Mestra em educação, especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico. Esp. em Gestão Acadêmica do Ensino Superior e atualmente atua como docente no ensino superior curso de graduação e pós-graduação, coordena o curso de graduação em Pedagogia, e integrante Equipe Multidisciplinar do Núcleo de Educação a Distância da Univale. Profissional com sólida experiência em Gestão Educacional. Consultora Educacional. Multiplicadora EducaMídia. Autora Multiplique. Designer Instrucional Sênior. Possui experiência profissional na Educação Básica como coordenadora pedagógica. Atuou como tutora de sala (presencial) nos cursos de Administração e Pedagogia. Orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso-TCC, em cursos de pós-graduação lato sensu. Foi Pedagoga do setor Gestão Pedagógica (GEPE) e do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE. Atuante na coordenação, planejamento, desenvolvimento e implementação de projetos pedagógicos. Os estudos concentram-se no campo da Educação, Ensino Superior, Relação com o saber, Educação Ambiental, Aprendizagem significativa e Metodologias Ativas e Criativas. Representa a categoria de instituições de ensino superior (titular) no Conselho Municipal de Educação de Governador Valadares/MG. Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado do Curso de Pedagogia. Pesquisadora colaboradora do Núcleo Interdisciplinar Educação, Saúde e Direitos (NIESD/UNIVALE) e do projeto Conversando com a cidade: cartografia de territórios educativos em 03 bairros de Governador Valadares com apoio da FAPEMIG. 

wildma.silva@univale.br

https://lattes.cnpq.br/9153757788307060 

Docente do curso de Pedagogia na Universidade Vale do Rio Doce (Univale). Gestor do Laboratório de Didática e Brinquedoteca do curso de Pedagogia. Coordenador do projeto de extensão Teatro Universitário Univale e professor no projeto de extensão Anjos da Alegria Univale. É doutorando em Educação na linha de pesquisa Infâncias e Educação Infantil (UFMG); Mestre em Gestão Integrada de Territórios (UNIVALE); Especialista em Artes (FACIG); Arte-educação (PUC-MG) e Artes Visuais (UFMG). Graduado em Pedagogia (UNIVALE e Artes (CLARETIANO). Atuou como professor de Educação Infantil na rede municipal de ensino de Governador Valadares por três anos. Atua como professor de Artes no Ensino Fundamental e Médio em uma escola particular na cidade de Governador Valadares. Já atuou como docente no Magistério (CFIC) e no Ensino Técnico (IFMG). É pesquisador vinculado aos grupos de pesquisa Núcleo Interdisciplinar em Educação, Saúde e Direitos (NIESD/Univale) e Núcleo de Pesquisa em Educação Infantil e Infâncias (NEPEIE/UFMG). Tem interesse em estudos e pesquisas sobre: Infâncias, Cidades, Artes, Anticolonialidade e Educação Infantil.

Valdicelio.santos@univale.br

http://lattes.cnpq.br/4858966150633550

Pedagoga, bacharel em Comunicação Social e mestra em Gestão Integrada do Território pela Universidade Vale do Rio Doce (2018). Atuou como professora de Educação Infantil da rede municipal de Governador Valadares de 2009 a 2015. Trabalhou como jornalista no Centro de Informação e Assessoria Técnica (CIAAT) em 2013. Desempenhou função de Secretária Municipal de Educação Adjunta em Governador Valadares, MG. Coordenou o curso de Pedagogia Univale de 2017 a 2022. Atualmente é professora no curso de Pedagogia e Medicina e pedagoga do Setor de Gestão Pedagógica da universidade. Pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Educação, Saúde e Direitos. Professora extensionista do Projeto de Extensão Anjos da Alegria, que atua com a arte da palhaçaria na formação de estudantes universitários e atendimentos às crianças no Hospital Municipal de Governador Valadares. Participante voluntária no Projeto de Extensão Teatro Universitário Univale.

karla.almeida@univale.br

http://lattes.cnpq.br/5508751851169003

Elizabete Aparecida de Carvalho - Mestra em Educação e Docência pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).Graduada em Letras pela Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE). Especialista em Língua Portuguesa pela Fundação Educacional de Caratinga. Especialista em Administração, Supervisão e Orientação - Gestão Educacional pela Universidade Castelo Branco. Especialista em Educação Especial e Inclusiva, Especialista em AEE e Educação Inclusiva e Especialista em Educação Integral pela Faculdade Futura. Atualmente, professora dos cursos  de Pedagogia, Direito e Estética e Cosmética da Univale.

elizabete.carvalho@univale.br

https://lattes.cnpq.br/0762927234896229

Graduada em Pedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce (1998), Especialista em Docência do Ensino Superior pela SIMONSEN (RJ) (1999), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012) e Doutora em Ciências Humanas pelo programa interdisciplinar da Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Atualmente é professora em diversos cursos na Universidade Vale do Rio Doce, atuando também como Pedagoga no Setor de Extensão. Atuou como Coordenadora Institucional do PIBID-UNIVALE de 2012 a 2017. Atuou como coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Vale do Rio Doce e como representante do Ensino Superior no Conselho Municipal da Educação (CME) de Governador Valadares no mesmo período. Atuou no Núcleo de Educação a Distância e no Setor de Gestão Pedagógica da UNIVALE. Atualmente compõe o Núcleo Docente Estruturante dos cursos de Pedagogia e Educação Física e o Colegiado do curso de Pedagogia. Tem experiência na área de Educação Superior em gestão e docência em outras instituições e como pesquisadora, com ênfase nos seguintes temas: Formação Política, Identidade, Processos de Ensino e Aprendizagem, Universidade, Educação a Distância e Estudos de Gênero.

renata.greco@univale.br

http://lattes.cnpq.br/7190262153226466

Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. Especialista em Docência e Gestão do Ensino Superior: novas linguagens, novas abordagens pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-Minas. Graduada em Pedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE. Possui experiência profissional na Educação Básica como coordenadora pedagógica escolar e pedagoga analista da Secretaria Municipal de Educação de Governador Valadares – SMED/GV, na qual pertenceu a equipe do ensino fundamental I e à Educação do Campo, ainda participou do processo de construção da Política Municipal de Educação do Campo em Tempo Integral. Atualmente é Coordenadora do setor Gestão Pedagógica (GEPE) da Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE e professora do curso de Pedagogia. Os estudos concentram-se na área da Educação a Distância, Alfabetização e Letramento, Ensino Superior e Relações de Gênero. Como Mestranda em Educação (UFVJM), desenvolveu a pesquisa sobre a constituição das feminilidades e masculinidades no currículo da escola em tempo integral.

viviane.fernandes@univale.br

https://lattes.cnpq.br/8076439726082455

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE (2013). Possui especialização em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Viçosa - UFV. Mestre em Gestão Integrada do Território, pela Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE Pedagoga na Universidade Vale do Rio Doce -UNIVALE, em Governador Valadares e professora no curso de Pedagogia. Nos últimos anos atuou como Pedagoga Analista na Prefeitura Municipal de Governador Valadares, com o foco em assessorias as escolas do Campo, bem como na formação de professores e Gestores do Campo. Atuou como professora na rede municipal de ensino de Governador Valadares por três anos, como regente de turma na Educação Infantil. Atuou como Tutora do curso Educação Integral Integrada ofertado pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG em parceria com a Secretaria Municipal de Educação como parte do programa de formação de professoras de escolas em tempo integral. Atuou como pedagoga escolar, em instituições de Educação Infantil no referido município. Atuou como formadora no Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais / UFMG. 

luiza.santos@univale.br

https://lattes.cnpq.br/4091600682739122

Mestrando em Gestão Integrado do Território - GIT/UNIVALE.  Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce (2014). Pós graduação em Psicopedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce. Especialista em Gênero e Diversidade pela Universidade Federal de Minas Gerais. Pós-graduado em Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva pela FAVENI. Pós-graduado em Gestão do Trabalho Pedagógico. Especialista em Alfabetização, Letramento e Educação Infantil e Docência do Ensino Superior pelo Instituto Mineiro de Educação. Especialista em Teologia e Ensino Religioso. Possui segunda em Licenciatura em Educação Especial. Atualmente é pedagogo no setor de Gestão Pedagógica da Univale, Coordenador do Curso de Pós-graduação em Educação Especial e inclusiva - UNIVALE e professor nos cursos de pós-graduação. Tem experiência na área de Educação de crianças e adolescentes e Gestão pedagógica. Atuou como professor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Diretor Pedagógico na Educação Infantil.

guilherme.rodrigues@univale.br

https://lattes.cnpq.br/0374855681794821

Dilemara de Pinho Damasceno Sellos

Possui graduação em Administração (2007) e graduação em Pedagogia (2015) pela Universidade Vale do Rio Doce. Mestrado em Gestão Integrada do Território (2017) pela Universidade Vale do Rio Doce. Foi bolsista de iniciação científica e representante discente da FACE no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE da Universidade Vale do Rio Doce. Foi delegada da categoria: Estudante de Ensino Superior Privado, na Conferência Nacional de Educação - CONAE 2013/2014, em suas 5 etapas: municipal, microrregional, macrorregional, estadual e nacional. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, educação ambiental, território, assentamento rural e sustentabilidade. 

dilemara.sellos@univale.br

http://lattes.cnpq.br/4324611688480951 

Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Vale do Rio Doce, graduado em Pedagogia pela Universidade de Uberaba, mestre em Gestão Integrada do Território pela Universidade Vale do Rio Doce e doutorando em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Foi professor da Educação Básica, nas redes pública e privada, e atuou como coordenador do PIBID Pedagogia/Educação Ambiental na Universidade Vale do Rio Doce. Atualmente é professor auxiliar da Universidade Vale do Rio Doce e professor colaborador voluntário do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia da Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares. Desenvolve trabalhos de ensino, pesquisa e extensão nas seguintes áreas: Educação Ambiental; Educação em Ciências; Estudos Territoriais. 

thiago.santos@univale.br

http://lattes.cnpq.br/1907699147565032 

Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Vale do Rio Doce (1979), com especialização em História (UNIVALE, 1991) e Mestrado e Doutorado em História pela UFMG (2008; 2015). Atualmente é professora assistente da Universidade Vale do Rio Doce, atuando no Programa de mestrado acadêmico em Gestão Integrada o Território (GIT/Univale). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em prática de ensino de História, história da educação, história do Brasil, Didática de ensino de história, metodologia de pesquisa. Atua em projetos de pesquisa com os seguintes temas: história regional, saneamento, saúde pública, ambiente e educação, patrimônio cultural e história local. Entre agosto de 2012 e dezembro de 2014 orientou, na UNIVALE, sub-projeto de docência sobre História Local, incluído no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Entre 2019 e 2022 foi Coordenadora Financeira do Centro Agroecológico Tamanduá (CAT) em Governador Valadares, ONG da qual é sócia fundadora, e membro do seu Conselho Diretor.

maria.vilarino@univale.br

http://lattes.cnpq.br/3726945999922150

Mestra pelo Programa de Mestrado em Gestão Integrada do Território da Universidade Vale do Rio Doce(MG)(2011). Graduação em Psicologia pela Faculdade Dom Bosco de Filosofia, Ciências e Letras(1982), graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Governador Valadares(1978), Pós-Graduação Lato Sensu: Psicanálise Aplicada à Saúde Mental ( UNILESTE / 2005)) e Abordagem Psicanalítica do Autismo e suas conexões ( PUC minas/2023), pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Educação, Saúde e Direito ( UNIVALE), desenvolve trabalhos em interface com estudos do território, relação com o saber, educação inclusiva, Psicanálise. Atualmente, professora do curso de Pedagogia, nas disciplinas Psicologia da Educação e Educação Especial e psicóloga em clínica particular.

eliene.enes@univale.br

http://lattes.cnpq.br/0837291935692804

Possui graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006) especialização em Ensino de Ciências pelo CEFETQuímica Unidade Maracanã(2008), mestrado em História das Ciências das Técnicas e Epistemologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010), e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Com experiência nas áreas de história ambiental e história das ciências 

bruno.souza@univale.br

http://lattes.cnpq.br/1159565063990252 

Possui Bacharelado e Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2007), Mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e Doutorado em Geografia pela mesma universidade (2017), período no qual realizou Doutorado-Sanduíche na Université de Pau et des Pays de lAdour, França. É integrante do Grupo de Pesquisa Geografia Humanista Cultural (EAU-FAU/ UFF) e realiza pesquisas na área da Geografia, com ênfase em Epistemologia da Geografia, Fenomenologia Geográfica, História do Pensamento Geográfico, assim como riscos, vulnerabilidades e resiliência de lugares e territórios. Atualmente é docente do Mestrado Interdisciplinar em "Gestão Integrada do Território", da Universidade Vale do Rio Doce (Univale).

fernanda.paula@univale.br

http://lattes.cnpq.br/9478175002190902 

Bacharel em Direito e Licenciado em Filosofia e em Pedagogia. Doutor em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina e Mestre em Gestão Integrada do Território pela Univale. Especialista em Gestão Acadêmica do Ensino Superior; Docência para o Ensino Superior, Educação e Inclusão - Linha de Formação: Libras, Gênero e Diversidade na Escola, Direito Público e em Gestão Pública, além de MBA em Administração Pública e Gestão de Cidades. É professor, pesquisador e gestor na Universidade do Vale do Rio Doce. Na docência, leciona em Cursos de Graduação e no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Mestrado em Gestão Integrada do Território. Na pesquisa, coordena o projeto de pesquisa "Políticas de Ações Afirmativas em Instituições de Ensino Superior em Governador Valadares: uma discussão sobre acesso e equidade" e o projeto "Libras, Surdez e Saúde Pública em Governador Valadares Fase 2". Na gestão coordena o Espaço A3 - Apoio ao Aluno, setor responsável pelo atendimento dos estudantes da Univale, através de programas, serviços e ações educativas. Também compõe o Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade e a Coordenação Geral do Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica da Univale. Atua como revisor em diversos periódicos, com temáticas de interesse: direitos humanos, filosofia do direito, Libras, estudos de gênero e sexualidades, estudos territoriais, estudos culturais contemporâneos.

Edmarcius.novaes@univale.br

Lattes: http://lattes.cnpq.br/1839934028603060

Graduado Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Pós graduado em Docência do Ensino Superior pela FAVENI (2019). Pós graduando em Informática na Educação e Educação Infantil (2020). Professor no curso Técnico de Informática na ETEIT desde agosto de 2018 até março de 2020, ministrando as disciplinas de Introdução ao Desenvolvimento de Software e Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis. Atualmente sócio das empresas Maria Helena Bordados, Instrutor Senai/Fiemg-GV, ministrando o curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas (2019/2020) e Professor no Curso de Graduação de Sistema de Informação EaD (UNIVALE) ministrando as disciplinas de Design e Modelagem de Banco de Dados, Segurança e Administração de Banco de Dados e Frontend. Participou dos projetos Inclusão Digital (Parceria entre a Prefeitura de Governador Valadares e a UNIVALE durante o ano de 2006 e 2007, como instrutor de informática). Participou do curso intensivo de Brasil, no projeto Grão-Pará (PROJETO RONDON 2007/2008) ministrando cursos, workshops e palestras para os servidores municipais da cidade de Nova Timboteua ? PA. No curso de Sistemas de Informação estou professor do Projeto Integrador de Extensão Curricular. Após 2022, também leciono a disciplina de Cultura Empreendedora, disciplina institucional na matriz de todos os cursos de graduação presencial. Participante de alguns eventos de inovação (Hackaton) e em 2018, 2º Lugar no Startup Weekend Governador Valadares (Cidades Inteligentes). Em 2019, mentor do Primeiro Hackaton UFJF. 1º Lugar como co-orientador da equipe Universidade Atende no primeiro Inova em Rede GV. 1º Lugar no Startup Weekend Governador Valadares (Varejo). 1º Lugar como co-orientador no GP Superando o Corona Vírus (desafio nacional de inovação do SAGA SENAI). 3º Lugar como orientador no GP Nacional 2020 (Energia fotovoltaica e Carros Elétricos)

patrick.estevão@univale.br

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