Yeh, Lily, 1940- 葉蕾蕾 xx Yeh, Raymond T. 叶祖尧
http://www.facebook.com/lily.yeh2
Barefoot Artist; Awakening Creativity
http://writingwithoutpaper.blogspot.com/2012/12/update-on-lily-yeh-barefoot-artist.html
5月18日，由中國遠征軍54軍原副軍長葉佩高將軍之子葉祖堯、女兒葉蕾蕾率子侄等一行9人組成的親友訪問團，專程從美國費城來到葉將軍曾經生活過、戰鬥過的滇西這片熱土。
現年68歲的葉祖堯博士為美籍華人，是葉將軍三子，曾在美國數十所大學執教20年，現為費城一家電腦軟體開發公司的總裁；65歲的葉將軍愛女葉蕾蕾，美籍華人，美國費城藝術學院教授，是一位頗有建樹的環保藝術家。去年11月18日，葉女士曾隻身來到保山、騰衝，尋訪了父親當年的足跡和故舊部下，深受感動。
2412 Waverly Street
Phila, PA 19146
(215) 735-7968
http://www.philly.com/philly/classifieds/real_estate/60739807.html?c=r
husband: David S. Traub, architect
http://www.david-s-traub-architects.com/Bio-David-S-Traub.html
son: Daniel Traub
http://blog.photoeye.com/2011/11/photographers-showcase-daniel-traub.html
http://www.usaprojects.org/project/the_barefoot_artist_a_film_by_glenn_holsten_and_daniel_traub
http://www.escapeintolife.com/photography/daniel-traub/
1966-1967 (?) taught at West Chester State College
2003 在福特基金会设立的“改变世界的领袖奖” 叶蕾蕾以在贫穷的北费城非洲裔社区所创立的“怡乐村”，从全美1300个参与角逐的非赢利慈善组织中脱颖而出，成为该奖项2003年度17位得主中惟一的华人。
1986-2004 Founder, Executive & Artistic Director, and Lead Artist, The Village of Arts and Humanities, North Philadelphia
The Village of Arts and Humanities is a private nonprofit community-based organization dedicated to neighborhood revitalization through the arts. What began in 1986 as a simple park building project involving neighborhood children, has grown into a major provider of art-inspired programs in learning, land transformation, construction, and economic development. While thoroughly rooted in the very low-income community it currently serves, the Village has been recognized both nationally and internationally as a successful model for engaging residents, especially youth, in the process of rebuilding their community. In 2004, the Village has become a highly professional organization with an annual budget of 1.3 million and a dedicated staff of sixteen full-time and ten part-time employees including a four-person construction crew. Assisting the staff was a pool of twenty artists and teachers, and hundreds of volunteers. In the past decade, the organization has served over 10,000 low-income, primarily African-American youth and families each year, covering several neighborhoods within a 260 square block area in North Philadelphia.
Under Yeh's leadership, the Village has received several national awards including Coming Up Taller Award from the President's Committee on Arts and Culture and the National Endowment for the Arts, Washington, D.C. in 2000 and the gold medal Rudy Bruner Award for Urban Excellence from Bruner Foundation in Cambridge, MA. In 2003, the Village received a Commonwealth of Pennsylvania Governor's Award for Environmental Excellence.
Also in 2003, Yeh received a highly esteemed Leadership for a Changing World Award from Ford Foundation for her accomplishments at the Village.
http://barefootartists.org/barefootartists_about.html
Bill Moskin & Jill Jackson, "Warrior Angel, the Work of Lily Yeh"
http://barefootartists.org/Lilys_Warrior_Angel_11_2.pdf
http://baby.sina.com.cn/ms_yll/
http://news.idoican.com.cn/zgwenhuab/html/2010-07/15/content_1356113.htm?div=-1
日前，“同在蓝天下，共同成长进步——蒲公英中学环境工程艺术展”在北京今日美术馆开展。与一般的绘画展不同的是，此次展出的作品均出自专门为流动儿童创办的蒲公英中学的学生和老师之手。展览的发起者是年近七旬的美籍华裔女艺术家叶蕾蕾。
叶蕾蕾出生于贵州省贵阳市，幼年随家人到台湾生活，后定居美国。曾学国画，尤爱宋元山水。自美国宾州大学毕业后，在西切斯特大学和费城的艺术大学执教多年。她几十年来致力于用艺术和教育改善贫困地区的环境和社区。因她的工作而受益的地方包括非洲的肯尼亚、加纳、科特迪瓦、刚果、卢旺达等多个国家和地区。
2005年，蒲公英中学成立，它是北京市第一所经政府批准的专门为流动儿童创办的中学。学校由一座旧厂房改建而成，外墙面灰暗、斑驳，室内地面是坑坑洼洼的水泥地。学校运转的所有经费主要靠社会资助。就是这样一所举步维艰的学校吸引了叶蕾蕾。她希望用艺术帮助打工子弟们走得更远。
“将一个学校整体加以改造，让绚丽的色彩和振奋人心的艺术形象充满整个校园，使学校成为一个充满灵性的学习场所。动员学校全体成员参与，把艺术创造融进整个学习的过程。”叶蕾蕾这样解释自己的梦想。她鼓励学校的老师和孩子们和她一起，利用课余时间改善校园环境，受到师生们的热烈欢迎。于是有了“蒲公英中学环境转化 工程”。
改造校园，首先要构思一个主题，让所有的改造计划都围绕这一主题进行。叶蕾蕾想到了大马士革清真寺里的马赛克镶嵌画果满枝头的生命树象征着无尽的希望和强大的生命力。由此，生命树成了蒲公英校园的主题。
叶蕾蕾和师生们首先开始改造学校的外墙壁，最初叶蕾蕾在纸上绘制出生命树：茂盛的大树上，开满了五颜六色的花朵。再由美术老师把它描在墙上，在美术老师的指导下，学生和志愿者一起完成壁画的绘制。最后，叶蕾蕾在颜色和细节上做一些小的调整。墙上充满生命力的色彩给校园增添了活力。她和师生们还在旗杆后的水泥 平台上用多彩的碎瓷片镶嵌了两只对称的凤凰，在昏暗的过道墙壁上画满了图案，制作了报栏等，把过道变成了让人流连忘返的地方……类似的工作还有很多，从创 作到实施，叶蕾蕾都全程参与。由于项目多，她常年在国外奔波，每次来中国只能停留短暂的时间。于是不论严寒酷暑，每次她都全力投入，拼命工作。在叶蕾蕾的 感召下，更多热爱艺术的人加入了这一工程。
蒲公英中学的校园环境充满了艺术气息。但是叶蕾蕾认为重点并不在此，“当整个社区的成员亲身投入到改变自身环境的活动之中时，这个过程往往还会引发其他方面的转化，会触动人们的头脑和心灵，并通过个人将变化的能量传递到整个社区。”
为激发学生们的想象力和创造力，最初她发给学生们纸和笔，让他们自由地发挥、创作。后来，她就会让孩子们合作创作一些大画，并将自己和同学们绘入画中。叶蕾蕾充分尊重孩子们的想法，她看到有的孩子画得好，就会把画搜集起来，放大画到墙上。
不仅如此，学校建立之初，由于农民工的孩子们生活的环境非常恶劣，许多孩子长期生活在贫困、缺少父爱母爱、生活环境差等不利条件下，打群架、厌学非常普遍。于是，她和老师们就组织班上的学生画生命树。先画树根，让学生把自己不好的行为、想法写在树根处，一起讨论会出什么样的结果（果子），将其画在枝头。比如，“打架”会结出“进监狱”的果子等，这样就画出了一个有病的树。然后再让孩子用好的行为和想法做根，讨论出果子。用这样的方式让孩子自我觉醒、思考， 效果好得惊人。
在改变校园环境的过程中，艺术创造与品格塑造、知识学习和生活技能的养成在蒲公英中学的学生们身上达到了自然的融合；学生们的想象力得以唤醒，他们享受着创造的快乐，从而战胜悲观、获得自信、开始构建人生的意义。这一切是那么不可思议，又是那么自然。蒲公英中学让叶蕾蕾实现了自己的艺术教育理想，也成就了农民工子弟们的“理想国”，愿他们走得更远。
Awakening creativity : Dandelion School blossoms. Oakland, CA : New Village Press, 2011. 208p.
"Awakening Creativity describes the participatory process of artistic expression guided by Lily Yeh at The Dandelion School, a nonprofit organization in Beijing that serves the children of poor migrant workers. Yeh worked with hundreds of students, teachers, and volunteers to transform the school’s main campus with mural painting, mosaics, and environmental sculpture"--Provided by publisher.
Contents: My development as an artist -- The Dandelion community : a mirror of a difficult society -- Introduction : the Dandelion School transformation project -- Fall 2006 : meet, listen, inspire, and explore -- Fall 2007 : discovering the creativity within -- Spring 2008 : teamwork, leadership, and re-creation -- Fall 2008 : personal journeys and cultural heritage : developing awareness locally and globally -- Spring 2009 : preserving the experience, sustaining transformation -- Impact -- Conclusion.
Pu gong ying zhong xue (Beijing, China)