma negativa o ecossistema local. Assim, pela falta de predadores naturais dessas espécies, ocorreu a proliferação das árvores não nativas.


Papagaio Comum (Louro) domesticado e abandonado na praia


O período atual, antropoceno, que é caracterizado pelo impacto do homem na terra, não trouxe somente prejuízo para a vegetação arbórea, mas também para a fauna. As espécies de aves são um ótimo exemplo, o Papagaio comum (Amazona aestiva), conhecido como louro, está ameaçando de extinção, pela caça e pela domesticação ilegal. Com as leis de proteção e fiscalização, torna-se propício o abandono dessas aves criadas em cativeiro, causando maior índice de mortalidade, pois não possuem habilidades para viverem na natureza.

Apesar dos aspectos negativos abordados, o conhecimento é a chave para que a mudança futura da preservação ambiental ocorra. O patrimônio é um bem público e deve ser respeitado. Saiba mais: https://www.scielo.br/j/rbh/a/PVLJ6HmX7hxYDD9bkdFqYLD/


                                         Praia Catarina Ilha Solteira

Preservação e valorização do patrimônio histórico, cultural e ambiental

Alunos da Etec realizam visita ecológica as praias de Catarina e Marina

 

Por: Maria Eduarda Rodrigues Dutra, MicaelFeliphe Nascimento Passos, Tiago Kenzo KirikihiraOda, Gabriela Lamas Figueredo dos Santos, Cauê de Lima Varanda,

 

Na Sexta-Feira (10/05), os alunos do 2º ano em desenvolvimento de sistemas, fizeram uma visita ecológica à praia Marina e Catarina, com o intuito de compreender os impactos da construção da barragem na flora local, por meio da tutoria do biólogo Murilo de Souza Queiroz e da professora de laboratório de processos criativos, Daniela Silvia de Oliveira Canuto. Foram explorados os seguintes pontos:

• Consequências sociais e ambientais:

Explicação de como a sociedade se reorganizou para cobrir as decorrências da construção da barragem, por meio da implantação de espécies invasoras, como a Leucaenaleucocephalaque, por mais que fosse introduzida com um propósito de melhoramento do solo e produção de carvão mineral, acabou se tornando uma árvore predadora, que disputa nutrientes e espaço com as planas nativas.

• Vegetação nativa:

Após a construção da barragem e as interferências do ser humano na constituição da flora local, restaram apenas cerca de 668,99ha (hectares) da vegetação original de acordo com dados de anos passados. Além disso, foi observada também a existência de um resquício de vegetação nativa, como as paineiras e as plantas epífitas, que constituem o bioma de transição característico da região.

• Conscientização:

A partir dessa proposta de ensino, os estudantes puderam compreender que os agentes endógenos podem gerar grandes impactos na nossa fauna local. Por isto é importante ter consciência disto, para que esses erros não se repitam futuramente.


Murilo e estudantes durante atividade na prainha

Fonte da imagem: https://etequianos.com/noticia/?id=1716555416146

• Construção da Barragem (UHE de Ilha Solteira):

A barragem se localiza no Localizada no Rio Paraná, entre os municípios de Ilha Solteira (SP) e Selvíria (MS). A UHE Ilha Solteira, em conjunto com UHE Jupiá, compõe o quarto maior complexo hidrelétrico do Brasil. A cidade de Ilha Solteira nasceu em 1968 para abrigar os trabalhadores da obra da Usina. O reservatório da UHE Ilha Solteira tem um volume de cerca de 21 bilhões de m³, o equivalente a seis vezes a Baía da Guanabara no Rio de Janeiro.