Sejarah

Kehadiran kepanduan di Indonesia, yang kini dikenal sebagai kepramukaan atau pramuka, bukanlah warisan kolonial Belanda, melainkan bagian dari perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih kemerdekaan. Kepanduan di Indonesia bermula sebagai bentuk perlawanan terhadap kolonialisme Belanda, dengan tujuan membentuk generasi muda yang mandiri, patriotik, dan cinta tanah air. Istilah "Pandu" menjadi bagian penting dari lagu kebangsaan Indonesia Raya yang dikumandangkan pertama kali pada Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Sebelum Indonesia merdeka dan sebelum militer Indonesia dibentuk pada tahun 1945, kelompok kepanduan memainkan peran yang signifikan sebagai pejuang kemerdekaan. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya tokoh penting dari gerakan kepanduan, seperti H. Agus Salim, Soetomo (Bung Tomo), dan Jenderal Besar Soedirman (Bapak ABRI/TNI), yang kemudian menjadi pahlawan nasional Indonesia.

Meskipun aktivitas kepanduan diperkenalkan di bawah pemerintahan kolonial Belanda, keterlibatan kaum bumiputra sangat dibatasi, karena Belanda menganggap gerakan ini telah memicu semangat nasionalisme di kalangan pemuda Indonesia. Menyadari potensi ini, H. Agus Salim memperkenalkan istilah "kepanduan" sebagai pengganti istilah "Padvinderij" Belanda yang dilarang bagi pribumi. Dengan demikian, Kepanduan Indonesia berkembang menjadi gerakan mandiri yang berakar pada semangat perlawanan anti penjajahan dan cita-cita kemerdekaan, berbeda dari kebanyakan negara lain yang menjadikan kepramukaan sebagai adopsi langsung dari gerakan Inggris atau warisan dari kolonialisme bangsa penjajahnya. Bahkan, Baden Powell, yang dikenal sebagai pendiri gerakan kepramukaan dunia itu, tidak memiliki relevansi yang signifikan dalam perspektif sejarah kepramukaan di Indonesia dan sejarah perjuangan kemerdekaan Indonesia. Kehadiran beliau yang pernah berkunjung ke bumi nusantara Indonesia pada pra-kemerdekaan itu dinilai tidak lebih dari sekedar kepentingan sekutu penjajah terhadap negara jajahannya.

Pendidikan Kepramukaan dan Kepanduan di Masa Kini dan Depan

Dalam konteks Kurikulum Merdeka sejak 2024, kepramukaan dan/atau kepanduan diselenggarakan sebagai kegiatan ekstrakurikuler pilihan di sekolah dan madrasah di Indonesia. Program ini bertujuan menumbuhkan semangat bela negara melalui pengalaman belajar berbasis karakter, kedisiplinan, dan kepedulian sosial. Selain itu, kepramukaan/kepanduan berperan dalam mengembangkan keterampilan kepemimpinan serta kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Kegiatan ini dilaksanakan melalui berbagai aktivitas berbasis proyek dan kegiatan pengalaman lapangan edukatif, yang memberikan peserta didik kesempatan untuk mengasah kemampuan problem-solving, ketahanan diri, serta adaptasi terhadap perubahan. Integrasi nilai-nilai kebangsaan dengan keterampilan praktis menjadikan pendidikan kepramukaan/kepanduan sebagai wadah yang tidak hanya memperkuat rasa cinta tanah air, tetapi juga mempersiapkan generasi muda agar lebih tangguh menghadapi dinamika sosial, budaya, dan teknologi di masa depan.

Sejalan dengan itu, diperlukan pembina dan pelatih yang kompeten serta memenuhi standar sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan terkait. Dengan demikian, mereka dapat memastikan bahwa kegiatan kepramukaan dan kepanduan di sekolah/madrasah berjalan secara efektif, selaras dengan tujuan pendidikan nasional, serta relevan dengan kebutuhan zaman.